【正文】 隨機督查反饋制度、優(yōu)秀班集體評估制度、家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度、法制學(xué)校學(xué)習(xí)制度、班隊會觀摩制度、每周常規(guī)訓(xùn)練要求等仍為學(xué)校的德育工作常規(guī)，推動學(xué)校德育工作水平不斷提高。有三名學(xué)生被評為常熟市“小學(xué)生文明禮儀之星”。 1．細(xì)化常規(guī)管理，夯實學(xué)生的行為養(yǎng)成。 三、堅持德育為首，提高德育實效。 二、強化管理意識，規(guī)范管理行為。①繼續(xù)抓好教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練工作。各條線幫助新上崗教師過好“五關(guān)”，即教育質(zhì)量關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，努力提高教師的整體素質(zhì)。 3．加強教師間的交流與學(xué)習(xí)，尤其是對青年教師的培養(yǎng)。同時引導(dǎo)教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓家長滿意的教師。 （二）加強教師隊伍建設(shè)。做到“三要三不”:即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、講正直、不徇私情；辦事要對學(xué)校負(fù)責(zé)、對師生負(fù)責(zé)，不謀私利。 一、加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。我相信：在全校教師的齊心協(xié)力下漢佐小學(xué)的明天一定更亮麗?？偟膩砜?，我校一學(xué)期來按照中心小學(xué)制定的要點，結(jié)合我校實際，圍繞重點工作的具體安排，工作扎實，收獲頗豐，亮點較多，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗。任苗苗、吳莎、趙燕旭、魏佳的繪畫作品獲得中心小學(xué)獎勵。個人趙燕旭的環(huán)保繪畫作品被教育體育局選送上報。五、取得的成績：集體中心小學(xué)組織的美文誦讀獲得第二名。每次月考后召開分析研討會議，分析學(xué)生和教師存在的問題，布置下階段工作重點和措施。開好三會，即“教師會、學(xué)生會、家長會”，調(diào)動學(xué)生、教師、家長三方的積極性，共同抓好畢業(yè)班工作。即做好一節(jié)公開課、幫扶一名貧困學(xué)生、聯(lián)系一名非黨員教師、進行一次義務(wù)奉獻勞動、給學(xué)校提一條合理化建議（4）舉行黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾儀式經(jīng)過以上活動的開展，樹立了黨員在教師中的威望，增強了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)“黨員爭先”的積極性，黨員雖不多，但都能以學(xué)校利益為重，以主人翁的態(tài)度，以最佳的精神風(fēng)貌積極投身于學(xué)校各項工作中。進一步加大“平安校園”、“和諧校園”的創(chuàng)建力度，認(rèn)真落實校園管理各項措施，物防、人防、技防多管齊下，并定期開展校舍安全檢查，確保校園安全。 維護學(xué)校教育設(shè)施。加強校產(chǎn)管理與使用。學(xué)校管理是一種服務(wù)。各條線幫助骨干教師過好“五關(guān)”，即教育質(zhì)量關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，努力提高教師的整體素質(zhì)。8．加強教師間的交流與學(xué)習(xí)，尤其是對青年教師的培養(yǎng)。召開師德師風(fēng)交流研討會，使教師懂得“用心去愛，用情去做”不是一句口號，而應(yīng)把它融入到我們身邊的每一件小事中，用心去愛學(xué)生，用行動去做好每一件事。通過這種扎實、有效的教研活動使每位教師經(jīng)受歷練，教學(xué)水平與能力都得到提高。舉行優(yōu)質(zhì)課評比。召開上學(xué)期和期中質(zhì)量分析研討會，及時查找不足，及時改進教學(xué)工作。 加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)： 要求教師做到“三要三不”：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、講正直、不徇私情；辦事要對學(xué)校負(fù)責(zé)、對師生負(fù)責(zé)，不謀私利。1圍繞師生安全，進行了一次消費演練，一次防震演練，每班還進行了約12次安全教育，逐步提升學(xué)生的安全意識。使學(xué)生家長高興而來，滿意而歸。召開了以“家校攜手，共育希望”為主題的全校家長會。舉行書法、美術(shù)、手工作品評展，展示一學(xué)期以來第二課堂的優(yōu)秀作品。以“紅歌唱響校園”為主題，開展百首愛國歌曲演唱月活動，促進愛國歌曲進校園、進班級，使之成為校園文化建設(shè)的主旋律。召開“爭做文明學(xué)生”主題班隊會，學(xué)校舉行文明禮儀承諾宣誓大會，切實抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防碘缺乏，讓學(xué)生認(rèn)識食用碘鹽是最簡單、安全、有效的措施。并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。學(xué)生常懷感恩，教師常念職責(zé)，更好的融洽了師生關(guān)系。典禮上還對上學(xué)期成績優(yōu)異同學(xué)給予了表彰獎勵，通過開學(xué)典禮儀式，使全體師生增創(chuàng)先爭優(yōu)的信心與決心。對上學(xué)期的工作進行總結(jié)和表彰，并對新學(xué)期的工作提出了新的要求和希望。本學(xué)期圍繞學(xué)生素質(zhì)提升,我們先后利用各種契機，創(chuàng)新工作方法，豐富活動內(nèi)容，加強學(xué)生的思想教育，同時在開展好常規(guī)性的法制教育、環(huán)境教育、健康教育、禁毒教育及心理健康教育等基礎(chǔ)上重點開展以下活動：以“我體驗、我成長、我快樂”為主題，驗收學(xué)生暑假期間所學(xué)所得，檢查學(xué)生假期各項作業(yè)，包括學(xué)生德育作業(yè)，全校匯總評出學(xué)生優(yōu)秀暑假作業(yè)并展出、獎勵。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下。漢 佐 小 學(xué)我 們 的 收 獲——一學(xué)期來的主要工作匯報根據(jù)賀蘭縣教育局黨委統(tǒng)一部署以及金貴鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體工作要求，學(xué)校黨小組緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”總體目標(biāo)，立足學(xué)校工作實際，把深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動作為學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的深化拓展，作為全體教職工創(chuàng)新發(fā)展的又一起點，及時啟動并開展了該項活動。目前，我?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”工作開局良好、進展順利、收效明顯。一、大力實施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生基本素質(zhì)。舉行隆重的開學(xué)典禮儀式。教師代表、新生代表、老生代表也都結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和師生思想實際做了精彩發(fā)言。結(jié)合“教師節(jié)”慶祝召開“感恩教師”主題班隊會，組織少先隊員設(shè)計制作書簽送給老師，要求少先隊員主動做老師的知心朋友，完成老師布置的作業(yè)，并以自己的實際行動感恩老師。開展了“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題的推廣普通話宣傳周活動，通過國旗下講話、朗誦經(jīng)典詩文、說繞口令比賽、講故事、硬筆書法比賽等推普活動，形成了熱烈的推普氛圍。舉行了碘缺乏病防治知識講座。并小手拉大手，讓每一位學(xué)生成為“防治碘缺乏病”宣傳員，帶動家庭、帶動社會，做好宣傳和預(yù)防，向全社會宣傳食用碘鹽的益處，引導(dǎo)大家養(yǎng)成自覺食用碘鹽的習(xí)慣。同時還進行了以“學(xué)生素質(zhì)提升”為主題的征文比賽，通過征文活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生爭做文明小公民。結(jié)合“十一”國慶節(jié)進行了紅歌大合唱比賽，此次活動面向全校，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，參賽各班列隊整齊、氣勢高昂，飽含情感地唱出了心中最紅的歌，給人鼓舞，催人奮進，增強了學(xué)生的愛國熱情，營造出團結(jié)向上的校園環(huán)境。舉行了建隊61周年紀(jì)念及新隊員入隊儀式召開“環(huán)境保護有你、有我也有他”主題班隊會，教育學(xué)生從節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水做起，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，從小關(guān)注環(huán)境問題。由于教師精心準(zhǔn)備，此次家長會取得了圓滿成功。一次成功的家長會，是一次教育的升華，會成為一種動力，這種動力樹立了家長的信心、增強了學(xué)生的信心、夯實了教師的信心。通過以上活動的開展，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。同時，積極參與教育教學(xué)活動，牢固樹立“三種理念”：在參與中實現(xiàn)教育思想的引領(lǐng)，在參與中提供更多的服務(wù)和幫助，在參與中汲取工作的智慧和力量；努力實現(xiàn)不斷超越自我、展示自我、提升自我、體驗成功。開展課堂教學(xué)小專題研究，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，展示教師的個性風(fēng)格，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。在評課過程中，教師對課不對人，發(fā)表中肯意見，對課的亮點和出彩的地方大家共同分享，對困惑和爭議之處大家再次研究和探討。開展撰寫自己最理想的一堂課案例或教學(xué)論文，開展學(xué)期教師教學(xué)反思案例或優(yōu)秀論文的評比，編撰教師案例選和論文集召開“用愛經(jīng)營、用情贊美、用心交流”主題班主任經(jīng)驗交流會，引領(lǐng)班主任做好班級管理工作。7．深入開展“五成為、四率先、三培養(yǎng)”活動，引導(dǎo)學(xué)校教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平，積極撰寫教學(xué)論文和讀書心得。本學(xué)期，我們積極開展校本培訓(xùn)，提供各種平臺讓教師互相交流，同時努力讓青年教師有更多的機會走出校門聽課，與名師接觸，感受大師的教學(xué)技藝。 七、強化學(xué)校服務(wù)功能，促進我校教育和諧發(fā)展。我們將確立服務(wù)意識，不斷提升師生和家長對學(xué)校工作的滿意度，促進我校教育的穩(wěn)定健康發(fā)展。進一步規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)管理，并確保校產(chǎn)及教育設(shè)施設(shè)備的有效使用。定期檢查學(xué)校的教育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時清除；發(fā)現(xiàn)損壞及時修理。 三、積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提升黨員的個人素質(zhì)：組織星級黨員評定組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動（1）召開創(chuàng)先爭優(yōu)動員會（2）要求動員制定創(chuàng)先爭優(yōu)個人發(fā)展計劃（3）在黨員中開展“五個一”活動。四、以質(zhì)量為核心，抓好畢業(yè)班工作，確保預(yù)定目標(biāo)的完成。抓好抓實月考調(diào)研制度。組織獎勵月考成績優(yōu)異的學(xué)生，促進畢業(yè)班學(xué)生比學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成，爭取本屆班獲得良好成績。中心小學(xué)組織的書法、繪畫等作品評比組織獎。王媛、侯靜、劉千金的書法作品獲得中心小學(xué)獎勵。徐曉宇的征文獲得中心小學(xué)獎勵。在為所取得的一些成績而感到欣慰的時候，我也清醒地認(rèn)識到，我們的工作還有太多的不足之處，但我們并不能忽視成績背后存在的問題。本學(xué)期，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以建設(shè)師德高尚、教藝精湛的師資隊伍為保證，樹立品牌意識、卓越意識、領(lǐng)先意識，全面促進素質(zhì)教育的內(nèi)涵升華，努力把我校辦成全面貫徹方針的典范，教育改革創(chuàng)新的先鋒，造就骨干教師的基地，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。 （一）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成“負(fù)責(zé)、協(xié)力、多元”的領(lǐng)導(dǎo)集體。同時，積極參與教育教學(xué)活動，牢固樹立“三種理念”：在參與中實現(xiàn)教育思想的引領(lǐng)，在參與中提供更多的服務(wù)和幫助，在參與中汲取工作的智慧和力量；努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我、體驗成功。 1．學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我和我的學(xué)生”演講比賽，弘揚高尚的師德，大力培育“三風(fēng)”，形成和諧進取的校園氛圍。 2．深入開展“五個一”活動，引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。本學(xué)期，我們邀請科研專家來校作講座，同時努力讓青年教師有更多的機會走出校門聽課，與名師接觸，感受大師的教學(xué)技藝。 4．堅持教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，做好分段培養(yǎng)工作，重整體提高，分層次錘煉。②把名師工程的實施和學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人評選、考核、評課選優(yōu)等有機結(jié)合起來，并選送了十多個市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，進一步促進師德、師能、師藝的不斷提升。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省《中小學(xué)管理規(guī)范》、“三項規(guī)定”及課程計劃，統(tǒng)一思想，增強貫徹落實省《中小學(xué)管理規(guī)范》、蘇州市“三項規(guī)定”的自覺性；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格實行按表上課，嚴(yán)格遵守作息時間，積極活躍學(xué)生身心，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)科考查次數(shù)，強化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格制止有償家教，嚴(yán)格學(xué)生用書管理，改革教育評價方法，認(rèn)真做好自查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正，把上級的督查作為促進學(xué)校工作的動力，進一步推進素質(zhì)教育的全面實施。 德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。 各班主任切實從班級自身出發(fā)，利用晨會課、班隊會的時間，加強宣傳發(fā)動，認(rèn)真落實了《常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)文明細(xì)則》要求并通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的基礎(chǔ)文明細(xì)則外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成說話有禮貌，辦事有分寸，行為有規(guī)范的良好習(xí)慣。每周五早上，德育小組堅持對各班的衛(wèi)生進行檢查，同時繼續(xù)對各班每天的晨會進行了不定期抽查，并對各類檢查結(jié)果及時進行反饋。 2．認(rèn)真組織主題活動，寓教育于活動之中。 3．有效促進家校聯(lián)系。學(xué)校多次舉行家長學(xué)校，活動內(nèi)容豐富多彩，有本校資深老師講授的關(guān)于一年級新生的入學(xué)常規(guī)的輔導(dǎo)課程；有專家教授的專題報告；有蘇州網(wǎng)校開設(shè)的家教專欄；有心理輔導(dǎo)老師的疏通、交流等，使德育工作向精細(xì)化、特色化、實效化發(fā)展。通過家訪、電話、家長會活動、家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)等形式進行溝通，加強針對性的心理健康指導(dǎo)，促進家長與教師間的情感交流，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。系列活動的開展創(chuàng)造了和諧融洽、文明健康的校園環(huán)境，推動我校德育工作不斷向前發(fā)展。 校本研究的核心在課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，因此本學(xué)期我們將繼續(xù)把提高課堂教學(xué)的效率作為校本研究的重中之重。學(xué)科教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理、開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量、開展教學(xué)研究、深化教學(xué)改革的重要組織形式。要組織教師嚴(yán)格執(zhí)行課程要求，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，制定并實施本組教研工作計劃，貫徹落實 “六認(rèn)真”常規(guī)工作的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)管理。以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高課程實施水平為重點，認(rèn)真組織開展青年教師匯報課，兩周一次的校級教研活動，并做到主題化、系列化。新課程改革促進了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到有不少教師在課堂教學(xué)中，追求形式，不講究教學(xué)效果，追求時髦，濫用現(xiàn)代教學(xué)手段等等，看似熱鬧但課堂教學(xué)的有效度不高。 3．開展多層次的活動，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，加強了與實驗小學(xué)的溝通與交流，充分發(fā)揮了實驗小學(xué)對我校的輻射和引領(lǐng)作用。 ４．認(rèn)真組織好各級各類的教學(xué)活動，積極參與評優(yōu)活動。本學(xué)期學(xué)校承辦了市級課程改革展示活動，獲得了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟學(xué)校同行們的一致好評。 ５．扎實開展師徒之間的幫扶結(jié)對活動。徒弟