新人教版六年級上冊數(shù)學教學計劃及進度表-展示頁
2024-08-19 00:43本頁面
【正文】 后教學，主要出于兩點考慮：第一，比和分數(shù)有密切的聯(lián)系，兩個整數(shù)相除（除數(shù)不等于0）可以用分數(shù)表示它們的商，也可以說成兩個數(shù)的比，兩個數(shù)的比也可以用分數(shù)形式來表示。教材根據(jù)學生的思維特點，設計了涂色、折紙、畫線段圖等活動，采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破。 （3）借助操作與圖示，引導學生探索并理解分數(shù)乘、除法的算法和算理。（1）不單獨教學分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義，而是讓學生通過解決實際問題，結(jié)合具體情境和計算過程去理解運算意義。加強直觀教學，結(jié)合實際操作和直觀圖形，幫助學生理解算理，掌握方法。、除法、比的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。四、教材分析和建議本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風格與特點。扇形統(tǒng)計圖：與實驗教材的主要區(qū)別，增加根據(jù)選擇合適統(tǒng)計圖的內(nèi)容。把百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化與求百分率、求一個數(shù)的百分之幾是多少結(jié)合起來，注重在應用過程中自然地引導學生把百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)進行互化?！吧刃巍庇蛇x學內(nèi)容變?yōu)檎浇虒W內(nèi)容。增加“利用圓設計圖案”的內(nèi)容。圓：與實驗教材的主要區(qū)別，通過用圓規(guī)畫圓引出圓的各部分名稱，繼而研究圓的性質(zhì)。比：與實驗教材的主要區(qū)別，原來在分數(shù)除法單元，本冊作為第四單元單獨學習。把“比”的內(nèi)容單設一單元。位置與方向：把實驗教材六年級上冊的“用數(shù)對確定位置”移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的實際問題由兩個例題縮減為一個。增加分數(shù)與小數(shù)的乘法。三、教材變化：分數(shù)乘法：突出強調(diào)分數(shù)乘法意義的兩種形式，增加例2，作為教學“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算”的鋪墊。這14名學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣，有一定的分析問題，解決問題的能力。上學期六年級數(shù)學教學工作計劃一、學生基本情況 本班現(xiàn)有學生44人，其中男生 人，女生 人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能積極思考問題。其中學習比較突出的有5人，處于中間水平的有25人，中下水平的有14人。二、教學內(nèi)容： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法、位置與方向
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