【摘要】第二節(jié)一、消化系統(tǒng)的組成自學(xué)課本第9頁(yè)讀消化系統(tǒng)模式圖分析消化系統(tǒng)的組成完成10頁(yè)思考題口腔咽食道胃小腸大腸肛門唾液腺胃腺肝臟腸腺胰消化道消化腺位置:左上腹部,呈囊狀.小腸盤曲在腹腔內(nèi)位置:大部分位于
2024-11-24 02:27
【摘要】第八單元健康地生活第二章用藥與急救●安全用藥●急救資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年5000多萬(wàn)病人中，至少有250萬(wàn)人入院治療與藥物不良反應(yīng)有關(guān)，其中50萬(wàn)人是嚴(yán)重不良反應(yīng)，因此致死的人數(shù)每年約有19．2萬(wàn)人，比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有的180萬(wàn)聾啞兒童中，有60％以上是由于不合理用藥造成的；我國(guó)1000
2024-11-18 20:32
【摘要】,由內(nèi)到外依次著生、、和。雌蕊雄蕊花冠花萼2.花的主要部分是指（）。A、雄蕊B、雌蕊C、花蕊D、花冠C3、與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的部分是（）
2024-11-24 02:28
【摘要】生物的生殖昆蟲的生殖無(wú)性生殖有性生殖回憶學(xué)習(xí)法令你事半功倍！植物的有性生殖兩棲類的生殖鳥類的生殖無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是：有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合無(wú)性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖方式出芽生殖（水螅、酵母菌）
2024-11-23 22:40
2024-11-22 05:18
【摘要】第十四章生物的生殖與發(fā)育第一節(jié)生物的無(wú)性生殖實(shí)驗(yàn)：酵母菌的出芽生殖（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）實(shí)驗(yàn)器材：（3）指導(dǎo)：為什么說酵母菌的“出芽”是一種生殖方式？水螅的“芽”與綠色植物枝條上的“芽”一樣嗎？營(yíng)養(yǎng)生殖植物體營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官根莖
2024-08-30 20:28
【摘要】1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義，在生產(chǎn)實(shí)踐上有什么應(yīng)用貓姐妹長(zhǎng)的不一樣狗的一家1、概念：生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點(diǎn)：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。表現(xiàn)型＝基因型（內(nèi)因
2024-11-22 23:18
【摘要】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)典型的陸地動(dòng)物—
2024-11-18 17:26
【摘要】免疫人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對(duì)病原體（病菌、病毒）和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體（細(xì)菌和病毒）各種細(xì)菌各種病毒第一道防線組成：人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線功能：阻擋病原體的作用。皮膚的保護(hù)作用皮膚分泌物的殺菌作用
2024-11-21 13:50
【摘要】12一、生物的性狀和遺傳1、生物的性狀：生物體的形態(tài)特征以及生理特性。2、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)。如：人的血型、眼皮的單與雙，灑渦的有和無(wú)例：兔子的毛有長(zhǎng)毛和短毛人的上眼瞼有單眼皮和雙眼皮人的耳垂有分離、緊貼83、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給
【摘要】耳與聽覺(tīngjué),,,第一頁(yè)，共十四頁(yè)。,討論(tǎolùn)：,1.假如人失去聽覺，這四個(gè)場(chǎng)面各會(huì)出現(xiàn)(chūxiàn)什么情況？,2.你還能舉出幾個(gè)(jǐɡè)說明耳和聽覺重要性的實(shí)例嗎...
2024-11-04 13:22
【摘要】你知道種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物是什么？比一比誰(shuí)說出昆蟲種類多?田野里飛舞的蝴蝶?花叢中忙碌的蜜蜂?吐絲結(jié)繭的蠶寶寶?引吭高歌的知了?爭(zhēng)強(qiáng)好斗的蟋蟀?星光閃爍的螢火蟲?形似飛機(jī)的蜻蜓?憨厚可愛的小瓢蟲?舉著一對(duì)大刀的螳螂?令人討厭的蒼蠅?結(jié)網(wǎng)的蜘蛛?蜇人的
2024-11-21 13:48
2025-08-02 23:57
【摘要】教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)流程教學(xué)反思初中生物第5單元生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)第15章《生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》第2節(jié)《人體對(duì)信息的感知》的第二部分學(xué)生學(xué)習(xí)了《眼與聽覺》的基礎(chǔ)知識(shí)之后
2025-01-14 16:36
【摘要】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種。這些動(dòng)物可分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。而動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上，有的生活在水中，有的能在空中飛翔。原生動(dòng)物門腔腸動(dòng)物門扁形動(dòng)物門線形動(dòng)物門環(huán)節(jié)動(dòng)物門軟體動(dòng)物門節(jié)肢動(dòng)物門
2024-08-19 13:46
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