【正文】 了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時(shí)期。(　　　　　　　)2．從這段文字中，可以看出鐵罐_________、陶罐________。(2分)(1)彼此相處融洽、友好。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)3．口語交際。(3)環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的____________，____________，就是這個(gè)道理。(6分)(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人?！?改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________二、教材回顧。(改為擬人句)________________________________________________________(6)小真說：“沒關(guān)系。(改為比喻句)________________________________________________________(3)我們生來不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)________________________________________________________(4)通過這次培訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。(6分)(1)珍妮看到了蝴蝶。(3)他總是擔(dān)心太陽會(huì)掉下來，真是(　　　　　　　)。(6分)杯(　　)(　　)影　濫竽(　　)(　　)　　掩(　　)盜(　　)(　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)劍 畫(　　)添(　　)杞(　　)憂(　　) 　邯鄲(　　)(　　) (　　)底(　　)蛙(1)我們不能像南郭先生那樣(　　　　　　　)，只有擁有真才實(shí)學(xué)，將來才能有立足之地。4．讀拼音，寫詞語。(2)他覺得“小靈通”這個(gè)稱(　　　　)號(hào)很是稱(　　　　)心。(4分)(1)遵敬　　 代價(jià)　　 貢獻(xiàn)　　 貸款(2)牧童 歐州 智慧 日歷(3)長廊 蠟燭 襯衫 櫥房(4)陳 道歉 爭辯 諺語3．給下列多音字選擇合適的拼音。) 聯(lián)絡(luò)(lu242。) 優(yōu)雅(yǎ)(　　)(4)罷工(b224。)(　　)(3)檀木(t225。n)(　　)(2)掙錢(zh232。nɡ) 距離(j249。(4分)(1)崇高(ch243。三年級第二學(xué)期語文期末測試卷（一）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(33分)1．找出每組中錯(cuò)誤的讀音，用“__”畫出來，并在“(　　)”里改正。nɡ) 　傷痕(h233。) 支援(yu225。nɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重疊(di233。n) 　　掀開(xīn) 陌生(m242。) 泄氣(xi232。) 纖細(xì)(qiān)(　　)2．找出下列每組詞語中的錯(cuò)別字，用“____”畫出來。(3分)(1)散(　　　)步的時(shí)候，拿上一本散(　　　)文書，隨時(shí)可以看一看。(3)小裁縫(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很難看，恨不得鉆到地縫(　　　　)里去。(10分)5．補(bǔ)充詞語，并選擇詞語填空。(2)聽完這個(gè)故事，小東總是(　　　　　　　)，疑神疑鬼的。6．按要求完成句子練習(xí)。(加上“這天，彩色的，不少”進(jìn)行擴(kuò)句)________________________________________________________(2)金色的陽光穿過茂密的樹林。(用修改符號(hào)修改病句)(5)梧桐樹在搖晃著。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。(18分)1．填詩句、名言。真是________________，________________??！(2)動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________，_____________________”，它們告訴我們春天到來的信息。2．通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠信、守諾言的________，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋友________、動(dòng)物朋友________、________等。(5分)當(dāng)你看漫畫書或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的書時(shí)，家長總是說：“這些書和學(xué)習(xí)無關(guān)，別看了，還是看點(diǎn)有用的吧！”你會(huì)怎么勸說家長呢？________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(8分) 　“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。1．根據(jù)意思從文段中找出詞語。(　　　　　　　)(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?2分)3．文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫方法？(　)(2分)A．動(dòng)作描寫　B．語言描寫　C．心理描寫　D．外貌描寫4．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)________________________________________________________(二)課外閱讀。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有