【正文】 對(duì)異性情感？ P2021(1)認(rèn)識(shí)：①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象?！镌鯓优c異性交往 (與異性交往的正確態(tài)度或做法)? P19與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(2)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(2)啟示：我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。★男生女生為什么要欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)？對(duì)我們有何啟示？ P17(1)原因：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)?！镎J(rèn)識(shí)性別角色有什么作用？ P16(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（2）在社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。怎樣看待男生女生性別特征(對(duì)青春期男生女生生理變化的態(tài)度)? P15（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的。(2)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。(2)在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。(2)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。(3)青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？ P12(1)青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。技巧：①批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人。(2)做法：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣?！锶绾握J(rèn)識(shí)思維的批判性？ P10在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。第2課時(shí) 成長(zhǎng)的不僅僅是身體思想的發(fā)展變化促進(jìn)我們成長(zhǎng)。(4)還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(2)通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(2)積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。③勇敢與怯懦?！?2)主要表現(xiàn)：①反抗與依賴。②在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美?！镂覀儜?yīng)該如何悅納青春身體變化，追求內(nèi)外兼修的青春之美？ P5①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。★青春期的我們身體發(fā)育情況各不相同的原因及表現(xiàn)？ P5(1)原因：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。(2)地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》知識(shí)總結(jié)第一單元 青春時(shí)光第一課 青春的邀約 第1課時(shí) 悄悄變化的我★進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ P3青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。青春期指的是什么？它的地位是什么？10—19歲之間 P3(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。★青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？ P34青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。(2)我們身體的發(fā)育情況各不相同表現(xiàn)：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？ P5(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。②閉鎖與開(kāi)放。P6青春期矛盾心理的積極影響有哪些？ P6(1)有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)?！镌鯓诱{(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？ P6(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。(3)通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。對(duì)于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？ P7★嘗試自我調(diào)節(jié)：①把自己的想法寫(xiě)下來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。 P9生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。★青春期思維獨(dú)立性有什么表現(xiàn)？ P9步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解?！镌鯓诱_認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫?? P9思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！锴嗌倌昱囵B(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？怎樣培養(yǎng)批判精神？ P11(1)作用(意義)：①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判的技巧有哪些？ P11批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思。②批判要具有一定的建設(shè)性。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力?！镂覀儜?yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？ P1213(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。(3)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。第二課 青春的心弦第1課時(shí) 男生女生青春期男生和女生的差異有哪些？ P14(1)男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。如何理解性別？ P15 性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？ P15(1)生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。性別刻板印象含義？ P15人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己?！镌鯓诱_對(duì)待不同性別個(gè)體存在的差異(對(duì)待男生女生性別差異的態(tài)度)? P17(1)不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。第2課時(shí) 青春萌動(dòng)怎樣理解青春期的心理萌動(dòng)？ P18(1)含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)?！锱c異性相處 (交往)有哪些作用（意義是什么）？ P19(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(3)與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。(2)正確態(tài)度：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活