創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校-展示頁
2024-08-19 14:36本頁面
【正文】 識；從而促進大家傾向于一致的行為規(guī)范，增強了團隊的凝聚力，提高了構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的效率和業(yè)績。豐富的學(xué)習(xí)型組織理論研究，給予了構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校團隊建設(shè)的啟示，學(xué)習(xí)型學(xué)校構(gòu)建的目的就是要注重整體觀、校本發(fā)展和人本關(guān)懷，通過學(xué)習(xí)影響整體行為，進化整體思想、提高整體績效；學(xué)習(xí)型學(xué)校是最基本的行動準則是：鼓勵共同合作和團隊學(xué)習(xí)、建立學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)和促進實現(xiàn)共同愿景；學(xué)習(xí)型學(xué)校的最基本表現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)存在于個人、團隊、組織三個學(xué)習(xí)層次，而團隊學(xué)習(xí)是實現(xiàn)知識分享、激勵創(chuàng)新、實現(xiàn)反思的最有效形式。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校中，團隊不僅強調(diào)個人的學(xué)習(xí)效果，更強調(diào)團隊的整體學(xué)習(xí)業(yè)績。有研究者提出：團隊是指一些才能互補、團結(jié)和諧并為負有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標和標準而奉獻的一群人。二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校必須培養(yǎng)團隊精神學(xué)習(xí)型學(xué)校的最基本特征就是：擁有共同的愿景和目標，注重創(chuàng)新精神和師生共同發(fā)展，和諧有序、團結(jié)進取、共同學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校發(fā)展需要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，素質(zhì)教育的全面推進和新課程標準的實施，不斷掀起了教育改革的高潮，迫切需要知識更新、方法更新、理念更新，而一切更新來源于對前瞻性理論不懈的學(xué)習(xí)。一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的深刻意義要實現(xiàn)社會的可持續(xù)性發(fā)展，必須構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)型學(xué)校是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的基礎(chǔ)。為了滿足新時期教育現(xiàn)代化的需要，滿足個人和組織的生存發(fā)展需要，迫切需要學(xué)校進行變革，迫切需要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。團隊精神的激勵理論與實踐在構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校中的作用廣東省東莞市東城第六小學(xué) 賀云先21世紀，我國社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，知識經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們逐步改變了思維方式、生活方式和價值觀念，要求人們樹立終生學(xué)習(xí)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。然而只有采用各種合理的激勵手段手段，才能真正發(fā)揮人們的職業(yè)潛能，調(diào)動人們持久高漲的工作積極性，直到實現(xiàn)共同的目標。而培養(yǎng)學(xué)校團隊精神是激
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