【正文】 d show()。 } //定義當(dāng)前學(xué)生信息容量為0 void add()。 //學(xué)生數(shù)組 int amount。}。 //聲明教師類輸入函數(shù) void output()。}。 //聲明學(xué)生類輸入函數(shù) void output()。 //水費(fèi)}。 //用電量 double powerfare。 //編號(hào) double water。 //性別 int age。 } //獲取編號(hào)public: //公有類數(shù)據(jù)成員 string name。 } //獲取電費(fèi) double getwaterfee(){ return waterfee。 } //獲取用水量 double geteletric(){ return electric。 } //獲取姓名 int getage(){ return age。 //聲明輸入函數(shù) void output()。：class College //聲明基類大學(xué)類{public: //公有數(shù)據(jù)成員 College(string nam = , string s = , int a = 0, int num = 0, double wat = , double ele = , double powerf = , double waterf = ) : name(nam), sex(s), age(a), number(num), water(wat), electric(ele), powerfare(powerf), waterfee(waterf){}。input()函數(shù)用于錄入信息；output（）函數(shù)用來輸出信息；statistics（）函數(shù)用來統(tǒng)計(jì)信息；pile()函數(shù)用來修改教師和學(xué)生的信息；add()函數(shù)用來添加新增信息；reading（）函數(shù)用來讀取已有的文件；show（）函數(shù)用于顯示所有已有的記錄；deletes（）函數(shù)用來刪除教師和學(xué)生的信息；search（）函數(shù)用來查詢信息；saving（）函數(shù)用于將輸入的信息存入文件內(nèi)；主函數(shù)main（）用于調(diào)用這些函數(shù)。 （8）讀取功能：可將保存在文件中的信息讀入到當(dāng)前系統(tǒng)中，供用戶進(jìn)行使用。 （6）統(tǒng)計(jì)功能：能統(tǒng)計(jì)學(xué)生和教工的用水用電量、所要交納的電費(fèi)和水費(fèi)信息等。 （5）刪除功能：主要實(shí)現(xiàn)對(duì)已添加的學(xué)生或教工記錄進(jìn)行刪除。 （3）顯示功能：可顯示當(dāng)前系統(tǒng)中所有學(xué)生或教工的記錄，每條記錄占據(jù)一行。 要求具體要求：（1）添加功能：程序能夠添加不同學(xué)生和教工的記錄，提供選擇界面供用戶選擇所要添加的類別，要求編號(hào)號(hào)要唯一，如果添加了重復(fù)編號(hào)的記錄時(shí)，則提示數(shù)據(jù)添加重復(fù)并取消添加。需求分析 （20分） 環(huán)境分析隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻的認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。要求學(xué)生能夠熟練掌握C++語言的基本知識(shí)和技能；基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想和方法；能夠利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問題，從而提高動(dòng)手編程解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目的和要求。 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱 程序設(shè)計(jì)實(shí)踐（C++） 實(shí)驗(yàn)題目 高校水電費(fèi)管理系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)儀器 計(jì)算機(jī) 實(shí)驗(yàn)題目 高校水電費(fèi)管理系統(tǒng)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?0分）面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)是該課程集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)和實(shí)踐。 而面對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，水電費(fèi)管理系統(tǒng)是每一個(gè)高校管理機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行有效管理的不可或缺的一個(gè)管理信息系統(tǒng)，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校資源管理機(jī)構(gòu)的管理者來說是至關(guān)重要的，該系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橘Y源管理機(jī)構(gòu)的管理者提供有效的幫助，使之能夠?qū)τ行畔⑦M(jìn)行快捷的整理和查詢，大大的方便了管理機(jī)構(gòu)的管理者的合理有效管理。（2）查詢功能：可根據(jù)姓名、用水量、用電量信息對(duì)已添加的學(xué)生或教工記錄進(jìn)行查詢?nèi)绻凑业?，給出相應(yīng)的提示信息；如果找到，則顯示相應(yīng)的記錄信息。 （4）編輯功能：可根據(jù)查詢結(jié)果對(duì)相應(yīng)的記錄進(jìn)行修改，修改時(shí)注意編號(hào)的唯一性。如果當(dāng)前系統(tǒng)中沒有相應(yīng)的記錄則提示“記錄為空”并返回操作。 （7）保存功能：可將當(dāng)前系統(tǒng)中各類記錄存入文件中，存入方式位“”和“”。（1）Windows XP/Windows 7/Windows 8 等系統(tǒng)（2）Visual C++ 2013編譯環(huán)境等 開發(fā)工具C++語言三、實(shí)驗(yàn)課時(shí) 24課時(shí) 實(shí)驗(yàn)步驟(20分） 系統(tǒng)功能分析：系統(tǒng)通過調(diào)用函數(shù)來實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生信息地錄入、修改、刪除、查詢以及數(shù)據(jù)保存文件等功能。 ：本系統(tǒng)定義了College類、Teacher類、Student類、Student_message類以及Teacher_message這五個(gè)類，定義了input()、output（）、statistics（）、pile(）、add()、reading（）、show（）、deletes（）、search（）、saving（）等函數(shù)來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所需功能。 //定義構(gòu)造函數(shù) void input()。 //聲明輸出函數(shù) string getname(){ return name。 } //獲取年齡 double getwater(){ return water。 } //獲取用電量 double getpowerfare(){ return powerfare。 } //獲取水費(fèi) int getnumber(){ return number。 //姓名 string sex。 //年齡 int number。 //用水量 double electric。 //電費(fèi) double waterfee。2. 派生類Student類的設(shè)計(jì)class Student : public College //公有繼承基類{public: //公有數(shù)據(jù)成員 Student(string nam = , string s = , int a = 0, int num = 0, double wat = , double ele = , double powerf = , double waterf = , string grad = ) : College(nam, s, a, num, wat, ele, powerf, waterf), grade(grad){} //定義學(xué)生類構(gòu)造函數(shù) void input()。 //聲明學(xué)生類輸出函數(shù)public: //公有數(shù)據(jù)成員 string grade。3. 派生類Teacher類的設(shè)計(jì)class Teacher : public College //公有繼承基類{public: //公用數(shù)據(jù)成員 Teacher(string nam = , string s = , int a = 0, int num = 0, double wat = , double ele = , double powerf = , double waterf = , string depart = ) : College(nam, s, a, num, wat, ele, powerf, waterf), department(depart){} //定義教師類構(gòu)造函數(shù) void input()。 //聲明教師類輸出函數(shù)public: string department。class Student_message //聲明學(xué)生信息類{ Student stu[capacity]。 //當(dāng)前的數(shù)據(jù)量public: Student_message(){ amount = 0。 //聲明學(xué)生信息添加函數(shù) void search()。 //聲明學(xué)生信息顯示函數(shù) void pile()。 //聲明學(xué)生信息刪除函數(shù) void statistics()。 //聲明學(xué)生信息保存函數(shù) void reading()。5. Teacher_message類的設(shè)計(jì)class Teacher_message //聲明教師信息類{ Teacher teach[capacity]。 //定義當(dāng)前數(shù)據(jù)數(shù)public: Teacher_message(){ amount = 0。 //聲明教師信息添加函數(shù) void search()。 //聲明教師信息顯示函數(shù) void pile()。 //聲明教師信息刪除函數(shù) void statistics()。 //聲明教師信息保存函數(shù) void reading()。五、實(shí)驗(yàn)心得(10分）在課程設(shè)計(jì)剛開始時(shí)，我不清楚到底需要做什么，無從下手，因?yàn)檫@不是平時(shí)的實(shí)驗(yàn)，平時(shí)的實(shí)驗(yàn)都是有目的，有內(nèi)容的，而此次的設(shè)計(jì)是需要自己去設(shè)計(jì)去實(shí)踐的，沒有什么東西，需要自己去一步一步實(shí)現(xiàn)，一步一步的寫。首先，在確定我的設(shè)計(jì)題目之后，并且在對(duì)本題目進(jìn)行分析的時(shí)候，我懂得了一個(gè)很重要的道理，那就是說一個(gè)程序的產(chǎn)生需要一個(gè)對(duì)題目要求有一個(gè)正確全面的分析。經(jīng)過三個(gè)星期的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，雖然有些疲勞和困倦，但帶給我很多的收獲。對(duì)這些知識(shí)也有了更深的理解和很好的掌握。這種困惑，有許多已經(jīng)通過實(shí)際地操作解決了，并能夠深刻地認(rèn)識(shí)，但也有很多不是很清楚。在課程設(shè)計(jì)之前，因?yàn)橛辛硕啻蔚木C合實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，明白了寫代碼這一步是非常重要的，因?yàn)楫?dāng)你把代碼輸入電腦，并用編譯器將其運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)通過不了，再來檢查找出問題，這是一件非常辛苦的事情，也很浪費(fèi)時(shí)間。這樣就能夠有效地降低了錯(cuò)誤的幾率，提高了寫代碼的效率，并且也減少了設(shè)計(jì)時(shí)的盲目性，無序性。在這個(gè)程序的設(shè)計(jì)過程中，我清楚的意識(shí)到了自己的編程水平有多么的薄弱，課程的知識(shí)學(xué)得有多么的不扎實(shí)。在完成課程設(shè)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)行后的界面非常的不好看，效果不是很好，有些數(shù)據(jù)之間沒有分開，格式較擁擠，分辨不清各個(gè)數(shù)據(jù)所代表的含義。盡管系統(tǒng)后來可以正常地運(yùn)行，也具有了一些基本的功能，但我還是意識(shí)到了自己有太多的不足。 程序運(yùn)行結(jié)果截圖以及C++程序源代碼(40分）程序運(yùn)行結(jié)果截圖：：：：：：：、保存功能：：：： 注：學(xué)生水電費(fèi)管理系統(tǒng)運(yùn)行原理與教師水電費(fèi)管理系統(tǒng)運(yùn)行與原理一樣。 //定義常變量數(shù)據(jù)容量為1500using namespace std。 //定義構(gòu)造函數(shù) void input()。 //聲明輸出函數(shù) string getname(){ return name。 } //獲取年齡 double getwater(){ return water。 } //獲取用電量 double getpowerfare(){ return powerfare。 } //獲取水費(fèi) int getnumber(){ return number。 //姓名 string sex。 //年齡 int number。 //用水量 double electric。 //電費(fèi) double waterfee。/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////