聲音的相關(guān)知識-展示頁
2024-08-19 15:15本頁面
【正文】 音響度小 B、老師發(fā)出的聲音音色不好C、老師發(fā)出的聲音頻率低 D、遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大解析：老師發(fā)出的聲音傳得越遠(yuǎn)，聲音的能量越分散，振幅越小，響度變小，因此遠(yuǎn)處的學(xué)生聽不清楚。如果能夠想辦法減小聲音的分散，就可以使聲音響度更大些。響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)表明：音叉叉股、橡皮筋的振幅越大，人們聽到的聲音越大。響度跟聲源的振幅以及人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。如弦樂器主要靠改變弦的長短、粗細(xì)、松緊來改變音調(diào)，弦越短、越細(xì)、越緊，振動越快，音調(diào)越高；而管樂器主要靠改變空氣柱的長短來改變音調(diào)，空氣柱越短，振動越快，音調(diào)越高。隨著水位的不斷升高，空氣柱變短，振動加快，頻率變大，聽到的聲音越來越尖銳高亢，音調(diào)逐漸升高。則物體振動的頻率為180000/60s=3000 Hz。聲音能傳遞信息，往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)殡S著水位的不斷升高，音調(diào)逐漸_________。音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率關(guān)系是：頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。其單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。音調(diào)取決于聲源振動的頻率。 (在人耳處減弱)。 (在聲源處減弱)；(2)阻斷它的、 。 m/s。 也能傳聲。 傳播的，其實(shí)液體能 停止，發(fā)聲也停止。 1．一切正在發(fā)聲的物體都在初中物理總復(fù)習(xí)——第一講：聲現(xiàn)象一、知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點(diǎn) ，2．通常我們聽到的聲音是靠 聲音，3．15℃ 時(shí)空氣中的聲速是聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度一般不相同；通常情況下，聲音在氣體中傳播速度最,在固體中傳播速度最4．聲音的三個(gè)特征是 和 5．控制噪聲的三種途徑是：(1)防止噪聲 (在傳播過程中減弱)；(3)防止它進(jìn)人三、考點(diǎn)分析 考查的重點(diǎn)、熱點(diǎn)：(1)聲音的產(chǎn)生和傳播，聲速；(2)聲音的三種特性；(3)噪聲的來源及控制；(4)聲的利用；(5)與聲相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)；(6)聯(lián)系與聲相關(guān)的實(shí)際問題聲音的三要素 一、聲音的三要素音調(diào)、響度、音色 音調(diào)：聲音的高低稱為音調(diào)。物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。物體振動得越快，頻率越大。例（天津中考題）一物體在1min內(nèi)振動了180000次，
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