【正文】 的表現(xiàn)，是為了湊足四個選項不得已而為之的。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在四級考試的完形填空部分，特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測試中，利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。　　(六)、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。如：同樣是“利用……”, 卻有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth.　　(五)動詞的用法。　　(四)固定搭配。所以77空所填的連詞必然是能將前后平衡的表示對比（轉(zhuǎn)折）關(guān)系的連詞however.　　(三)結(jié)構(gòu)識別?？崭窈鬄椤八枰谌氲氖歉叨鹊慕M織化的大學(xué)系統(tǒng)”。筆者試舉一例：　　文中提到：　　The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection?！　∩舷挛倪壿嬯P(guān)系的考察，是完形填空區(qū)別于單純的句子與結(jié)構(gòu)測試中最重要的一點?！　。ǘ┻壿嬯P(guān)系?！案鞣N各樣”既囊括相似之處，又溶入“不同幾許”，既照應(yīng)pare，又體現(xiàn)了contrast的含義。既然不同與相同皆不可拋，答案A）必然錯誤，“similar”（相似的）只揭示了兩者的相同、相似，未照應(yīng)不同，故必不入選。綜合兩個詞的含義，應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”?！　『苊黠@要求填一個形容詞來修飾places. 如果單從語法的角度而言，A、B、C、D四個選項都能入選，出題者精心設(shè)計只為考察pare和contrast的精確含義。有時出題者也借助選項，考察考生對某些單詞詞義的精確理解?！　。ㄒ唬┰~義與詞形的辨析。在填每個空格時，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個題的答案。通常情況下，文章開頭的一、兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。所以，考生在正式填空前，大可不必為理解上的障礙而省略了這至關(guān)重要的一步。其實，這就陷入了一個誤區(qū)?！　〔襟E一，了解大意　　所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識，為正式的填空做好充分的準(zhǔn)備。因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項及句子的結(jié)構(gòu)、語法、語篇等信息，通過邏輯推理、對比等手段最后確定答案。它不僅測試應(yīng)試者在詞匯和句子水平上運(yùn)用語言的能力，還測試應(yīng)試者在語篇上綜合運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)的能力。　　完形填空的測試點及解題方法從表面來看，就是要求考生把每個句子中刪掉的詞恢復(fù)出來。完形填空的題目在設(shè)計時并非拿來一篇短文隨便去掉幾個詞，設(shè)計者要遵循一定的要求和準(zhǔn)則，以保證測試的效度和信度。筆者再次提醒廣大考生，完形填空的成功離不開對篇章的整體把握，孤立地、片面地看問題，終會使你失望而歸?！　【C上所述，以上這五個步驟在整個完形填空的做題過程中缺一不可?！　〔襟E五，核實答案　　題目填完后（除個別難度較大的題目外），考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過“語感”來核實答案。筆者不提倡考生在某一題上花費(fèi)大量的時間。有些題從單純的句子來考慮，我們會發(fā)現(xiàn)四個選項均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速排除其它三個，找到正確答案，從某種意義上來說，“尋找線索“不僅可以考察考生的語言知識，而且更強(qiáng)調(diào)對文章內(nèi)容的整體把握。這樣一來，86題只剩下可選答案C）、D），87題只剩下B）、C），可選范圍迅速縮小，再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案86D），87B）。分析以上兩題選項，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示“除了…”（不包含）。例如：　　“In the United States professors have many otherduties86teaching, such as administrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with a student outside of classislimited.”86. A) but B) except C) with D) besides87. A) HoweverB)Therefore C) Furthermore D) Nevertheless　　在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項，只要具備以上幾個條件，那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。　　除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案?？忌鷳?yīng)從動詞的時態(tài)、語態(tài)（被動語態(tài)和主動語態(tài)）以及非謂語動詞(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞）幾個角度逐一考慮。這里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。這里講到的結(jié)構(gòu)，是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組，如not only…but…,as well,some…theothers…, still others…等。前者是一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“befitted to a higlyorganizeduniversity”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對立、矛盾的關(guān)系。 72, what he needs is tobefitted into a highly organized university system…　　72A) otherwise B) moreover C) however D) also　　根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實驗室里作為一種保護(hù)的手段”。所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、 補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。B）various“各種各樣”為正確答案。pare意為to exam forsimilaritiesand differences, contrast意為to pare in order toshowdifferences。舉例：　　Geographers pare and contrast 71places on the earth.　　71A) similar B) various C) distant D) famous　　譯文：地理學(xué)家比較和對照地球上的什么地方。選項與選項之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系?？偟膩碚f，出題人有以下六種出思路?！　〔襟E二，初選答案　　文章讀完了，了解大意后，考生便可以開始填空了。考生在第一遍閱讀中，要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu)，并結(jié)合常識判斷構(gòu)建一定的預(yù)期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。根據(jù)完形填空這一測試特點，筆者認(rèn)為，在做完形填空時，應(yīng)采取以下五個步驟逐一進(jìn)行。完形填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。而實際上，四級考試中的完形填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)以及閱讀理解部分的測試內(nèi)容。 　　6. 運(yùn)用背景知識和社會常識解題方法 　　解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要考生把符合常識的一些知識信息結(jié)合起來考慮，最后選出符合常識的最佳答案。 　　 　　如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運(yùn)用，從而縮小選擇的范圍，提高答題準(zhǔn)確率。但由于我們在做題時不可能總是重復(fù)地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。根據(jù)這個原則，某一個空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，考生可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系來確定答案。to begin with, to conclude... 　　表示原因的連詞：because, since, as, now that... 　　表示結(jié)果的連詞：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 　　表示讓步和轉(zhuǎn)折的連詞：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever 　　表示對照的連詞：on the contrary, in contrast, by contrast, in parison, by parison, conversely 　　表示補(bǔ)充的連詞：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what39。 in the first place, in the second place...。firstly, secondly, thirdly...。文章的邏輯關(guān)系不外乎列舉、原因、結(jié)果、讓步、對照、補(bǔ)充、目的、條件等關(guān)系。明白了各部分是如何為表現(xiàn)主題思想服務(wù)的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什么內(nèi)容，因此就更容易選準(zhǔn)答案了。 　　，理解領(lǐng)會文章各部分、各層次之間的邏輯關(guān)系。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。 　　為給學(xué)生理解文章奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生更易于理解文章內(nèi)容，出題者在設(shè)計完形填空試題時，總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達(dá)主旨的句子。也就是只需要看相連的兩句話，而不需要往前或往后看多句甚至多段。這就需要根據(jù)上下文辨別出兩句話之間的邏輯關(guān)系。 最后就是上下文理解的題目了。 語法題考查的不是很多，主要是考查從句引導(dǎo)詞的選擇，比如which, that等。這種搭配題中考查最多的是動詞搭配，這也是復(fù)習(xí)的重點。有的時候選項中給出的是介詞，文中給出的是動詞名詞或者形容詞。 看似都是與錢有關(guān)的費(fèi)用，但實際上是存在差別的，不能互換通用。一般情況下，形似詞的意思都相差十萬八千里，所以如果對詞義很熟悉，排除形似的干擾后，迅速就能選出正確選項。辨析一般分為形似詞辨析和近義詞辨析。 這是四級考試一直以來保留的題型，主要考查學(xué)生對與單詞、語法和上下文理解的綜合運(yùn)用能力。必要時對個別答案仍需推敲，發(fā)現(xiàn)不妥，要重新考慮，但應(yīng)慎重，無絕對把握，仍應(yīng)相信第一感覺。首先，要著眼大局，從語篇整體上，看答案是否符合文章主題，作者態(tài)度，意圖及文體特征，結(jié)合段首句、段尾句和含有連貫意義的詞語，把文章看作一篇范文，從寫作角度，審視文章的謀篇布局“啟、承、轉(zhuǎn)、合”。第三步：“總” 檢查核實。第三輪，集中突破前兩輪未能解出的題目。對于連詞，更要從上下文中判斷它的邏輯意義，表示并列、遞進(jìn)、讓步還是轉(zhuǎn)折等。例如，對于動詞、名詞、形容詞、副詞等實義詞，應(yīng)該在語篇基礎(chǔ)上判斷它們的性質(zhì)：動態(tài)、靜態(tài)、積極、消極、褒義、貶義等。這類題目的答案，不僅僅取決于對文章局部的理解，而是要在對語篇理解的基礎(chǔ)上，利用上下文中字里行間的線索才能猜測出答案。第一輪，對含義明顯的詞匯，固定搭配或習(xí)慣用法，常用句式等純語言知識問題，可以邊讀邊隨時猜測出答案，包括介詞的用法、倒裝句、虛擬語氣等固定的句型或語法?？忌鹁渫ㄗx全文，但是先不要看四個選擇項，做到通讀與猜測并行。這一步必不可少，考生千萬不要貪圖節(jié)省時間而拿起文章就做題，這樣往往“誤入歧途”，把自己的理解強(qiáng)加給文章。不同文體的文章在發(fā)展層次上常常要用不同的連接方式，過渡方式。文章總是按照一定的思路發(fā)展的。重復(fù)出現(xiàn)的詞語指的是同根詞的重復(fù)，以同義詞、近義詞或反義詞形式出現(xiàn)的重復(fù)，相似的表達(dá)方式或句式的重復(fù)等等?？忌鷳?yīng)當(dāng)格外注意段首句和段尾句，因為文章第一句話旨在讓讀者對全文有一個大致的了解，而且段首句往往就是主題句；而段尾句往往是結(jié)論句,同樣為主題服務(wù)。第一步：“總” 速讀全文，把握大局。而在考試中又不可能有很多時間讓你去反復(fù)閱讀文章，因此，良好的閱讀習(xí)慣，熟練的閱讀技巧，特別是快速閱讀掌握大意的能力尤為重要。它要求考生在熟練掌握語法、詞語和其他語言知識的基礎(chǔ)上，完整地、全面地理解文章內(nèi)容，分析并了解文章的結(jié)構(gòu)，搞清楚文章各部分、各層次之間的邏輯關(guān)系，在文章中發(fā)現(xiàn)并且捕捉相關(guān)信息，通過總結(jié)概括、推理判斷和分析歸納，作出準(zhǔn)確的選擇?！洞髮W(xué)英語四級考試大綱》指出：“完形填空部分的目的是測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。完形填空題解題技巧完形填空著重檢查考生對語言的綜合運(yùn)用能力。給出一篇破壞信息較多的短文，通常有200詞左右，20個空，每空四個選項，需要考生綜合考慮短文的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)組織、內(nèi)在邏輯及語言特色，主要測試詞匯辨析、習(xí)慣用法、固定搭配、語法結(jié)構(gòu)及邏輯推理和語篇理解等方面的知識和能力?！彼嬗姓Z言和知識技能兩種考試的特性，要求考生的理解水平從句子提高到語篇，不但要掌握相當(dāng)?shù)脑~匯和牢固的語法知識，而且要有良好的閱讀理解力、一定的語篇分析能力。完形填空試題，從一定意義上講，其主旨首先是考查閱讀理解能力，讀不懂文章，就無法做題，對文章的內(nèi)容理解得越透徹、越全面，就越容易選出最佳答案。完形填空的解題過程可以概括為“總、分、總”三步走?？忌?～3分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，主要目的是要了解文章的體裁和題材，從整體上把握全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架，找出文章的主題、大意，作者的觀點、態(tài)度、思路，文章展開的線索，句與句以及段與段之間的邏輯關(guān)系及文章的語言風(fēng)格或特點。另外，還要注意各種重復(fù)出現(xiàn)的詞語。這些詞語相互呼應(yīng)，從不同角度反復(fù)說明文章的主題，影射作者的意圖，與段首句段尾句一起勾勒出全文的脈絡(luò)走向。論說文一般按照邏輯推理關(guān)系論述，敘述文常常按照時間順序來發(fā)展，而描寫文的發(fā)展往往表現(xiàn)為空間關(guān)系?？忌ㄟ^速讀全文可以把握文章思路發(fā)展的基本線索，為下一步解題確定語境線索。第二步：“分” 往返迂回，各個擊破。另外，千萬不要拘泥于題目順序，這一步解題過程可以針對不同情況分三輪解題，通俗地講，就是好做的先做，不會的留到下一輪。第二輪，針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的題目。此時，考生首先看清題區(qū)的句法關(guān)系，辨別句子是簡單句、并列句還是主從復(fù)合句，并根據(jù)語法判斷詞性，然后根據(jù)考生自己的生活常識、背景知識與文章主題猜測該詞或短語的語義范圍。對形容詞和副詞還要分辨它們是強(qiáng)還是弱，是修飾