【摘要】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例一、教材分析1.本節(jié)教材對應的課標要求標準:舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響活動建議:開展一次模擬活動,扮演角色,交流看法2.課程標準解讀對上述課標的闡述1)這條標準是要求學生通過實例的分析認識:產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移對產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)地理環(huán)境不同的影響。2)發(fā)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有多種原因。第一
2024-12-15 05:17
【摘要】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例課時安排:2課時教學目的:1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響教學重難點:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響教學過程:讀圖思考:讀圖5.7是我國東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意圖。1.比較三家工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場的相同點和不同點。
2024-12-21 09:31
【摘要】——以東亞為例Panasonic,Hitachi,PioneerTOYOTA討論:某日本企業(yè)為什么要到青島建紡織廠?P95“思考”1工業(yè)化之初,缺乏資金、技術和管理經(jīng)驗,但是勞動力價格較低。P95“思考”2按經(jīng)濟發(fā)展水平由高向低逐次轉(zhuǎn)移的規(guī)律(由發(fā)達國家轉(zhuǎn)移到不發(fā)達國家)。
2024-11-29 17:49
【摘要】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例思考:比較ABC三種投資模式3、a例是典型的兩頭在外,主要為了利用我國廉價的勞動力資源;b例主要是受我國龐大的市場吸引;c例既利用我國的資源優(yōu)勢,又利用我國廉價的勞動力資源優(yōu)勢。1、相同點:加工地都在我國。不同點:原料供應地和產(chǎn)品市場有所不同2、a利用了我國廉價的勞動力優(yōu)勢;b利
2025-05-16 22:07
【摘要】第五章區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例教學目標知識與技能1、了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念、分類、轉(zhuǎn)移的基本規(guī)律;2、運用案例,分析理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素及其對區(qū)域發(fā)展的影響。過程與方法1、通過讀圖,學會利用圖表分析問題的基本方法;2、通過小組討論的形式,學會與他人合作的方法;
2024-11-29 04:56
【摘要】我國三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意:加工地都在中國不同點:,市場在日本,典型的兩頭在外;,市場在中國;,市場在歐美2.;市場吸引;,又利用豐富廉價的勞動力資源3.(原料地和市場)較近的青島;的北京;-深圳這三幅圖反映的是什么現(xiàn)象?我國三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意
2025-05-14 22:14
【摘要】資源跨區(qū)域調(diào)配之影響:1、經(jīng)濟方面資源開發(fā)與經(jīng)濟建設產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整基礎設施建設2、社會方面就業(yè)、社會穩(wěn)定、協(xié)調(diào)共同發(fā)展3、環(huán)境方面污染、生態(tài)、資源(有利、不利)(加劇、緩解)一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本內(nèi)容:區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:跨國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
2024-08-20 01:46
【摘要】—以東亞為例課標要求1、理解影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素,掌握引起產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素的評價分析方法。2、理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對移出地、移入地的不同影響,掌握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展影響的評價方法。教學流程學生課前預習創(chuàng)設情境導入新課視頻播放小組合作探究學生小結(jié)、質(zhì)疑1、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素有哪些?
【摘要】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移說課劉宗燕北京市166中學地理組丁堯清博士人教社課程教材研究所說課本?區(qū)別課本與教材林培英孫玥(中國大陸近百年來)地理教材概念及教科書作用變化的討論?“教材=課程資源”“教科書=課本”?教科書功能–承載地理知識–承載地理教
【摘要】耐克公司除最關鍵的氣墊系統(tǒng)外全由外部提供。阿迪達斯公司已將95%的制造環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移至其他國家。據(jù)美商務部統(tǒng)計,美國制造業(yè)產(chǎn)值不斷下降,占GDP比重從二戰(zhàn)后的40%下降到2022年的%,就業(yè)比重從最高時的35%降到目前的10%左右。復習:影響工業(yè)生產(chǎn)的自然因素:
【摘要】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:企業(yè)將產(chǎn)品的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū),這種現(xiàn)象稱為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:跨國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。1、比較三家工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場的相同點與不同點。2、吸引三家境外企業(yè)在我國東部沿海地區(qū)投資辦廠的主要因素分別是什么?3、三家工廠的
2025-01-26 15:35
【摘要】第三部分第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)哉協(xié)調(diào)發(fā)展第2節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例知識整合知識點1影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素知識點2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響深化拓展(1)人均國民收入水平的增長隨著經(jīng)濟的發(fā)展,勞動力首先從第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,
2025-05-16 22:16
【摘要】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移思考:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。一、什么是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移?產(chǎn)業(yè)移入地第1次:改革開放初期第2次:20世紀90年代產(chǎn)業(yè)移出地主要承接香港等地勞動密集型產(chǎn)業(yè)當時經(jīng)濟水平低,在參與國際分工中,勞動
2025-05-16 22:10
【摘要】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移:企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象被稱為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。1、從1945年到2022年,日本的主導產(chǎn)業(yè)部門發(fā)生了哪些變化?輕工業(yè)重化工業(yè)高科技工業(yè)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導致原主導產(chǎn)業(yè)向國外轉(zhuǎn)移,國內(nèi)的生產(chǎn)要素集中到新的主
2025-01-26 06:21
【摘要】,受廉價勞動力因素驅(qū)動的是、向南轉(zhuǎn)移2.發(fā)展中國家的出口加工區(qū)吸引發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要原因是()CB下圖表示某種產(chǎn)業(yè)在世界上的遷移過程,回答3-5題AAB