【摘要】①圓柱的上、下兩個面怎么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細觀察，邊看書邊思考：①將圓柱兩底面分別畫在紙上，剪下重疊比較大小，你發(fā)現(xiàn)什么？②把罐頭盒或飲料罐等的商標紙用小刀沿著它們的一條高
2024-08-31 01:18
【摘要】棱長棱長棱長長寬高長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長底面積×高立體圖形的體積πrrS=πr×r=π2rS=π2r圓的面積公式推導過程:
2024-08-09 00:20
【摘要】拼成的物體越來越接近長方體。想一想：如果已知圓柱底面的半徑r和高h，圓柱的體積公式是.V=лr2h一個薯片罐頭，側(cè)面的商標紙展開后是一個長厘米，寬，這個圓形薯片罐頭的蓋有多大？這兩種罐頭哪一種裝的薯片多？如果你是生產(chǎn)商，打算做成哪一種罐頭出售？說說你的理由
2024-08-09 03:44
【摘要】第一篇：冀教版小學六年級《探索圓柱體積》教學設計 探索圓柱體積公式教學設計 教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級下冊第29~31頁。教學目標： 1、經(jīng)歷認識圓柱體積，探索圓柱體積計算公式及簡單應用的過...
2024-11-09 17:02
【摘要】圓柱的體積教案教學內(nèi)容：圓柱體積公式的推導教學目的：1.通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式，使學生理解圓柱的體積公式的推導過程。。教具準備：圓柱的體積公式演示課件教學過程：一、復習回顧1、圓柱的側(cè)面積怎么求?(圓柱的側(cè)面積＝底面周長×高。)
2024-12-05 15:31
【摘要】圓柱的體積圓柱體積的大小與哪些條件有關？h=h討論題：1、甲圓柱與乙圓柱誰的體積大？2、它們的什么條件是相同的？3、圓柱的體積大小與什么有關？甲乙圖1：h=h甲
2024-12-05 12:43
【摘要】圓柱的體積長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長底面積×高πrrS=πr×r=π2rS=π2r圓的面積公式推導過程:
2024-12-05 10:47
【摘要】怎樣求它們的體積呢?圓的面積公式推導過程:πrrS=πr×r=π2rS=π2r圓的面積公式推導過程:1、拼成的長方體的體積與原來的圓柱體體積是否相等？2、它的底面積變了嗎？3、它的高變了嗎？
2024-08-08 09:08
【摘要】執(zhí)教老師：趙鋒怎樣求它們的體積呢?圓的面積公式推導過程:πrrS=πr×r=π2rS=π2r圓的面積公式推導過程:1、拼成的長方體的體積與原來的圓柱體體積是否相等？2、它的底面積變了嗎？3、它的高變了嗎？
【摘要】第一篇：圓柱體積教學反思 讓課堂留下學生的痕跡 ——《圓柱的體積》教學反思 “圓柱的體積”這節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了“圓的面積計算”、“長方體的體積”、“正方體的體積”、“圓柱的認識”等相關的形體...
2024-10-03 23:08
【摘要】第一篇：圓柱體積教學設計 一、復習導入 1、同學們想一想，我們已經(jīng)學習了哪些立體圖形的體積？怎樣計算長方體和正方體的體積？他們的體積體積的通用公式是什么？用字母怎么表示？ 2、回憶一下圓面積的計...
2024-10-03 23:22
【摘要】第一篇：《圓柱體積》教學反思 圓柱體積教學反思 一、導入時，要突破教材，要有所創(chuàng)新 在進行圓柱的體積的導入時，課本上是先讓學生回憶“長方體、正方體的體積都可以用它們的底面積乘高來計算”，那么再接...
2024-10-03 14:09
【摘要】上底面下底面二、圓柱體立體投影zxy(正面）(正面）從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看
2024-11-18 21:10
【摘要】圓柱體的體積蘇教版六年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習圓柱體的體積，要求同學們要掌握圓柱體體積的推到過程，會利用圓柱體的體積公式，求圓柱體的體積。長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=s
2024-12-16 21:11
<rt id="qegi4"></rt>
鄂ICP備17016276號-1