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聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件69張ppt-展示頁

2024-08-19 18:18本頁面
  

【正文】 幅度 振幅 大 乒乓球被彈開的幅度 轉(zhuǎn)換法 距發(fā)聲體的距離 圖片中 實驗研究什么?總結(jié)得出的結(jié)論以及用到的研究方法分別是什么? 聲音是由物體 振動產(chǎn)生的 二.實驗及物理方法梳理 轉(zhuǎn)換法 研究聲音的產(chǎn)生條件 ? 將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手指撥動其伸出桌外的一端,聽它振動發(fā)出的聲音同時觀察鋼尺振動的快慢。另外響度還跟 ________________有關(guān)。 得出結(jié)論: 響度與發(fā)聲體的振動 ________有關(guān), ________越大,響度越 ________。 快 高 頻率 頻率 越高 物理 3.探究三:響度與什么因素有關(guān) (1)實驗裝置: 如圖 K1- 3所示。 新課標 2.探究二:音調(diào)與什么因素有關(guān) (1)實驗裝置 : 如圖 K1- 2所示 實驗現(xiàn)象: 改變鋼尺伸出桌邊的 長度,撥動鋼尺,使其振動幅度大 致相同,觀察到鋼尺伸出越短, 振動越 ________,音調(diào)越 ________。 得出結(jié)論 : 說明聲音的傳播需要 ________, 真空 ________傳聲。 新課標 1. 探究一:聲音的傳播 (1)實驗裝置: 如圖 K1- 1所示。 人們把聲 波傳遞的能量叫做 . (1)超聲波 特性 : 聲能 超聲波的 方向好; 頻率高,能量大, 穿透能力強;聲能較易集中。 音調(diào) 響度 音色 (3)頻率 ( f ):物體每秒鐘振動的次數(shù),單位是 ,符號 . (4)人耳聽到聲音的頻率范圍: . (5)超聲波和次聲波:人們把大于 的聲音叫超聲波,把小于 的聲音叫次聲波. 2.響度 (1)定義:聲音的 叫響度 (也叫音量 ). (2)影響因素 ① _______:響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),振幅越 ____,響度就越 _____. 振幅 大 大 距離發(fā)聲體的遠近 ② ________________: 距發(fā)聲體越 ,聽到的聲 音 ,響度越?。? 強弱 遠 赫茲 Hz 20 Hz~ 20 000 Hz 20 000 Hz 20 Hz 打擊樂器是通過改變 __________,來改變 _______ , 從 而改變聲音的 ______ . 力的大小 振幅的大小 響度 3.音色 (1)定義:聲音的 . 材料 結(jié)構(gòu) (2)影響因素:音色與發(fā)聲體的 _____、 _____有關(guān). 1.噪聲的兩種定義 無規(guī)則的振動 正常 (1)物理學(xué)的角度:發(fā)聲體做 ____________時發(fā)出的聲音. (2)環(huán)保的角度:凡是妨礙人們 ______休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn) 生干擾的聲音,都屬于噪聲. 考點三、噪聲的危害和控制 品質(zhì)特色 2.噪聲的來源:工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲. 3.聲音強弱的等級和噪聲的危害 (1)單位: . (2)噪聲的等級和危害 0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音; 30 dB~ 40 dB 是較理想的安靜環(huán)境; 超過 50 dB 就會影響睡眠; 70 dB 以上會干擾談話,影響工作效率; 長期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán) 境中,會影響聽力. 4.控制噪聲的三種途徑:在 減弱 、在 過 程中減弱、在 減弱. 分貝 聲源處 傳播 人耳處 考點四、聲音的利用 1.聲音可以傳遞信息 回聲定位 聲吶 (1)回聲定位:聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反 射回來,根據(jù)回聲到來的方位和時間,可以確定目標 的位置和距離.根據(jù) __________原理,科學(xué)家發(fā)明了 ______。 空氣 3.聲速 (1)影響聲速的因素 ①介質(zhì)的 _______:一般情況下,物體的溫度 _____,聲音的傳播速度 ________. 溫度 越高 越快 振動 ②介質(zhì)的 ______:聲音在 固體中傳播快,液體中次 之,在氣體中傳播慢,即: ____________
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