聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件69張ppt-展示頁
2024-08-19 18:18本頁面
【正文】 幅度 振幅 大 乒乓球被彈開的幅度 轉(zhuǎn)換法 距發(fā)聲體的距離 圖片中 實驗研究什么？總結(jié)得出的結(jié)論以及用到的研究方法分別是什么？ 聲音是由物體 振動產(chǎn)生的 二．實驗及物理方法梳理 轉(zhuǎn)換法 研究聲音的產(chǎn)生條件 ？ 將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手指撥動其伸出桌外的一端，聽它振動發(fā)出的聲音同時觀察鋼尺振動的快慢。另外響度還跟 ________________有關(guān)。 得出結(jié)論： 響度與發(fā)聲體的振動 ________有關(guān)， ________越大，響度越 ________。 快 高 頻率 頻率 越高 物理 3．探究三：響度與什么因素有關(guān) (1)實驗裝置： 如圖 K1－ 3所示。 新課標 2．探究二：音調(diào)與什么因素有關(guān) (1)實驗裝置 ： 如圖 K1－ 2所示 實驗現(xiàn)象： 改變鋼尺伸出桌邊的 長度，撥動鋼尺，使其振動幅度大 致相同，觀察到鋼尺伸出越短， 振動越 ________，音調(diào)越 ________。 得出結(jié)論 ： 說明聲音的傳播需要 ________， 真空 ________傳聲。 新課標 1. 探究一：聲音的傳播 (1)實驗裝置： 如圖 K1－ 1所示。 人們把聲 波傳遞的能量叫做 ． (1)超聲波 特性 : 聲能 超聲波的 方向好； 頻率高，能量大， 穿透能力強；聲能較易集中。 音調(diào) 響度 音色 (3)頻率 ( f )：物體每秒鐘振動的次數(shù)，單位是 ，符號 . (4)人耳聽到聲音的頻率范圍： . (5)超聲波和次聲波：人們把大于 的聲音叫超聲波，把小于 的聲音叫次聲波． 2．響度 (1)定義：聲音的 叫響度 (也叫音量 )． (2)影響因素 ① _______：響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越 ____，響度就越 _____． 振幅 大 大 距離發(fā)聲體的遠近 ② ________________： 距發(fā)聲體越 ，聽到的聲 音 ,響度越?。? 強弱 遠 赫茲 Hz 20 Hz～ 20 000 Hz 20 000 Hz 20 Hz 打擊樂器是通過改變 __________，來改變 _______ ， 從 而改變聲音的 ______ ． 力的大小 振幅的大小 響度 3．音色 (1)定義：聲音的 ． 材料 結(jié)構(gòu) (2)影響因素：音色與發(fā)聲體的 _____、 _____有關(guān)． 1．噪聲的兩種定義 無規(guī)則的振動 正常 (1)物理學(xué)的角度：發(fā)聲體做 ____________時發(fā)出的聲音． (2)環(huán)保的角度：凡是妨礙人們 ______休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn) 生干擾的聲音，都屬于噪聲． 考點三、噪聲的危害和控制 品質(zhì)特色 2．噪聲的來源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲． 3．聲音強弱的等級和噪聲的危害 (1)單位： ． (2)噪聲的等級和危害 0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音； 30 dB～ 40 dB 是較理想的安靜環(huán)境； 超過 50 dB 就會影響睡眠； 70 dB 以上會干擾談話，影響工作效率； 長期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán) 境中，會影響聽力． 4．控制噪聲的三種途徑：在 減弱 、在 過 程中減弱、在 減弱． 分貝 聲源處 傳播 人耳處 考點四、聲音的利用 1．聲音可以傳遞信息 回聲定位 聲吶 (1)回聲定位：聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反 射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定目標 的位置和距離．根據(jù) __________原理，科學(xué)家發(fā)明了 ______。 空氣 3．聲速 (1)影響聲速的因素 ①介質(zhì)的 _______：一般情況下，物體的溫度 _____，聲音的傳播速度 ________． 溫度 越高 越快 振動 ②介質(zhì)的 ______：聲音在 固體中傳播快，液體中次 之，在氣體中傳播慢，即： ____________
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