第12課從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)-展示頁
2025-08-12 06:23本頁面
【正文】 推翻了清朝的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國。第二次在革命即將取得全國勝利的前夕，在1949年的七屆二中全會上工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。所以說十一屆三中全會的戰(zhàn)略決策是黨和國家的一次偉大轉(zhuǎn)折。結(jié)束了長期以來“左”傾錯誤的束縛，重新確立黨的解放思想、實事求是馬克思主義思想、政治和組織路線，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策，形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。意義：是新中國歷史上的重大轉(zhuǎn)折，成為實行改革開放和開辟中國特色社會主義道路的起點。（3）做出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。召開：1978年12月，中共十一屆三中全會在北京召開內(nèi)容：（1）重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線。（3）前者主張教條主義地繼承毛澤東思想，實際上是違背毛澤東思想；后者提倡實事求是的思想路線，是真正繼承了毛澤東思想。 ——1978年5月《光明日報》特約評論員文章以上兩則材料的共同出發(fā)點是什么？它們關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的觀點是否相同？分別代表怎樣的思想路線？你贊同哪種觀點？（1）共同出發(fā)點：繼承毛澤東思想?！竞献魈骄?】材料1：凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護(hù)；凡是毛主席作出的指示，我們都始終不渝地遵循。結(jié)果：肯定了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”；否定了“兩個凡是”的錯誤方針；重新確立了實事求是的思想路線，打破了長期以來的個人崇拜和教條主義的束縛。目的：反對“兩個凡是”的錯誤方針。然而，當(dāng)時的黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人，卻堅持“兩個凡是”的方針。一、偉大的歷史轉(zhuǎn)折：背景：（1）1976年粉碎“四人幫”后的兩年時間里，國民經(jīng)濟(jì)仍處于停滯狀態(tài)，人民生活沒有得到改善。 廣州傳統(tǒng)三件寶： 陳皮老姜禾稈草；20世紀(jì)中期三件寶：司機醫(yī)生豬肉佬；20世紀(jì)80年代三件寶：電視冰箱洗衣機；90年代新三寶：買樓買車買電腦。材料二 新舊三大件 民謠、順口溜往往是一個時代民聲的表達(dá)或一個地區(qū)特征的印記。彩電、冰箱、電風(fēng)扇，不問好壞，一買而空，連糧食和洗衣粉，都成袋成箱往家搬。不少重要商品實行有計劃的憑票證限量供應(yīng)。教學(xué)過程及要點：導(dǎo)入新課：教師打出課件材料：材料一 十一屆三中全會的勝利召開，為我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展樹立了一個新的里程碑。教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容專業(yè)色彩比較濃，涉及了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識，對學(xué)生理解和接受都有較大的難度，建議教和學(xué)雙方都做一些預(yù)先準(zhǔn)備工作。依據(jù)課改精神，在教學(xué)設(shè)計上突出“以學(xué)生為本，目的明確，環(huán)環(huán)相扣。難點：城市經(jīng)濟(jì)體制改革的措施和作用；對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的理解。（3）社會主義初期階段需要長期堅持市場經(jīng)濟(jì)體制，使學(xué)生認(rèn)識到堅持改革開放政策一百年不動搖。（1）閱讀社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的內(nèi)容，從歷史的角度，討論計劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)的利弊；（2）通過比較法，探究市場經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化的關(guān)系；情感態(tài)度與價值觀：（1）使學(xué)生深刻認(rèn)識到實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第12課 從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力：（1）識記：十一屆三中全會的召開及意義，工作中心的轉(zhuǎn)移，改革開放的戰(zhàn)略決策，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，城市經(jīng)濟(jì)體制改革的措施，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的概念；（2）培養(yǎng)學(xué)生利用主要矛盾與次要矛盾的方法分析十一屆三中全會作出工作重心轉(zhuǎn)移的重要決定；（3）運用生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的原理，分析和理解經(jīng)濟(jì)體制改革的各項措施。過程與方法：理解概念，分析探究問題，歷史對比，專題討論。（2）生產(chǎn)關(guān)系改革只有適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，才能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。教學(xué)重點和難點：重點：十一屆三中全會實現(xiàn)的偉大轉(zhuǎn)折；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立。教學(xué)方法：使用多媒體課件教學(xué)，通過放映影片和圖片資料，把課文內(nèi)容形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前；設(shè)計一些有新意的問題讓學(xué)生分組討論, 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中來?！币詫W(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)
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