【摘要】布封永生的鳥啊,你不會(huì)死去!饑餓的世代無(wú)法將你蹂躪;今夜,我偶爾聽到的歌曲,曾使古代的帝王和村夫喜悅;或許這同樣的歌聲也曾激蕩,露絲憂郁的心,使他不禁落淚,站在異邦的谷田里想著家……[英]濟(jì)慈《夜鶯頌》一:聽讀課文,掃除閱讀中的字詞障礙。
2024-11-23 08:44
【摘要】王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝,諸小兒競(jìng)走取之,惟戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之信然。教材:人教版七年級(jí)《語(yǔ)文》第一冊(cè)第二十五課《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則——?jiǎng)⒘x慶劉義慶?南朝宋彭城(現(xiàn)在江蘇徐州)人,?曾任荊州刺史,愛好文學(xué)。?《世說(shuō)新語(yǔ)》是他組織一批文
2024-11-23 09:12
【摘要】1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.通過(guò)朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會(huì)童年生活的快樂(lè)。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。汲取:喧鬧:水葫蘆:吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物,葉直立,卵形或圓形,葉柄中
2024-12-24 20:32
【摘要】魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.通過(guò)朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會(huì)童年生活的快樂(lè)。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。汲?。盒[:水葫蘆:吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物
【摘要】 教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案古詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩(shī)。 2、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思,能借助圖畫,想象古詩(shī)的場(chǎng)景。 3...
2024-10-06 20:34
【摘要】冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)?:了解梅花的特點(diǎn)。?:體會(huì)兩首詞的寓意、作者的感情。?:比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。?:有感情地朗讀這兩首詞。卜算子詠梅不同的歷史,不同的心情陸詞背景:作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代,一貫主張
2024-11-23 00:40
【摘要】讀準(zhǔn)字音子聿鑒徘徊yùjiànpáihuái宋陸游冬夜讀書示子聿古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。示.陸游,南宋愛國(guó)詩(shī)人,字務(wù)觀,號(hào)放翁。著有《
2024-12-23 08:10
【摘要】《示兒》《聞官軍收河南河北》01crown七言絕句七言律詩(shī)學(xué)習(xí)古詩(shī)方法宋陸游唐杜甫作業(yè)示兒死去元知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。宋代陸游聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北,
2024-12-17 01:35
【摘要】石灰吟—明代于謙千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。吟:是古典詩(shī)歌的一種形式。作者介紹:?于謙(1398~1457):字延益,錢塘(今浙江杭州)人。歷任監(jiān)察御史,山西、江南巡撫,兵部尚書等職。為官清正,不畏強(qiáng)暴,深受人民愛戴。他的詩(shī)歌多表達(dá)自己憂國(guó)憂
【摘要】觀滄海·曹操曹操(155—220),字孟德,小名阿瞞。曾歷任大將軍、丞相,封魏王,建安二十五年卒。子曹丕稱帝,追尊為武帝。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩(shī)人。代表詩(shī)作有《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等。文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植作者簡(jiǎn)介曹操字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。
【摘要】1 教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案古詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩(shī)。 2、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思,能借助圖畫,想象古詩(shī)的 場(chǎng)景。 3、感受古詩(shī)文學(xué)和...
2024-09-21 23:37
【摘要】《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們還記得《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)嗎?誰(shuí)來(lái)背一背?(學(xué)生背誦《贈(zèng)汪倫》)2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的作者李白為什么寫這首詩(shī)。(因?yàn)槔畎滓丶亦l(xiāng)去了,汪倫很舍不得他,親自來(lái)送他,李白很感激汪倫)3.從古到今,人們?cè)陔x別的時(shí)候總是特別的難過(guò)。今天,讓我們一起回到唐朝去,再次見證一段深厚的
2024-12-21 04:28
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——古詩(shī)兩首 教學(xué)目的: 1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),并能背誦、默寫古詩(shī)。 2、了解詩(shī)歌大意,感受詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的真摯感情。 教具:錄音...
2024-10-06 20:48
【摘要】祖父、后園和我蕭紅作者簡(jiǎn)介:蕭紅(1911-1942),原名張西(加走字)瑩,筆名蕭紅,悄吟,出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。為了逃婚出走,困窘間向報(bào)社投稿,并因此結(jié)識(shí)蕭軍,兩人相愛,蕭紅也從此走上寫作之路,兩人一同完成散文集《商市街》。1934年,蕭紅完成長(zhǎng)篇《生死場(chǎng)》,在魯迅幫助下作為“奴隸叢書”之一出版。蕭紅由此取得了在現(xiàn)代文
2024-11-24 14:25
【摘要】guess猜猜gooverlastlesson3:40ListenandsayGoodafternoon,Dale!Hi,Cindy!Howareyou?I’mfine.Thanks.Howareyou?I’mOK.DaleCindyUnit2What’sthis
2025-03-18 14:24