人教版七年級上冊古詩四首-教案-展示頁
2024-08-20 00:56本頁面
【正文】 大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。《觀滄?！氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過碣石山時寫的。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。五、教學過程第一課時學習內(nèi)容：《觀滄?！?、《次北固山下》導入新課 ：（介紹背景）曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。（二）難點：體會詩歌意境。 。（二）過程與方法目標了解作者背景，聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。由此，可引王國維的“一切景語皆情語”來加深學生對于古詩的理解。單元目標中，除了反復朗讀，感知內(nèi)容大意，還要品味詩文優(yōu)美的語言。15古詩四首教學設計備注一、任務分析這是七年級上冊第三單元的第五課。這個單元所選課文主要都是有關四季的課文，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。同時，這也是初中階段第一次學習古詩，在詩歌內(nèi)容上，它們都是寫景的；在詩歌形式上，它們又都是抒情的。二、 學習目標（一） 知識與能力目標：有感情地朗讀這四首詩；品味其優(yōu)美的語言。（三）情感與價值觀目標喜歡上古詩詞，提高審美情趣。三、 教學重難點（一）重點：誦讀并課堂背誦；品味詩歌的語言。四、課時安排：2課時。詩人當時正處在自己事業(yè)的最高峰。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當秋風蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。 朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容 學生自由朗讀，掃清文字障礙，教師正音。 [主問題] 全詩以哪個字展開來
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