【正文】 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得2分；答出任意兩點，得4分。共2分。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一空，得1分。 15．第④?段細致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實驗的場景，這些細節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？（4分）16．請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。（4分） （1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？” （2）“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。（4分）14．小說中多次寫到了秋明的笑。我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)?。ㄟx文有改動）12．請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。”秋明苦笑。”“你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！?此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細細密密的皺紋，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認出了他。再后來，我又去了遙遠的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯(lián)系。每每想到這些，我就為他難過。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了?！鼻锩髡f。”另一個同學(xué)說。?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實驗！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！”?秋明的眼睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實驗室里做各種各樣有趣的實驗?！雹饪次覀儗δ切┛菰锏幕瘜W(xué)知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”⑦眾人搖頭。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水。④有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實驗。②那時的我總認為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。第①點2分，第②③點一點1分，共4分）（陜西）閱讀下面的文字，完成1216題。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。一點1分，共2分）（共4分）10．①從情節(jié)看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②為自己能重新吹長笛而高興。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛），（意思對即可。（意思對即可。1分）②側(cè)面（間接）描寫。或：用“漫延”形象地寫出笛聲的擴散、飄揚。（1分）用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚。第①②點一點1分，共2分；第③點2分。③通過描寫人人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。一點1分，共4分） 8．示例一：①用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受。③父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。（4分） 7．①父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽。將長笛橫放嘴邊?！　?，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4分）清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。有刪改），從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事?！　【眠`的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……　　父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走長笛，扔進了城外的小河里。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。她感到無地自容，趴在桌子哭了?！　∷昙墪r，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。　　她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。2018年各地中考語文真題精選匯編：記敘文閱讀真題（2018河南中考）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）父親的長笛　　小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。漸漸的，家里就聽不到笛聲了?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。自此，父親再沒提過長笛的事兒。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……　　第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了您那長笛。”母親走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。（作者：趙文靜。（4分）　??？請簡要賞析。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（4分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。？請結(jié)合全文簡要分析。②父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家里吹長笛了。④父親因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛.（意思對即可?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚，②用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚。（意思對即可。共4分） 示例二：①正面（直接）描寫?；颍河谩扒宕嘤茡P”直接描寫笛聲給人的感受。（意思對即可。（1分）通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。1分）（共4分） 9．她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責(zé)（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）。一點1分，共2分）父親的心理：①女兒的理解、體貼而而欣慰。（意思對即可。②從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她與父親的沉默形成對比，表現(xiàn)父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。（意思對即可。（18分）最美的化學(xué)反應(yīng)鄧迎雪①十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。③因為秋明對化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化學(xué)實驗！在我眼里，他簡直像是會變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水。⑤“哇——”我們驚呼連連。⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說：“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠礬粉末，另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……”⑨“?！蔽覀兇蠼?，“趕快再變個更好玩的。然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實驗，自然大家又是一片叫好?！?“我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。?“我還是最喜歡化學(xué)。?可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經(jīng)濟來源，生活捉襟見肘。?離開了校園，秋明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。?不久，因為父親工作調(diào)動，我們?nèi)疫w到了外地。?沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。“你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”“是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。秋明真是好樣的！我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。（2分）13．作者為什么要通過一個初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事角度的好處。請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理?！鼻锩骺嘈?。（4分）12．初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗→高中時，①家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書→前些年，②開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。意思對即可。13．①“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來；②“我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感；③直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。意思對即可。14．（1）“笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實驗，看到我們驚訝的表現(xiàn)時內(nèi)心的高興和得意。 評分標(biāo)準(zhǔn)：人物心理分析正確，每小題得2分。共4分。對人物形象塑造的作用；這些細節(jié)描寫突出了秋明對于化學(xué)的熱愛以及善于站研、做事認真的特點。共4分。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，意思對即可。 （2018安徽中考）①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！ ④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責(zé)。⑤歪兒不來玩踢罐電報了。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。 ⑥歪兒回到了我們中間⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】11揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。（2）他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……⑥段獨句成段，在結(jié)構(gòu)上的作用是 ，在內(nèi)容上的作用是 。（6分），并簡述理由。（2）運用排比的修辭手法，增強語勢，體現(xiàn)了歪兒（他）對“玩踢罐電報”這種游戲的喜愛和癡迷。②大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。（每點2分，意思對即可）14.（4分）示例：歪兒。（共4分，標(biāo)題2分，理由2分）（意思對即得分）（2018福建中考）閱讀下面的文字，完成1014題。②原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。③但當(dāng)我實地來到這黃河入海處，親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢和不凡的資質(zhì)后，我便意外地發(fā)現(xiàn)：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細得像潤了油，卻又不膩而勻和；湊近鼻溝下一聞，別有一種清香。④果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾！風(fēng)過時，高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊，沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出，在半空里飛