【正文】 錄，資信狀況良好；先后榮獲全國學校規(guī)范化管理示范單位、中國教育學會“十一五”科研重點課題研究學校、《**實中》報獲全國最佳校報一等獎、全國優(yōu)秀教育科研成果一等獎、全國班級管理創(chuàng)新先進單位、全國學校精細化管理示范校、第四、五屆**省青少年機器人競賽最佳組織獎、**省親情教育基地、濰坊市教學成果二等獎、濰坊市文明單位、濰坊市廉政文化示范點、全市和諧創(chuàng)建示范單位、濰坊市富民興濰勞動獎狀等33項市級以上榮譽稱號。項目申報單位概況 1第二節(jié) 項目概況 3第二章 項目實施背景及必要性 6第一節(jié) 項目建設背景 6第二節(jié) 項目建設必要性 7第三章 建設規(guī)模和主要建設內(nèi)容 9第四章 資源利用和能源耗用分析 27第一節(jié) 用能標準和節(jié)能規(guī)范 27第二節(jié) 能耗狀況和能耗指標分析 28第三節(jié) 節(jié)能措施和節(jié)能效果分析 30第五章 建設用地和征地拆遷分析 33第一節(jié) 項目選址及用地方案 33第二節(jié) 土地利用合理性分析 34第三節(jié) 征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案 35第六章 環(huán)境影響分析 36第一節(jié) 設計依據(jù)及標準 36第二節(jié) 項目周圍環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀 36第三節(jié) 設計原則 37第四節(jié) 生態(tài)環(huán)境影響治理措施 37第五節(jié) 生態(tài)環(huán)境影響分析 39第七章 勞動安全衛(wèi)生 40第八章 組織機構(gòu)與人力資源配置 45第九章 項目實施計劃與工程管理 46第十章 經(jīng)濟和社會效益分析 49第一節(jié) 投資估算和資金籌措 49第二節(jié) 經(jīng)濟效益分析 52第三節(jié) 社會評價與風險分析 53附 件營業(yè)執(zhí)照**省建設項目招標方案附 圖區(qū)域位置圖總平面圖鳥瞰圖第一章 申報單位及項目概況第一節(jié)**省**實驗中學擴建工程項目可行性研究報告******事務所有限公司二○一○年三月 目 錄第一章 申報單位及項目概況 1第一節(jié)八、項目投資單位簡介：**省**實驗中學，創(chuàng)建于1999年，座落于聞名遐邇的云門山簏、風景旖旎的洋溪湖畔，與市博物館、**公園相毗鄰，學校占地90908平方米，建筑面積40000平方米，綠化面積35000平方米，在校學生2850人，教職工310人，是濰坊市重點調(diào)度的高中學校、**省規(guī)范化學校，是全市辦學條件最好、教學質(zhì)量最優(yōu)的高中學校。學校領導班子團結(jié)務實，富有開拓進取精神。教職員工師德高尚、業(yè)務精良、作風過硬。**省**實驗中學，原設計規(guī)模為57個教學班，2850名在校生，310名教職工，目前還屬于按標準配置。為了改善實驗中學的現(xiàn)狀，需要進行部分硬件設施擴建，以最終把實驗中學擴建成上規(guī)模、上檔次、結(jié)構(gòu)合理、功能完備的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地。公司專門從事房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營、房屋銷售、物業(yè)管理。該公司以BOT的合作模式參與到**省**實驗中學擴建項目中來，投資建設公寓及餐廳兩個單項工程，并參與整個擴建項目的建設管理工作；校企合作既可以解決學校資金缺乏的難題，又可以發(fā)揮企業(yè)的資金和對項目開發(fā)管理的優(yōu)勢。四、建設內(nèi)容與建設規(guī)模該項目總用地面積57399平方米，總建筑面積52296平方米；其中教學樓建筑面積10932平方米，辦公樓建筑面積4388平方米，學生公寓建筑面積8455平方米，餐廳建筑面積9014平方米，科技樓建筑面積13699平方米，圖書館建筑面積5494平方米，連廊建筑面積314平方米。所以能源消耗品種為電力、汽、水。六、環(huán)境與安全衛(wèi)生影響分析本項目在建設期存在一些安全隱患和環(huán)境危害因素，通過采取一定的防御措施，其危害都是可以規(guī)避或減弱的。防火、避免觸電以及師生的人身安全和飲食衛(wèi)生是學校中較突出的問題。七、人員配置學校組織管理和機構(gòu)設置及建成后需要新增各類工作人員的配置數(shù)量達到510人，素質(zhì)要求達到本科以上，主要是教育局調(diào)配及教育系統(tǒng)考選。九、投資估算經(jīng)估算，該項目總投資估算為10144萬元。項目投資資本金為2030萬元。十一、經(jīng)濟評價，總成本費用約1491萬元。十二、研究總結(jié)論該項目的建設貫徹了國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和國家教委下發(fā)的《面向21世紀教育振興計劃》等有關政策，按國家級示范性高中標準，以一流的師資隊伍、一流管理水平、一流的教育質(zhì)量、一流的教育設施、一流的教育競爭能力建設**實驗中學，勢必推動**教育事業(yè)的發(fā)展，為**逐步普及高中階段教育打下良好基礎，對促進地方經(jīng)濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展，具有廣泛而深遠的意義。近年來，在黨中央、國務院的領導下，經(jīng)過各級政府和全社會的共同努力,我國教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了強有力的人才支持和知識貢獻，教育正在成為促進我國經(jīng)濟、社會發(fā)展，推動科技進步，增強綜合國力的重要力量。 教育部關于積極推進高中階段教育事業(yè)發(fā)展的若干意見中提出，國家鼓勵辦學條件較好、教育質(zhì)量較高的公辦普通高中在保證本校規(guī)模和教育質(zhì)量的前提下，采取多種方式與其它學校、社會力量聯(lián)合舉辦民辦普通高中?！?*省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱》中提出“要加大對教學設備和配套設施的投入力度，全面改善辦學條件，建立農(nóng)村中小學危房改造長效機制。繼續(xù)調(diào)整中小學布局結(jié)構(gòu)，深化教學內(nèi)容改革，全面推進素質(zhì)教育?！睘楦咧须A段教育的發(fā)展提出了明確的要求和任務。同時規(guī)劃中還指出要基本普及高中階段教育，初中畢業(yè)生升學率達到85%以上；搞好學校布局調(diào)整，中心城區(qū)新建2～3所高水平完全中學，實現(xiàn)農(nóng)村普通高中全部進城。從而加劇了**發(fā)展高中教育，擴大校區(qū)規(guī)模的緊迫性。第二節(jié) 項目建設必要性一、項目建設必要性是教育投資的需求教育消費一直是近幾年持續(xù)升溫的社會消費新熱點，隨著人們物質(zhì)、文化生活水平的提高和對教育消費觀念的轉(zhuǎn)變，國家計委統(tǒng)計，現(xiàn)在大部分家庭48%的儲蓄將用于子女教育投資，大多數(shù)家長都“望子成龍，望女成鳳”，渴望為子女上學提供良好的教育環(huán)境，甚至不惜交高額的擇校費，為子女“購買”良好的教育機會。是落實“十一五”發(fā)展規(guī)劃的需要“十一五”期間濰坊教育事業(yè)發(fā)展主要任務一是積極發(fā)展學前教育。二是高水平普及義務教育。搞好對盲、啞、聾、弱智等殘疾青少年及兒童的特殊教育。到2012年，實現(xiàn)高標準普及高中段教育目標，普及率達到90%以上。四是大力發(fā)展成人教育。適應市場需求，合理設置專業(yè)、注重實效，對農(nóng)民及城市下崗、轉(zhuǎn)崗人員進行不同層次和不同專業(yè)的培訓，為再就業(yè)創(chuàng)造條件，搞好服務。鑒于以上實際情況，該項目的建設是十分必要的第三章 建設規(guī)模和主要建設內(nèi)容一、建設規(guī)模根據(jù)**中學生生源情況和**市實驗中學的發(fā)展預測，**實驗中學擴建校區(qū)設計規(guī)模為全日制高中寄宿學校，設64個教學班，每班50人，共3200人。設計依據(jù)（1）有關文件l 現(xiàn)行國家標準、設計規(guī)范l 現(xiàn)行**省濰坊市標準、設計規(guī)范l 《規(guī)劃控制要求、控制文本》l 濰坊市**市實驗中學建設項目建議書l 設計合同（2）氣象資料l 溫度 最冷日平均溫度 ℃ 最熱日平均溫度 ℃ 極端最低氣溫 ℃ 極端最高氣溫 ℃l 濕度 最冷月平均濕度 61% 最熱月平均濕度 81% 年平均降雨量 l 年日照率 62%l 最大凍土深度 50cml 年均風速 l 主導風向 東南風、西北風l 平均氣壓 l 海拔高度 規(guī)劃設計目標充分利用**實驗中學現(xiàn)有的教學資源，完善實驗中學建筑空間形態(tài)：建設一所高品質(zhì)、高標準的中學，適應新的教學模式、新的教育理念，真正做到“以人為本”、“以人與自然和諧為本”！為了自由呼吸的教育——讓孩子們自由呼吸自由成長！規(guī)劃設計指導思想l 立足現(xiàn)在，科學合理的整體觀建筑只有完全融合到環(huán)境中去，成為城市整體環(huán)境的有機組成部分，才能更加彰顯其獨特個性。我們將教學樓布置在整個地塊的西側(cè)，與原有教學區(qū)域完整結(jié)合；學校辦公樓布置在沿**中路位置，便于車輛出入，同時避免了對教學區(qū)域的影響，保證了教學區(qū)的安靜；餐廳布置在整個地塊的北側(cè)，同時設置單獨的后勤入口，避免與整個教學環(huán)境的相互干擾；學生公寓布置在教學區(qū)與餐廳中間，方便學生生活，節(jié)約同學寶貴的學習時間。我們將學習主體功能如科技樓、圖書館及辦公樓相對集中的布置在學校主入口處，既便于校內(nèi)各年級的使用，也便于教學資源的社會共享。l 一氣呵成、和而不同的建筑觀歷史性、文化性、地域性是校園場所精神的實質(zhì)，是師生對校園的認同感和歸屬感的根源所在。中心建筑群的的布局著眼于整體態(tài)勢的構(gòu)筑，在保持整體建筑格調(diào)的基礎上，提升建筑品味。秩序中見節(jié)奏，統(tǒng)一中示變化，和而不同。l 原生態(tài)的環(huán)境設計觀保持原有校園的生態(tài)優(yōu)勢，通過建筑空間內(nèi)院的有序組織，改善建筑外部的小氣候條件。對校園污水的集中處理、雨水的收集再利用，從而實現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)化、景觀的園林化。l 規(guī)劃理念與原則為兩條主線：l 環(huán)境主線l 人文主題——共享交流的序列空間l 兩個著眼點：l 著眼于與城市關系l 著眼與學校教學模式在未來發(fā)展的可適性l 總體布置：根據(jù)學校的教學、生活要求，考慮建設場地用地的實際情況及消防、綠化等要求，將場地進行合理布局，劃分為教學區(qū)、學員生活區(qū)、辦公區(qū)，功能分區(qū)明確。整個校園全部為低密度、多層，建筑隱與綠化之中，空間滲透，疏密有致，環(huán)境尺度親切宜人，規(guī)劃、建筑、景觀三位一體。然后是校園中心廣場，我們通過連廊的設計手法，將科技樓與兩座教學樓連為一體，入口兩側(cè)辦公樓與圖書館中間高聳的塔樓，給人以振奮和進取，向里延伸的綠化景觀廣場，隱喻著知識的大門，學無止境?？萍紭?、圖書館與辦公樓形成了良好的圍合空間，自然形成了主入口處的禮儀廣場，這里是文化空間序列的高潮，禮儀廣場是學生通向教學區(qū)的交通廣場，又是學生集會、交流、休閑運動的文化景觀廣場，它貫徹我們最淳樸的設計思想，學校應該是容納孩子們各種美妙“相遇”的樂園，也是讓孩子們“自由呼吸、自由成長”的沃土。l 出入口：學?，F(xiàn)設了三個出入口，主入口設于東面，次入口設于南面，次入口臨近宿舍，有利于將來家長接送孩子的方便性，后勤入口設于北側(cè)，緊鄰餐廳，避免了對學校教學系統(tǒng)的干擾。校園車行系統(tǒng)的外置使中部步行系統(tǒng)的完善成為了可能，從“以人為本”的指導思想出發(fā)，校園內(nèi)圍繞中心廣場組織了完整的步行系統(tǒng)，完善的步行系統(tǒng)和外圍的車行系統(tǒng)有機結(jié)合，共同構(gòu)建出安全暢通的校園交通流線體系。建筑、環(huán)境相呼應，做到步移景異。建筑設計建筑造型設計整體上服從**作為古城的文化特色，強調(diào)了整體的舒展及空間輪廓的優(yōu)美境，剛?cè)嵯酀?、一氣呵成。建筑以富有文化特質(zhì)的灰色調(diào)為主調(diào)，點綴以白色精致的線腳，通過內(nèi)院空間的圍合，綠化的配置，加之體塊的穿插、光陰的變化，勾勒出一幅古色古香的建筑形象。各單體建筑主要功能如下：科技樓為地上七層，地下一層。圖書館為四層。餐廳為二層。辦公樓為四層。學生公寓為五層。教學樓均為地上四層，地下一層。主要經(jīng)濟技術指標總用地面積：57399平方米總建筑面積：52296平方米其中：教學樓建筑面積：10932平方米 辦公樓建筑面積：4388平方米 學生公寓建筑面積：8455平方米 餐廳建筑面積：9014平方米 科技樓建筑面積：13699平方米 圖書館建筑面積：5494平方米 連廊建筑面積：314平方米容積率：建筑密度：%綠化率：%停車位：144個三、校舍建筑標準與要求普通教室按《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ9986要求，（普通高中），班額50人，每口普通教室使用面積不宜小于61平方米。第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm，最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm，教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料，高度不應小于1000mm，寬度不宜小于4000mm，黑板下沿與講臺面的垂直距離宜為10001100mm。實驗室實驗室分為物理、化學、生物三大類。生物實驗室分顯微鏡實驗室、演示室及動物解剖實驗室三種類型。雙人單側(cè)實驗桌寬度不宜小于600mm，每生占用長度不宜小于600mm，四人雙側(cè)物理實驗桌寬度不宜小于900mm，每生占用長度不宜小于750mm，島式化學、生物實驗桌寬度不宜小于1250mm，每生占用長度不宜小于600mm。實驗桌應固定，桌前沿及兩側(cè)加設圍板，高50 mm，厚120 mm，兩側(cè)長度200300 mm。最后一排的后沿距后墻不應小于1200mm。兩實驗桌間的凈距離，雙人單側(cè)操作時不應小于600mm，四人雙側(cè)操作時不應小于1300mm，超過四人雙側(cè)操作時不應小于1500mm。實驗桌端部與墻面的凈距離不應小于550mm?；瘜W實驗室、化學準備室及生物解剖實驗室的地面應設置地漏。物理光學實驗室和生物顯微鏡室的實驗桌椅設置局部照明。實驗室附屬用房的位置應盡量靠近所屬實驗室。演示室容納學生數(shù)量不應超過100人。功能教室根據(jù)《民用建筑設計規(guī)范》，普通高中應設置的功能教室有：史地教室、美術教室、音樂教室、微機教室、合班教室、語音教室、書法教室等。史地教室應設陳列室、貯藏室等附屬用房。美術教室宜設教具貯存室，教具貯存室應與美術教室相通。室內(nèi)地面宜設23排階梯（宜可做成階梯教室），應設置五線譜黑板及教師示教琴位置，應設多組電源插座，要有