對(duì)我校高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況的調(diào)查報(bào)告-展示頁(yè)
2024-08-18 03:38本頁(yè)面
【正文】 是指在學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的，由外部的誘因而激發(fā)出來(lái)的動(dòng)機(jī)。內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至放棄了學(xué)習(xí)，整天就想著玩，應(yīng)付式上課，缺乏主動(dòng)性，還有平時(shí)沒(méi)有花時(shí)間去學(xué)習(xí)，還有的對(duì)學(xué)習(xí)存在很多問(wèn)題和困擾，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情況呢？我們帶著這些疑問(wèn)，就我們學(xué)校學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告并對(duì)如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作了研究。我校高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況調(diào)查結(jié) 題 報(bào) 告組 號(hào)：S221501成 員： 指導(dǎo)老師： 我校高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況調(diào)查報(bào)告這份關(guān)于高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查將會(huì)就存在于被調(diào)查者中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所存在的問(wèn)題和困擾，通過(guò)調(diào)查可以讓我們針對(duì)不同學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，為教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供了方便和依據(jù)，還可為深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。調(diào)查過(guò)程有如下幾個(gè)方面：?jiǎn)栴}的提出在高中，很多學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，不知道為什么要學(xué)習(xí)，而且在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，分不清哪一門科是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此引起了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不明確性，不知道為什么要學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)習(xí)。什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)來(lái)分，可分內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)活動(dòng)本身能使其得到滿足，學(xué)習(xí)成績(jī)就是一種強(qiáng)化，無(wú)需外力的作用，不必施加外部的獎(jiǎng)賞而使他產(chǎn)生某種榮譽(yù)感。它是由外部的一些刺激人為地影響學(xué)生產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。引起外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的典型方法是賞罰（物質(zhì)的或精神的）。一般來(lái)說(shuō)，外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用較弱而短暫，內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能持久、強(qiáng)烈地推動(dòng)學(xué)習(xí)。實(shí)施過(guò)程(一)調(diào)查問(wèn)卷1. 調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查的對(duì)象是太原市XX中學(xué)高中部的學(xué)生，共151位學(xué)生。3. 調(diào)查問(wèn)卷：請(qǐng)仔細(xì)閱讀問(wèn)卷中的每一個(gè)題目，并與自己的實(shí)際情況相對(duì)照。（1）如果別人不督促你，你極少主動(dòng)地學(xué)習(xí)。）（2）當(dāng)你讀書時(shí)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能提起精神來(lái)。）（3）你一讀書就覺(jué)得疲勞與厭倦，直想睡覺(jué)。）（4）除了老師指定的作業(yè)外，你不想再多看書。）（5）如有不懂的，你根本不想設(shè)法弄懂它。）（6）你常想自己不用花太
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