【正文】 基層就業(yè)，在畢業(yè)時(shí)做一名人民教師。相信我能做到這些。這些是不但在學(xué)習(xí)上非常優(yōu)秀，而且知道怎樣做一個(gè)合格的人的學(xué)生，讓自己的學(xué)生是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人是我的心愿。在我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)價(jià)值觀排在前三的是：支配取向（7分）、自我實(shí)現(xiàn)取向（6分）、經(jīng)營取向（5分）。再加上我自己的愿望我想我能勝任教師這個(gè)職業(yè)。測評(píng)顯示我的性格稍有內(nèi)向，嚴(yán)格嚴(yán)肅，善于言辭，擁有耐心等等這些都是適合適合于教師職業(yè)的。個(gè)人特質(zhì)。同時(shí)更重要的是在大二的時(shí)候我開始利用課余時(shí)間兼職帶家教，在家教過程中我的收獲很多，這給我的以后職業(yè)打下了很多有利的基礎(chǔ)。我從小學(xué)到中學(xué)一直到現(xiàn)在的大學(xué)我都擔(dān)任了學(xué)生干部職務(wù)，上講臺(tái)講話我已經(jīng)是習(xí)以為常了，這些鍛煉對(duì)于一名教師來說也是很重要的。普通話的訓(xùn)練和考核我的水平是二級(jí)甲等，雖然不是太高，但是作為一名理科教師來講是完全可以的了。在我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)能力得分最高的是：推理能力（8分），職業(yè)能力最低的是：數(shù)理能力（7分），我的具體情況如下。我相信我將來肯定是可以從事中學(xué)生物教育工作的。在我的心目中教師是被無比受人崇敬的角色，教師是社會(huì)上所有積極進(jìn)步，品質(zhì)優(yōu)秀人物的代表，因此成為一名教師是我中學(xué)時(shí)代一直沒有改變的愿望，正是因?yàn)檫@樣的愿望我高考后填志愿就選擇了安徽師范大學(xué)。上了中學(xué)我被老師的淵博知識(shí)所打動(dòng)，老師所知道的知識(shí)是我平時(shí)根本就不懂的，通過老師的傳授讓我知道了很多，感覺那些知識(shí)真正的可以用于實(shí)際，就在我們的身邊。那時(shí)候我就模仿老師的寫字讀書方式，甚至是老師的禮儀禮貌、為人方式，時(shí)時(shí)以自己的老師為榜樣，對(duì)老師更是無比的崇敬。我的具體興趣情況如下。首屆中國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽個(gè)人作品生命科學(xué)學(xué)院 College of Life Sciences, Anhui Normal University 04級(jí)生物科學(xué)專業(yè) 汪春軍 ———之個(gè)人基本信息真實(shí)姓名:汪春軍性別:男 出生年月：1986年8月籍貫:安徽 六安身份證號(hào)碼:342401198608189417所在賽區(qū):安徽省蕪湖市所在學(xué)校及學(xué)院:安徽師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)及班級(jí):生物科學(xué)04級(jí)5班學(xué)號(hào):0410237聯(lián)系地址:蕪湖市北京東路1號(hào)安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)04級(jí)5班郵編:241000聯(lián)系電話:13605598973E—MAIL:chunjunwangahnu 三、 個(gè)人職業(yè)自我分析職業(yè)興趣。 在我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型前三項(xiàng)是：管理型（7分）、社會(huì)型（6分）、常規(guī)型（5分）。在上小學(xué)的時(shí)候我就非常羨慕我的老師，能在講臺(tái)上當(dāng)著那么多的學(xué)生把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給了學(xué)生，讓學(xué)生識(shí)字，懂得知識(shí)，讓很小的孩子逐漸長大懂事。我就在想哪一天我自己能也能夠站在講臺(tái)上做一名光榮的老師。小時(shí)候的那種愿望依然存在而且更加強(qiáng)烈：就是做一名老師，在擁有淵博的知識(shí)的同時(shí)，又可以將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。我喜歡自然科學(xué)，再加上我是來自農(nóng)村的學(xué)生所以我就選擇了生物科學(xué)，而且我很榮幸的能如愿所償?shù)谋讳浫?。職業(yè)能力。我所學(xué)的是師范專業(yè)，我平時(shí)更是十分注意作為一名教師所應(yīng)該具有的業(yè)務(wù)水平的鍛煉。從小學(xué)到高中畢業(yè)我一直是學(xué)生干部，老師喜歡將在黑板上為同學(xué)們抄習(xí)題的任務(wù)交給我，我都會(huì)欣然答應(yīng)的，許多年一來我相信我的粉筆字水平完全可以當(dāng)一名教師了。作為安徽師范大學(xué)來講，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教師肯定是完全可以的，學(xué)校有資深的教育學(xué)、心理學(xué)教授給我們師范學(xué)生上課，學(xué)校也努力鍛煉學(xué)生的教育教學(xué)能力，學(xué)校將師范生塑造到完全可以勝任教師這一職務(wù)為止。我相信學(xué)校的教育教學(xué)我也相信我自己的能力。 人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中顯示我是適合當(dāng)教師的，可以將作為教育管理者作為自己的遠(yuǎn)期職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，這些都符合我的愿望。 在平時(shí)和同學(xué)們的交往和家長老師的接觸中都反映出了我的性格，各個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期的同學(xué)都反映我適合于做老師，老師和父母親也是希望我做一名老師。職業(yè)價(jià)值觀。我將來從事教育事業(yè)，我的想法就是通過我的努力通過我的辛勤教育，通過我的嚴(yán)格要求，我能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。讓自己的學(xué)生考上大學(xué)，將來學(xué)成以后能夠真正的成為對(duì)社會(huì)國家有用的人才。從自我優(yōu)劣勢綜合分析得出職業(yè)位置。 四、中期職業(yè)計(jì)劃總體分析（一）家庭因素。從小的時(shí)候父母就有希望讓我將來做一名教師，在父母的眼中沒有比教師這一職業(yè)更穩(wěn)定的了。能有個(gè)穩(wěn)定的工作非常重要，有一定合適的工資收入就滿足了。能夠贍養(yǎng)父母是我的心愿，所以自己有個(gè)穩(wěn)定的收入就變得非常重要了，教師的工作穩(wěn)定幾乎都有固定的工作單位，不需要像其他工作那樣奔波，沒有固定的場所。 因此將來從事教育事業(yè)，在家鄉(xiāng)六安或是其附近的市縣找一份生物教師工作作為中期計(jì)劃的首要選擇。所在學(xué)校的性質(zhì)：安徽師范大學(xué)是一所歷史悠久、學(xué)科齊全的省屬重點(diǎn)大學(xué)，經(jīng)過幾十年的發(fā)展安徽師大在國內(nèi)已經(jīng)有了很高的知名度和較強(qiáng)的綜合實(shí)力。作為師范大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)的教師肯定是最出色的，學(xué)校在教育學(xué)類擁有先進(jìn)的硬件和軟件設(shè)備，領(lǐng)先于省內(nèi)同類型的其他高校，在國內(nèi)師范類高校中也有較強(qiáng)的競爭力，在安徽全省以至全國的重點(diǎn)中學(xué)和普通高校都有安徽師范大學(xué)畢業(yè)的本科生或是研究生，由此可以相信學(xué)校在培養(yǎng)師范生的實(shí)力，也要相信學(xué)校也能以自己的實(shí)力為師范生拓展廣闊合適的就業(yè)渠道。專業(yè)的性質(zhì)： (1)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容。本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握生物科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員以及其他教育工作者。這是學(xué)院設(shè)立對(duì)于生物科學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)。（2）所掌握的專業(yè)技能。首先課堂教育，教師要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)，知識(shí)面廣、難易適度整個(gè)知識(shí)面設(shè)計(jì)了整個(gè)中學(xué)階段的所有內(nèi)容。從最基礎(chǔ)的動(dòng)物、植物的形態(tài)、生理以及分布與用途都親手做了大量的實(shí)驗(yàn)，并講解了實(shí)驗(yàn)的原理，特別是方法與思路，這些對(duì)于將來從事中學(xué)生物教育的大學(xué)生來說都是必須要有的技能。光有實(shí)驗(yàn)室里的理論實(shí)驗(yàn)還是不夠的，學(xué)院里還組織學(xué)生到野外進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際。這些都對(duì)師