【摘要】第一篇:人物動作神態(tài)語言心理描寫 一、動作描寫:只見+人物+部位+修飾詞+動作+修辭 二、神態(tài)描寫:器官+動作+修辭 三、語言描寫:說話三變 (一)、說話人位置變化: 開頭式:xx說:“__...
2024-11-09 13:44
【摘要】第一篇:怎樣描寫人物心理活動 怎樣描寫人物心理活動 ==================== 為了表達人物的性格、品質和思想,在作文中描寫人物時,除了人物肖像、語言和行動描寫外,還要比較細致地描...
2024-11-15 04:23
【摘要】:(借助人物的神態(tài)、語言、動作、環(huán)境等描寫)。我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“?。“?!原來如此......如此......我早就看出來了!......謝謝您,船長?!彼氐轿夷赣H身旁,是那么神色張皇。母親趕緊對他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來。”他坐
2024-11-18 21:18
【摘要】好詞好句,希望對您有幫助!描寫人物心理的好句好段本文是關于好詞好句的,僅供參考,如果覺得很不錯,歡迎點評和分享?! ∶鑼懭宋镄睦淼暮镁浜枚巍 ?、他不覺得悲,但心中又不知是什么滋味,然而他忽而明白了:他現(xiàn)在心里早就麻木了!他嚼著口中的菜,卻覺得那菜似是泥做的,但要真是泥做的,也應該有些泥滋味吧?! ?、心里十分緊張,很擔心爸爸回來罵我,一聽到門外的腳步聲,我就感到害怕,真
2024-08-20 07:18
【摘要】人物動作描寫1、在那山坡前,戰(zhàn)經(jīng)八九個回合,他漸漸不濟將來,釘鈀難舉,氣力不加?!谴糇拥溃骸吧成?,你且上前來與他斗著,讓我出恭來。”他就顧不得沙僧,一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里,不分好歹,一頓鉆進,哪管刮破頭皮,搠傷嘴臉,一轂轆睡倒,再也不敢出來。但留半邊耳朵,聽著梆聲。?猜猜他是誰??豬八戒2、那大蟲咆哮
2024-08-16 14:49
【摘要】一滴汗水的作用細節(jié)的魅力——作文訓練之人物細節(jié)描寫什么是人物細節(jié)描寫?通過對人物外貌、動作、語言、心理、神態(tài)等方面的細節(jié)刻畫,做到“于細微處見精神”,彰顯人物個性。任務要求:1、快速閱讀下面兩則
2024-08-20 02:07
【摘要】記敘文寫作訓練——外貌描寫外貌描寫,又叫肖像描寫,是指對人物面貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)等的描寫。對人物進行外貌描寫時要注意什么問題呢?(一)進行外貌描寫時要有一定的順序。(一般從整體到局部,局部描寫時從上到下)?請看例子:乍一看,她個子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是塊跳舞的料。細看,她留著齊耳短發(fā),頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾,把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面
2024-08-20 16:22
【摘要】如何描寫人物個性正面:外貌描寫,語言描寫,動作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫等。外貌描寫,語言描寫,動作描寫側面:對比,烘托,評價等。對人物的容貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等)進行描寫。就是外貌描寫,也稱肖像描寫。
2024-08-20 05:42
【摘要】人物語言描寫吉林市豐滿區(qū)實驗中學任海波問:從文中你能看出先后說話的都是誰嗎?你知道廚師的媳婦是干什么的嗎?請同學們猜猜看!有家哥倆鬧分家,分了幾天也沒分清,決定請裁縫、廚師、船老大、車把式四人來說和。這四人覺得事情棘手,于是相邀先到廚師家碰個頭,討論一下。一個說:?我看咱們去了要快刀斬亂麻,別鍋
2024-08-02 06:11
【摘要】作文訓練也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象。外貌描寫外貌描寫1、抓特征(形似)2、顯神韻(神似)請你診斷(一)
2024-11-19 01:16
【摘要】滴水見太陽——作文細節(jié)描寫明確學習目標:。。。(重點)思考:什么是細節(jié)描寫?細節(jié)描寫:指抓住生活中人與事的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫
2025-04-23 00:29
【摘要】第一篇:描寫人物心理的好句好段 描寫人物心理的好句好段 1、望著滿地的碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了,準會狠狠批評我的。 2、我只得坐在位置上發(fā)呆...
2024-10-21 11:01
【摘要】第一篇:描寫人物心理活動的句子和段落 描寫人物心理活動的句子和段落 1、平靜的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰。 2、英語測驗得了100分,我抑制不住內心的喜悅,像小鳥一樣飛進了家門。 ...
2024-11-04 23:03
【摘要】人物描寫之給人物畫像六年級作文指導主講:李成江他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。猜猜他是誰?猜猜他是誰?
2024-10-29 19:58
【摘要】學習目標?1、掌握運用外貌描寫刻畫人物的方法。?2、激發(fā)學生學習寫作的興趣和熱情。?學習難點?抓住人物外貌的特征,突出人物性格。人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容長相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣著(穿著打扮)和表情(喜、怒、
2025-05-27 04:50