【正文】 校長崗位培訓(xùn)班，共培訓(xùn)校長余名，推薦名校長、名學(xué)科帶頭人參加第屆海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會；推薦高中校長人、幼兒園園長人參加第一期全省教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班；推薦名校長參加貴州省“十二五”期間第三期高級中學(xué)、完全中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；推薦名校長參加教育部—中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；推薦名校長參加第十期全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校中學(xué)校長“校園安全”專題高級研修班學(xué)習(xí)；推薦名校長參加貴州省“十二五”期間第四期高級中學(xué)、完全中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不斷提升現(xiàn)任校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。按照“教育專家”、“管理專家”、“學(xué)問大家”的要求，切實(shí)加強(qiáng)校長隊伍建設(shè),努力提高校長治教辦學(xué)能力。初中生均占地面積由㎡提高到㎡，初中生均校舍面積由㎡提高到㎡，初中生均圖書冊數(shù)由冊提高到冊，初中師生比由：提高到。其中，新建所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，建筑面積萬㎡；新建寄宿制初中所，建筑面積萬㎡，小學(xué)寄宿率由提高到，初中寄宿率由提高到；共建教師周轉(zhuǎn)房及公租房套，建筑面積萬㎡。（七）辦學(xué)條件明顯改善。（六）特殊教育得到發(fā)展?！笆濉逼陂g，次邀請教育部和省本科教案工作水平評估專家到興義民族師范學(xué)院把脈指導(dǎo)，開展預(yù)評工作。 （五）高等教育得到提升。完成州職教集團(tuán)組建前期工作，在招生、就業(yè)等方面加大統(tǒng)籌，彌補(bǔ)個別縣職教資源不足和學(xué)生就讀職校難的問題，促進(jìn)城鄉(xiāng)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。教育“”計劃實(shí)施以來，全州通過爭取中央和省專項經(jīng)費(fèi)加上州和縣兩級財政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)投入，僅年就達(dá)到億元以上，興義市、貞豐縣、普安縣、安龍縣、興仁縣和州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的硬件設(shè)施設(shè)備得到極大改善，全州職校在校生可容納規(guī)模翻番，達(dá)到萬人以上?！笆濉币詠?，我州圍繞把黔西南州建成黔滇桂三省區(qū)結(jié)合部商貿(mào)物流中心的目標(biāo)，著力打造大教育平臺，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。年，高中階段毛入學(xué)率達(dá),比年提升。 年，全州高考錄取本科以上人，一本人、二本人；年，全州高考錄取本科以上人，一本人、二本人。年底，全州有普通高（完）中所，在校學(xué)生人,比年增加人，普通高中專任教師人，師生比由提高到，占地面積由萬㎡增加到萬㎡，建筑面積由萬㎡增加到萬㎡，圖書冊數(shù)由萬冊增加到萬冊。切實(shí)改進(jìn)體育美育工作，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，仔細(xì)開展“每天一小時”校園體育活動,自年起，每年舉辦一次中學(xué)生文藝匯演及中學(xué)生運(yùn)動會。大力深化基礎(chǔ)教育課程改革，開展“減負(fù)校校行”活動，嚴(yán)格執(zhí)行“八個嚴(yán)控”，堅決制止義務(wù)教育階段學(xué)校有償補(bǔ)課。年，全州小學(xué)入學(xué)率為，初中毛入學(xué)率為，義務(wù)教育鞏固率為；年，小學(xué)入學(xué)率為，初中毛入學(xué)率為，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到,比年提高。全力推進(jìn)教育“”計劃。目前，我州個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)（街道辦事處），共有幼兒園所，實(shí)現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有一所公辦獨(dú)立幼兒園的目標(biāo)。二、“十二五”期間教育發(fā)展主要成就（一）學(xué)前教育發(fā)展顯著。民辦學(xué)校所，在校生人。普通高中所（高級中學(xué)所，完全中學(xué)所、十二年一貫制學(xué)校所),普通高中在校生人，普通高中專任教師人，高中階段毛入學(xué)率達(dá)；中職學(xué)校所,在校生人，中職專任教師人；特殊教育學(xué)校所，在校生人，專任教師人,三殘兒童入學(xué)率達(dá)；高等學(xué)校所，在校生人，專任教師人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)。小學(xué)所（不含教案點(diǎn)個），在校小學(xué)生人，小學(xué)專任教師人，小學(xué)入學(xué)率。一 、“十二五”期間教育基本情況全州現(xiàn)有各級各類學(xué)校（不含個教案點(diǎn)）所，在校學(xué)生人，教職工人，專任教師人。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》《黔西南州中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》精神，結(jié)合黔西南州教育實(shí)際，制定黔西南州“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃如下。黔西南州“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃（—年)（審定稿）黔西南州教育局年月日目 錄第一章：規(guī)劃背景一、“十二五”期間教育基本情況二、“十二五”期間教育發(fā)展主要成就（一）學(xué)前教育發(fā)展顯著（二）義務(wù)教育鞏固提高（三）高中教育快速發(fā)展（四)職業(yè)教育得到突破（五)高等教育得到提升（六)特殊教育得到發(fā)展（七)辦學(xué)條件明顯改善（八)校長素質(zhì)得到提升（九)師資隊伍得到壯大（十)課堂教案得到創(chuàng)新（十一)校園安全得到保障（十二)留守兒童得到關(guān)愛（十三)教育信息化發(fā)展迅速（十四）教育開放格局基本形成三、“十三五”時期教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)（一）教育經(jīng)費(fèi)保障支撐不足（二）教育均衡發(fā)展推進(jìn)緩慢（三）教育改革創(chuàng)新力度不夠（四）教育普及程度有待提高第二章：規(guī)劃目標(biāo)一 、“十三五”時期教育發(fā)展指導(dǎo)思想（一）堅持創(chuàng)新發(fā)展理念（二）堅持協(xié)調(diào)發(fā)展理念（三）堅持綠色發(fā)展理念（四）堅持開放發(fā)展理念（五）堅持共享發(fā)展理念二 、“十三五”時期教育發(fā)展總體思路（一)強(qiáng)信心（二)補(bǔ)短板（三)防風(fēng)險（四)走新路（五)提質(zhì)量三、“十三五”時期教育發(fā)展奮斗目標(biāo)（一）總體目標(biāo)（二）具體目標(biāo)、教育脫貧成效顯著、辦學(xué)條件明顯改善、普及程度明顯提高、教育質(zhì)量明顯提升、布局結(jié)構(gòu)科學(xué)合理第三章：主要任務(wù)和措施一、促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展（一）促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)前教育辦學(xué)水平、扶持普惠性民辦幼兒園、積極推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范化發(fā)展（二）構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育體系、統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)學(xué)校合理布局、推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（三）推進(jìn)高中階段教育均衡發(fā)展、逐步實(shí)行普及十五年教育、加強(qiáng)普通高中教育資源建設(shè)、推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展（四）加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、構(gòu)建“一集團(tuán)三中心”空間布局、優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升系統(tǒng)化培養(yǎng)水平、推行產(chǎn)教深度融合（五）推動高等教育內(nèi)涵發(fā)展、加快高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整力度、調(diào)整優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)高等教育資源開放共享（六）加快教育信息化建設(shè)、加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)和科學(xué)研究、加強(qiáng)教育電子政務(wù)和教育管理建設(shè)、加強(qiáng)新技術(shù)、新媒體、新理念的應(yīng)用推廣、加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用考核評價機(jī)制建設(shè)（七）完善繼續(xù)教育體系、建立繼續(xù)教育發(fā)展機(jī)制、廣泛開展成人技能職業(yè)培訓(xùn)二、全面提高教育質(zhì)量（一）提高義務(wù)教育學(xué)校管理水平、實(shí)施《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、建立健全學(xué)校教案管理機(jī)制、完善教師考核評價機(jī)制（二）深化課程與教案改革、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和德育教育、加強(qiáng)法制教育和公民意識教育、加強(qiáng)學(xué)校體育和美育、著力推進(jìn)課堂教案改革、加強(qiáng)學(xué)校文化育人建設(shè)、強(qiáng)化家庭社會育人責(zé)任（三）提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力、指導(dǎo)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、提高專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)力度（四）建立健全教育質(zhì)量評價激勵機(jī)制、完善義務(wù)教育質(zhì)量評價機(jī)制、豐富教育質(zhì)量激勵方式（五）全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、加大教師補(bǔ)充力度、加強(qiáng)教師教案能力培養(yǎng)、完善教師交流輪崗制度、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)三、大力促進(jìn)教育公平（一）推進(jìn)基本公共教育均等化發(fā)展、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享、加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作（二）加快教育扶貧項目建設(shè)（三）推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧、完善經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系、扎實(shí)開展困難學(xué)生資助工作、健全留守兒童關(guān)愛機(jī)制、提高特殊困難學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量（四）引導(dǎo)特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展、建立特殊教育保障機(jī)制、實(shí)施特殊教育關(guān)愛行動、加強(qiáng)特殊教育教師隊伍建設(shè)（五）加強(qiáng)民族教育特色發(fā)展、積極推進(jìn)民族民間文化教育發(fā)展 、加強(qiáng)改進(jìn)民族雙語教育、支持民族教育特色發(fā)展、實(shí)施校長教師能力提升工程四、深化教育領(lǐng)域綜合改革（一）推進(jìn)辦學(xué)體制改革、探索實(shí)施多元主體、混合制辦學(xué)體制、建立完善集團(tuán)化、學(xué)區(qū)制辦學(xué)模式（二）深化考試招生制度改革、加強(qiáng)考試招生工作制度建設(shè)、加大考務(wù)工作信息化建設(shè)、做好招生考試改革工作（三）支持民辦教育科學(xué)發(fā)展、鼓勵民間資本創(chuàng)辦教育、依法管理民辦教育五、全面推進(jìn)依法治教（一）加強(qiáng)教育法制宣傳（二）深入推進(jìn)依法行政工作（三）全面推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)第四章：實(shí)施保障一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）充分發(fā)揮黨組織和黨員帶頭作用（二）加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)二、保障經(jīng)費(fèi)投入（一）加大投入力度（二）完善保障機(jī)制（三）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理三、確保規(guī)劃實(shí)施（一）精心組織實(shí)施（二）加強(qiáng)教育督導(dǎo)（三）打造良好環(huán)境附件：.黔西南州擬納入“十三五” 教育規(guī)劃項目匯總表.黔西南州“十三五”教育扶貧項目規(guī)劃表黔西南州“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃（—年) “十三五”時期，是我州與全國全省同步全面建成小康社會的決勝時期,是深化教育領(lǐng)域綜合改革的關(guān)鍵時期,是實(shí)現(xiàn)全州教育現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?？茖W(xué)編制“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃對我州教育事業(yè)的發(fā)展以及國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康增長，服務(wù)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)具有十分重要的意義。第一章 規(guī)劃背景“十二五”時期，全州教育在國家和省的大力支持下，在州委州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全州教育系統(tǒng)廣大教職員工的共同努力下,黔西南州堅持教育優(yōu)先發(fā)展，以辦人民滿意的教育為宗旨，以實(shí)施“十大教育工程”為抓手，以提高教育教案質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)全州教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,教育工作取得了顯著成績，為全州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展奠定了扎實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。其中,幼兒園所，在園幼兒人，幼兒專任教師人,學(xué)前三年毛入園率達(dá)％。初中所（普通初中所，九年一貫制學(xué)校所、職業(yè)初中所)，在校初中生人，初中專任教師人，初中毛入學(xué)率達(dá)。全州小學(xué)在校少數(shù)民族學(xué)生人，占小學(xué)在校生的；初中少數(shù)民族在校學(xué)生人，占初中在校生的；高中在校少數(shù)民族學(xué)生人，占高中在校生的。全州初步形成了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育和特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系，興義市普及十五年教育工作通過省評估驗收。年全州公（民）辦幼兒園所（其中：民辦所），比年增加所（其中：民辦所），在園人數(shù)由人增加到人，學(xué)前三年毛入園率由年的提高到％，全州公（民）辦幼兒教職員工人，比年增加名,生師比由提高到，學(xué)前教育生均占地面積由㎡提高到㎡，生均建筑面積由㎡提高到㎡，生均圖書冊數(shù)由冊提高到冊。（二）義務(wù)教育鞏固提高。健全學(xué)籍跟蹤、家校聯(lián)絡(luò)、輟學(xué)通報的控輟保學(xué)長效機(jī)制，鞏固提高九年義務(wù)教育水平。興仁縣縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展通過省和國家的評估驗收。加強(qiáng)社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育, 推進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教案滲透法制教育，積極開展“我的貴州中國夢”、“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”、“三愛”（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動)、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和“養(yǎng)成、誠信、愛心”等主題教育活動。（三）高中教育快速發(fā)展。新建興義中學(xué)、貞豐中學(xué)所省級示范性高中，完成普通高中考試標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，做到普通高考公平、公正、透明。年—年，全州高考錄取清華大學(xué)和北京大學(xué)人數(shù)為人（其中：年錄取北京大學(xué)的考生中，有人錄取北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部），年，高考實(shí)現(xiàn) “三個三”：一是文理科名狀元均在我州，二是全州分以上考生排全省第位，三是二本以上上線人數(shù)比年凈增人。（四）職業(yè)教育得到突破。積極與重慶、四川等省市和貴州的其它職校聯(lián)合辦學(xué)，普職比大體相當(dāng)。通過與德國企業(yè)聯(lián)辦木制工藝專業(yè)、與沿海企業(yè)聯(lián)辦汽車維修專業(yè)、微電子專業(yè)、大數(shù)據(jù)呼叫中心專業(yè)等統(tǒng)籌骨干學(xué)校建設(shè)，骨干專業(yè)建設(shè)方面創(chuàng)歷史新高。目前，全州有高職院校所，占地面積萬平方，建筑面積萬平方；中職學(xué)校所（民辦所），占地面積萬平方，建筑面積萬平方，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值萬元，在校生人，專任教師人，高級職稱人，“雙師型”教師人，兼職教師人。州委州政府重視興義學(xué)院發(fā)展,通過多方努力,全日制本科學(xué)生從年的余人增加到人，向社會輸送本、?？飘厴I(yè)生 人，畢業(yè)生年均初次就業(yè)率穩(wěn)定在左右，年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到。完成評建工作資料和檔案資料的立卷歸檔，形成學(xué)院教案基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫并上報教育部評估中心,內(nèi)涵建設(shè)相關(guān)工作已基本完成，自評報告已上交教育部評估中心，專家進(jìn)校相關(guān)工作已全面啟動，正在進(jìn)行迎評最后沖刺準(zhǔn)備，力爭通過教育部本科教案合格評估。年全州有特殊教育學(xué)校所，在校生人，專任教師人；到年底，全州有特殊教育學(xué)校所，在編教職工人，專任教師人，－周歲三類（聽力、視力、智力）殘疾兒童少年共計人，在校學(xué)生人（視力殘疾人，聽力語言殘疾人，智力殘疾人，其他殘疾人），其中特殊教育學(xué)校人（小學(xué)人、初中人），隨班就讀人（小學(xué)人，初中人）,“三殘”兒童少年入學(xué)率為，年，實(shí)現(xiàn)每縣（市）擁有一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)。 年，全州共投入資金 億元，建設(shè)中小學(xué)校舍面積萬㎡，比年增加萬㎡，義務(wù)教育階段學(xué)校級危房全部消除。義務(wù)教育階段，小學(xué)生均占地面積由㎡提高到㎡，小學(xué)生均校舍面積由㎡提高到㎡，小學(xué)生均圖書冊數(shù)由冊提高到冊，小學(xué)師生比由提高到。（八）校長素質(zhì)得到提升。全州共選送名中小學(xué)校長（園長)分別到寧波、大連、北京、深圳、福建、山東淄博等地培訓(xùn)。推行校長聘任制，建立健全校長考核評價工作機(jī)制，將校長日常工作和年終考評結(jié)合起來，將學(xué)校管理整體功能和個人表率作用結(jié)合起來，將抓班子帶隊伍提升學(xué)校整體教育教案水平與發(fā)揮個人學(xué)科帶頭人的作用結(jié)合起來，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，切實(shí)增強(qiáng)各級各類學(xué)校校長的帶頭引領(lǐng)作用。年全州有專任教師人，年有專任教師人，比年增加人，增加。同時，加強(qiáng)特崗教師招聘及管理工作。“十二五”期間，評選省級特級教師人，省級教案名師人，省級骨干教師人，州級骨干教師人，全州州級以上名師、骨干教師人數(shù)超過余人。共選派了名教師到農(nóng)村支教，解決農(nóng)村教師不足的問題，充分發(fā)揮骨干教師示范輻射作用，帶動農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展?！笆濉逼陂g，全州積極探索創(chuàng)新課堂教案和管理模式，邀請州外專家到我州指導(dǎo)新課改和講學(xué)總計人次，學(xué)術(shù)報告和課堂教案點(diǎn)評場；組織教師參與州外各種觀摩會、研討會、交流會多人次；舉辦大型研討會余場。組織巡回講學(xué)團(tuán)和“送課下鄉(xiāng)”活動，送課及交流課總計多節(jié)，輻射各縣（市）、義龍實(shí)驗區(qū)多名教師參與教案觀摩。（十一）校園安全得到保障。加強(qiáng)學(xué)校安全管理，采取法制教育進(jìn)課堂的形式，加大安全宣傳教育，指導(dǎo)、鼓勵和幫助青少年學(xué)生在實(shí)踐中增長法律知識。全州已安裝監(jiān)控設(shè)備學(xué)校所，已安裝監(jiān)控設(shè)備和公安聯(lián)網(wǎng)學(xué)校所，已安裝家?；顒有畔⒒脚_學(xué)校所，已設(shè)立學(xué)校警務(wù)室所，已安裝安檢門學(xué)校所，已配備安保