【正文】 用10分鐘的時間練習(xí)畫一個同學(xué)，表現(xiàn)形式不限。3. 速寫作品回放并賞析（簡介畫家、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞：從構(gòu)圖、用線、用色等方面進行欣賞、歸納速寫的技法要點）學(xué)生用10分鐘的時間練習(xí)畫一個同學(xué)簡單談?wù)劗嬎賹懙母惺?。（二）新知識 講授一、速寫簡介、概括地描繪對象的一種繪畫手法，是繪畫的基礎(chǔ)課題，也是培養(yǎng)形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。3. 速寫課程學(xué)習(xí)的意義《人物速寫》是“計算機動漫與游戲制作專業(yè)”必備的基礎(chǔ)課程，是造型基礎(chǔ)課的主干課之一?！度宋锼賹憽氛n程是一門職業(yè)技能課程，是介紹人物速寫的基本知識以及人體基本結(jié)構(gòu)、比例和基本造型規(guī)律中的重要知識點，要求學(xué)生在練習(xí)對事物特征敏銳的觀察能力、表現(xiàn)能力培養(yǎng)迅速的造型能力以及高度概括和綜合對象的能力。探求其本質(zhì)特征和視覺價值，使觀察超出表象更具尖銳性和敏感性，藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)就包含在觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)當(dāng)中?！彼詰?yīng)長期堅持學(xué)畫速寫、多畫速寫，只有量的積累才能有質(zhì)的飛躍。二、速寫的工具及其使用方法常用的有鉛筆、木炭鉛筆、炭精條、鋼筆、竹筆、擦筆等。 鉛筆一般不宜用硬鉛，以線條來表現(xiàn)時，可用HB —— 4B，若結(jié)合一些明暗或畫幅較大時可用4B —— 6B。專用的速寫鉛筆筆芯扁圓，使用時靈活轉(zhuǎn)動筆芯的方向，可畫出粗細不同、變化多端的線條。也可把木炭鉛筆削成扁平狀，畫粗細線和明暗效果。有炭筆性質(zhì)的特制高級素描筆，也是很好的速寫工具，筆頭扁平、斜尖，細可成線，粗可畫面，質(zhì)地較松，可備一張木砂紙磨筆尖用，用此筆作畫，紙宜大些擦筆用毛邊紙、宣紙或其他紙質(zhì)松軟的紙，卷成鉛筆一樣粗細的筆，叫擦筆。擦筆能將炭粉擦入紙紋，一般用在較長時間的作業(yè)上。炭精條適用畫大幅速寫及頭像。運用時，側(cè)鋒畫線，橫臥后可以大片涂畫，來表現(xiàn)大體明暗和固有色，線條的粗細變化，豐富多端，配合擦筆可增加畫面的中間層次和柔和感，容易表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。也可以用定型水來固定畫面，更為方便。教師講授教師講授學(xué)生理解學(xué)生嘗試不同筆畫的線描效果。熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；熟悉人體各部分的運動規(guī)律；了解初學(xué)速寫的作畫步驟；了解速寫表現(xiàn)的多種形式。了解人物的肢體語言。將生活中的自然形象轉(zhuǎn)換為審美實踐，迅速提高自己的視覺敏感力和對形象的綜合判斷力，在生活中積累大量的形象素材，歸納消化，通過聯(lián)想創(chuàng)造形成鮮明的藝術(shù)形象。（五）布置 作業(yè)。 ：。 任務(wù)二：賞析優(yōu)秀速寫作品 （1課時）　 一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力； 又是獨立的繪畫作品。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集學(xué)習(xí)材料的基本技能；能自覺拓展知識，提高審美水平；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法以具體產(chǎn)品為例講解速寫的藝術(shù)魅力。？ 教師提問并激發(fā)學(xué)生思考學(xué)生回答問題（二）新知識 講授一、感受不同表現(xiàn)形式的速寫作品（一）了解西方繪畫線描讓－奧古斯特安格爾 法國畫家。自小父親就培養(yǎng)他對藝術(shù)的興趣，那時，他非常熱衷追求原始主義。當(dāng)時，大衛(wèi)正擔(dān)任拿破侖的首席畫師。桑西。安格爾并不是生硬地照搬古代大師的樣式，他善于把握古典藝術(shù)的造型美，把這種古典美融化在自然之中。他的繪畫吸收了15世紀(jì)意大利繪畫、古希臘陶器裝飾繪畫等遺風(fēng)，畫法工致，重視線條造型，尤其擅長肖像畫。下面讓我們一起走進大師的畫作，用心、去體會安格爾筆下純潔而淡漠的美（補充知識擴展：讓－奧古斯特安格爾（Jean Auguste Dominique Ingres，1780—1867）法國畫家。由于他用功、認(rèn)真，17歲的安格爾已經(jīng)是一個很好的畫家了。1834—1841年，他再度赴羅馬，深刻地研究了文藝復(fù)興時期意大利古典大師們的作品，尤其推崇拉斐爾經(jīng)過達維特和意大利古典傳統(tǒng)的教育，安格爾對古典法則的理解更為深刻，當(dāng)達維特流亡比利時之后，他便成為法國新古典主義的旗手，與浪漫主義相抗衡。安格爾并不是生硬地照搬古代大師的樣式，他善于把握古典藝術(shù)的造型美，把這種古典美融化在自然之中。他的繪畫吸收了15世紀(jì)意大利繪畫、古希臘陶器裝飾繪畫等遺風(fēng)，畫法工致，重視線條造型，尤其擅長肖像畫?！袄锞S耶夫人肖像”1805年，安格爾完成了“里維耶夫人肖像”一畫，這幅肖像在色彩方面無疑也是安格爾的杰作之一。身體和衣服用象牙白突出出來，組成畫面的受光部分，深藍色的沙發(fā)則組成畫面的陰影部分。紅、黃兩色的小小變化無害于整體效果。這幅作品于1806年在沙龍中展出，但是它“獨特的、革命的、哥特式的”風(fēng)格特點招來了許多批評家的憤怒。他曾說過：“藝術(shù)發(fā)展早期階段的那種未經(jīng)琢磨的藝術(shù)，就其基礎(chǔ)而論，有時比臻于完美的藝術(shù)更美。）教師概括總結(jié)：達芬奇十五世紀(jì)意大利的素描風(fēng)格深厚典雅，熟練地將解剖結(jié)構(gòu)、明暗規(guī)律、透視規(guī)律和諧統(tǒng)一于形象之中，具有刻畫細致、構(gòu)圖巧妙、明暗柔和的特點。簡煉而單純的風(fēng)格，畫法工致，重視線條造型，尤其擅長肖像畫。門采兒十九世紀(jì)德國的素描高度真是、生動，在技法上利用線條不完全涂蓋畫紙而保留畫面的光感作用。（二）.賞析中國畫人物線描、人物表情、色彩、線條等諸多繪畫因素的同時是如何處理好形與情這一矛盾的 　，線描也稱“白描”。它以造型簡練、形象