【正文】 工程界區(qū)周?chē)O(shè)有城市雨水管道，允許該工程雨水排入。生活污水排水量：按生活給水的90%計(jì)。室外消防采用低壓制給水系統(tǒng)，由城市自來(lái)水直接供水，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由城市消防車(chē)從現(xiàn)場(chǎng)室外消火栓取水經(jīng)加壓進(jìn)行滅火或經(jīng)消防水泵接合器供室內(nèi)消防滅火用水。四、配套工程規(guī)劃（一）給排水設(shè)計(jì)依據(jù)⑴《建筑給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》⑵《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500152003）⑶《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB500162006）⑷《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（GB503522005）⑸《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB5004595(2005年版)⑹《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500132006）⑺《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500142006）⑻《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB502422002）生活給水系統(tǒng)由最近市政給水管上引入DN200進(jìn)水管，經(jīng)計(jì)量后引入校區(qū)并形成環(huán)狀管網(wǎng)。教室的地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。合班教室的前墻應(yīng)設(shè)黑板和銀幕，前后墻均應(yīng)設(shè)有電源插座，室內(nèi)應(yīng)設(shè)有電視機(jī)柜及窗簾盒。微機(jī)教室應(yīng)設(shè)有教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。4）微機(jī)教室，每室使用面積不應(yīng)小于90平方米。2）美術(shù)教室，每室使用面積不應(yīng)小于90平方米，宜設(shè)北向采光，或設(shè)頂部采光，教室四角應(yīng)各設(shè)一組電源插座，室內(nèi)應(yīng)設(shè)窗簾盒、銀幕掛鉤和水池。演示室應(yīng)采用階梯式地面，設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在教師演示臺(tái)面中心，每排座位的視線(xiàn)升高值宜為120mm；桌椅宜采用固定式，每個(gè)座位寬度宜為500mm，排距不應(yīng)小于850mm。各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的附屬用房：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)員室、藥品貯藏室；物理實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)員室；生物實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)準(zhǔn)備室、標(biāo)本室、儀器室、模型室、實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室設(shè)施應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、窗簾桿、銀幕掛鉤和“學(xué)生園地”欄等，實(shí)驗(yàn)室及其附屬用房應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng)、通風(fēng)管道和各種電源插座。與黑板的水平距離不應(yīng)大于11000mm。教師演示桌長(zhǎng)度不宜小于2400mm，寬度不宜小于600mm。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室及演示室三種類(lèi)型。普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱、“學(xué)習(xí)園地”欄等，教室的前后墻應(yīng)各設(shè)一組電源插座。地下一層為自行車(chē)庫(kù)；地上四層主要設(shè)置普通教室、合班教室、教師辦公室以及附屬用房。主要設(shè)置學(xué)校各個(gè)部門(mén)的辦公用房。一層主要設(shè)置：書(shū)庫(kù)及借閱處、索引處；二至四層為圖書(shū)館各種閱覽室。校區(qū)內(nèi)主要包括科技樓、圖書(shū)館、餐廳、辦公樓、學(xué)生公寓以及教學(xué)樓?；ɑ芘渲?、雕塑小品、休閑步道、活動(dòng)器械相生相融。l 車(chē)行系統(tǒng)、步行系統(tǒng)明確：校園車(chē)行系統(tǒng)主要位于辦公樓附近，對(duì)于校園整個(gè)公共教學(xué)區(qū)域來(lái)講，車(chē)行道設(shè)置是處于其外圍的，最大限度將教學(xué)及公共活動(dòng)內(nèi)部留給步行者，達(dá)到“人車(chē)分流”的目的。學(xué)校建筑的文化性、標(biāo)志性在**中路主入口充分的展示出來(lái)也給城市形象增加了亮點(diǎn)?？臻g特色“合其體，得其性，則和；離其體，失其性，則乖”。采用節(jié)能、環(huán)保的建筑材料，并充分與環(huán)境綠化相結(jié)合。既充分發(fā)展現(xiàn)各功能空間的個(gè)性，又首尾呼應(yīng)、有機(jī)結(jié)合，使整個(gè)校區(qū)在空間上一氣呵成。將學(xué)生公寓及餐廳等后勤生活區(qū)布置在地塊的北側(cè)，為學(xué)校的后勤社會(huì)化管理提供可能。該學(xué)習(xí)有別于一般新建學(xué)校，屬于擴(kuò)建項(xiàng)目，因此怎樣使各個(gè)分區(qū)更加合理就成為該項(xiàng)目的重點(diǎn)。綜上所述，該項(xiàng)目的建設(shè)可滿(mǎn)足適齡學(xué)子接受高中教育的需求，大大加快全面普及高中階段教育的步伐，完成到2012年普及高中階段教育90%的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高中教育的城區(qū)化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展格局，提高教育質(zhì)量和水平，提高人口素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步加大對(duì)縣城高中的投入，擴(kuò)大規(guī)模，改善辦學(xué)條件。小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率力爭(zhēng)100%，小學(xué)在校生鞏固率力爭(zhēng)達(dá)到100%，初中在校生鞏固率達(dá)98%以上。為此，充分利用**市高水平的辦學(xué)質(zhì)量、雄厚的師資力量，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，不僅解決了教育供不應(yīng)求的矛盾，還為家庭提供了稱(chēng)心如意的教育消費(fèi)點(diǎn)，又促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，成為社會(huì)、家庭、學(xué)校及投資者多贏的新亮點(diǎn)。因此在校學(xué)生人數(shù)也將會(huì)成倍增長(zhǎng)，以**實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有的規(guī)模和條件將難以承受。加快幼兒教育發(fā)展，重視發(fā)展特殊教育。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)要有步驟地普及高中階段教育”。第二章 項(xiàng)目實(shí)施背景及必要性第一節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)背景進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是全民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育肩負(fù)著重要的歷史使命。十、資金籌措項(xiàng)目建設(shè)所需資金主要來(lái)源于：**市教育局投資；采取BOT方式由建餐廳、公寓；其余資金由市政府土地置換。八、實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)目計(jì)劃于2010年4月完成前期準(zhǔn)備工作，2010年5月份開(kāi)工建設(shè)，2011年4月份竣工驗(yàn)收，努力做到2011年下半年正式招生入住。在學(xué)校運(yùn)營(yíng)期間，主要是些生活污廢水和一些生活垃圾影響環(huán)境，環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)收集運(yùn)走集中處理。其經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)如下：容積率：建筑密度：%綠化率：%停車(chē)位：144個(gè)五、能源消耗分析該項(xiàng)目主要耗能設(shè)施為實(shí)驗(yàn)儀器、公用設(shè)備用電及房間、公共場(chǎng)所照明用電；生活各類(lèi)用水以及房間采暖用汽等。公司現(xiàn)有職工23人，其中，大專(zhuān)文化以上學(xué)歷的22人，工程技術(shù)人員12人。但隨著新課程改革的深入推進(jìn)，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，新頒布的省規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也有了較大提高，**實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有的設(shè)施條件已不能適應(yīng)新的教育形勢(shì)的發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)家治校，校長(zhǎng)是全國(guó)優(yōu)秀教師、市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、勞動(dòng)模范。項(xiàng)目申報(bào)單位概況一、項(xiàng)目申報(bào)單位：**省**實(shí)驗(yàn)中學(xué)二、單位性質(zhì)：全額事業(yè)三、注冊(cè)資金：4401萬(wàn)元四、注冊(cè)地址：**省**市**南街318號(hào)五、郵編：六、聯(lián)系電話(huà)：七、項(xiàng)目申報(bào)單位簡(jiǎn)介：**省**實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立于1999年3月；擁有在職在編教職工310人；學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、考核辦等；無(wú)不良資信記錄，資信狀況良好；先后榮獲全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研重點(diǎn)課題研究學(xué)校、《**實(shí)中》報(bào)獲全國(guó)最佳校報(bào)一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)班級(jí)管理創(chuàng)新先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校精細(xì)化管理示范校、第四、五屆**省青少年機(jī)器人競(jìng)賽最佳組織獎(jiǎng)、**省親情教育基地、濰坊市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、濰坊市文明單位、濰坊市廉政文化示范點(diǎn)、全市和諧創(chuàng)建示范單位、濰坊市富民興濰勞動(dòng)獎(jiǎng)狀等33項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。**省**實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)建工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告******事務(wù)所有限公司二○一○年三月 目 錄第一章 申報(bào)單位及項(xiàng)目概況 1第一節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神。**省**實(shí)驗(yàn)中學(xué)，原設(shè)計(jì)規(guī)模為57個(gè)教學(xué)班，2850名在校生，310名教職工，目前還屬于按標(biāo)準(zhǔn)配置。公司專(zhuān)門(mén)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、房屋銷(xiāo)售、物業(yè)管理。四、建設(shè)內(nèi)容與建設(shè)規(guī)模該項(xiàng)目總用地面積57399平方米，總建筑面積52296平方米；其中教學(xué)樓建筑面積10932平方米，辦公樓建筑面積4388平方米，學(xué)生公寓建筑面積8455平方米，餐廳建筑面積9014平方米，科技樓建筑面積13699平方米，圖書(shū)館建筑面積5494平方米，連廊建筑面積314平方米。六、環(huán)境與安全衛(wèi)生影響分析本項(xiàng)目在建設(shè)期存在一些安全隱患和環(huán)境危害因素，通過(guò)采取一定的防御措施，其危害都是可以規(guī)避或減弱的。七、人員配置學(xué)校組織管理和機(jī)構(gòu)設(shè)置及建成后需要新增各類(lèi)工作人員的配置數(shù)量達(dá)到510人，素質(zhì)要求達(dá)到本科以上，主要是教育局調(diào)配及教育系統(tǒng)考選。項(xiàng)目投資資本金為2030萬(wàn)元。十二、研究總結(jié)論該項(xiàng)目的建設(shè)貫徹了國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和國(guó)家教委下發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》等有關(guān)政策，按國(guó)家級(jí)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)，以一流的師資隊(duì)伍、一流管理水平、一流的教育質(zhì)量、一流的教育設(shè)施、一流的教育競(jìng)爭(zhēng)能力建設(shè)**實(shí)驗(yàn)中學(xué)，勢(shì)必推動(dòng)**教育事業(yè)的發(fā)展，為**逐步普及高中階段教育打下良好基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展，具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義。 教育部關(guān)于積極推進(jìn)高中階段教育事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)中提出，國(guó)家鼓勵(lì)辦學(xué)條件較好、教育質(zhì)量較高的公辦普通高中在保證本校規(guī)模和教育質(zhì)量的前提下，采取多種方式與其它學(xué)校、社會(huì)力量聯(lián)合舉辦民辦普通高中。繼續(xù)調(diào)整中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)內(nèi)容改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)規(guī)劃中還指出要基本普及高中階段教育，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到85%以上；搞好學(xué)校布局調(diào)整，中心城區(qū)新建2～3所高水平完全中學(xué)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村普通高中全部進(jìn)城。第二節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)必要性一、項(xiàng)目建設(shè)必要性是教育投資的需求教育消費(fèi)一直是近幾年持續(xù)升溫的社會(huì)消費(fèi)新熱點(diǎn)，隨著人們物質(zhì)、文化生活水平的提高和對(duì)教育消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，國(guó)家計(jì)委統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在大部分家庭48%的儲(chǔ)蓄將用于子女教育投資，大多數(shù)家長(zhǎng)都“望子成龍，望女成鳳”，渴望為子女上學(xué)提供良好的教育環(huán)境，甚至不惜交高額的擇校費(fèi)，為子女“購(gòu)買(mǎi)”良好的教育機(jī)會(huì)。二是高水平普及義務(wù)教育。到2012年，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)普及高中段教育目標(biāo)，普及率達(dá)到90%以上。適應(yīng)市場(chǎng)需求，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)、注重實(shí)效，對(duì)農(nóng)民及城市下崗、轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行不同層次和不同專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，為再就業(yè)創(chuàng)造條件，搞好服務(wù)。設(shè)計(jì)依據(jù)（1）有關(guān)文件l 現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范l 現(xiàn)行**省濰坊市標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范l 《規(guī)劃控制要求、控制文本》l 濰坊市**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)l 設(shè)計(jì)合同（2）氣象資料l 溫度 最冷日平均溫度 ℃ 最熱日平均溫度 ℃ 極端最低氣溫 ℃ 極端最高氣溫 ℃l 濕度 最冷月平均濕度 61% 最熱月平均濕度 81% 年平均降雨量 l 年日照率 62%l 最大凍土深度 50cml 年均風(fēng)速 l 主導(dǎo)風(fēng)向 東南風(fēng)、西北風(fēng)l 平均氣壓 l 海拔高度 規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)充分利用**實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)資源，完善實(shí)驗(yàn)中學(xué)建筑空間形態(tài)：建設(shè)一所高品質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)，適應(yīng)新的教學(xué)模式、新的教育理念，真正做到“以人為本”、“以人與自然和諧為本”！為了自由呼吸的教育——讓孩子們自由呼吸自由成長(zhǎng)！規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想l 立足現(xiàn)在，科學(xué)合理的整體觀建筑只有完全融合到環(huán)境中去，成為城市整體環(huán)境的有機(jī)組成部分，才能更加彰顯其獨(dú)特個(gè)性。我們將學(xué)習(xí)主體功能如科技樓、圖書(shū)館及辦公樓相對(duì)集中的布置在學(xué)校主入口處，既便于校內(nèi)各年級(jí)的使用，也便于教學(xué)資源的社會(huì)共享。中心建筑群的的布局著眼于整體態(tài)勢(shì)的構(gòu)筑，在保持整體建筑格調(diào)的基礎(chǔ)上，提升建筑品味。l 原生態(tài)的環(huán)境設(shè)計(jì)觀保持原有校園的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建筑空間內(nèi)院的有序組織，改善建筑外部的小氣候條件。l 規(guī)劃理念與原則為兩條主線(xiàn)：l 環(huán)境主線(xiàn)l 人文主題——共享交流的序列空間l 兩個(gè)著眼點(diǎn)：l 著眼于與城市關(guān)系l 著眼與學(xué)校教學(xué)模式在未來(lái)發(fā)展的可適性l 總體布置：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)、生活要求，考慮建設(shè)場(chǎng)地用地的實(shí)際情況及消防、綠化等要求，將場(chǎng)地進(jìn)行合理布局，劃分為教學(xué)區(qū)、學(xué)員生活區(qū)、辦公區(qū)，功能分區(qū)明確。然后是校園中心廣場(chǎng)，我們通過(guò)連廊的設(shè)計(jì)手法，將科技樓與兩座教學(xué)樓連為一體，入口兩側(cè)辦公樓與圖書(shū)館中間高聳的塔樓，給人以振奮和進(jìn)取，向里延伸的綠化景觀廣場(chǎng)，隱喻著知識(shí)的大門(mén)，學(xué)無(wú)止境。l 出入口：學(xué)?，F(xiàn)設(shè)了三個(gè)出入口，主入口設(shè)于東面，次入口設(shè)于南面，次入口臨近宿舍，有利于將來(lái)家長(zhǎng)接送孩子的方便性，后勤入口設(shè)于北側(cè)，緊鄰餐廳，避免了對(duì)學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的干擾。建筑、環(huán)境相呼應(yīng)，做到步移景異。建筑以富有文化特質(zhì)的灰色調(diào)為主調(diào)，點(diǎn)綴以白色精致的線(xiàn)腳，通過(guò)內(nèi)院空間的圍合，綠化的配置，加之體塊的穿插、光陰的變化，勾勒出一幅古色古香的建筑形象。圖書(shū)館為四層。辦公樓為四層。教學(xué)樓均為地上四層，地下一層。第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm，最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm，教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室分為物理、化學(xué)、生物三大類(lèi)。雙人單側(cè)實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于600mm，每生占用長(zhǎng)度不宜小于600mm，四人雙側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于900mm，每生占用長(zhǎng)度不宜小于750mm，島式化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)桌寬度不宜小于1250mm，每生占用長(zhǎng)度不宜小于600mm。最后一排的后沿距后墻不應(yīng)小于1200mm。實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面的凈距離不應(yīng)小于550mm。物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物顯微鏡室的實(shí)驗(yàn)桌椅設(shè)置局部照明。演示室容納學(xué)生數(shù)量不應(yīng)超過(guò)100人。史地教室應(yīng)設(shè)陳列室、貯藏室等附屬用房。室內(nèi)地面宜設(shè)23排階梯（宜可做成階梯教室），應(yīng)設(shè)置五線(xiàn)譜黑板及教師示教琴位置，應(yīng)設(shè)多組電源插座，要有吸聲和隔音措施，音樂(lè)教室應(yīng)設(shè)有樂(lè)器室等附屬用房。室內(nèi)應(yīng)設(shè)有書(shū)寫(xiě)白板、窗簾桿及銀幕掛鉤。課桌椅均采用固定形式，課椅采用翻板椅，排距不應(yīng)小于850mm，座位寬度應(yīng)為450500mm，縱橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm。第一排課桌的前沿距前墻的距離不應(yīng)小于2500mm，前后排的凈距離不應(yīng)小于600mm，縱向走道寬度不宜小于600mm，教室后部橫向走道的寬度不宜小于600mm，課桌端部與墻面的凈距離不應(yīng)小于120mm。室內(nèi)宜設(shè)掛鏡線(xiàn)、水池、窗簾盒及電源插座。消防給水系統(tǒng)室外消防水源采用城市自來(lái)水（供水壓力≥），室外消防用水量為25L/S，室外消防管網(wǎng)采用生活用水與消防用水合用管道系統(tǒng)，共設(shè)有17套室外消防