20xx年秋季學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-08-19 08:41本頁面
【正文】 采用“識(shí)寫分流”的方法安排生字。第六單元為“名人風(fēng)采”，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學(xué)森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。第四單元為“民風(fēng)民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。第二單元為“人間真情”，安排了《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《船長(zhǎng)》和《愛之鏈》等課文。全冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。在本學(xué)期，要協(xié)同各科任教師對(duì)這些學(xué)生加大力度，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破， 使我畢業(yè)班的“出口”質(zhì)量力創(chuàng)新高。上課能專心聽講，只是發(fā)言不夠大膽，多數(shù)學(xué)生朗讀能力不夠強(qiáng)。從整體上看，全班學(xué)生的道德素質(zhì)良好，紀(jì)律性較強(qiáng)。2011年秋季學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 教者：董克亞 一、學(xué)生情況 全班共有學(xué)生 人。其中男生 人，女生 人。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，虛心進(jìn)取。班級(jí)中也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，缺乏主動(dòng)性，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進(jìn)取。二、教材分析 本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。每單元安排閱讀課文3～4篇，共25篇。第一單元為“心中有祖國(guó)”，安排了《我們愛你啊，中國(guó)》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國(guó)》等課文。第三單元為“奮斗與生存”，安排了《小草和大樹》、《輪椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必讀的書》等課文。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原
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