黨員教師個(gè)人四風(fēng)對(duì)照檢查材料-展示頁
2025-08-12 00:10本頁面
【正文】 的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的 定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué) 生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。 工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。黨員教師個(gè)人四風(fēng)對(duì)照檢查材料紅沙初級(jí)中學(xué) 林琪學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育活動(dòng)開展以來，我在思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高，充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題的危害性，通過學(xué)習(xí)，查擺，對(duì)照，加以聯(lián)系自己思想和工作實(shí)質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下： （一）形式主義方面 理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面， 更完善的進(jìn)一步的探索精神。 作為一名學(xué)生班主任，沒能主動(dòng)多的去聯(lián)系學(xué)生家長，沒確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。 有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能 克服自己的焦躁情緒。 產(chǎn)生問題的原因分析 究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的
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