【正文】 添加著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！ 童年的記憶 說起童年的記憶，我始終忘不了小學(xué)時選班長的事。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收著土地的精華。我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。于是，我急忙澆了一點水，等了兩個星期，但是可憐的文竹不見一絲好轉(zhuǎn)，我放棄了。一到暑假，人就變懶了，每天的生活就是：睡懶覺，看書，吃飯，看電視，上網(wǎng)……文竹已被我冷落了不少于一個月。養(yǎng)一盆花，定時澆水是很重要的。我把它放在了陽臺上，澆了一點水。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤，翠色欲滴，它看上去弱不禁風(fēng)，但是這個“平凡”的小不點，卻用對生的熱愛，戰(zhàn)勝了死亡，做到了其它的花卉都無法做到的事情?，F(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我要把她好的 一面，傳給我的下一代。說實話，在我渴求知識，要求上進(jìn) 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。 二 年級下半年，劉老師做了媽媽。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強，推薦我去做學(xué)生會的要職；她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機 會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時的班主任劉承鳳老師。從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。３、我最尊敬的人——我最尊敬的老師 老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。　　通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。有人說：語言取決于環(huán)境。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。那么什么是普通話呢？普通話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。我的學(xué)習(xí)生活——學(xué)習(xí)普通話的體會 普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。給學(xué)生和他人留下美好的形象。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念?，F(xiàn)代是知識經(jīng)濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。與時俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。教學(xué)是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。要縮短差距，必須做好以下工作。自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的愿望（夢想）：做一名深受學(xué)生喜愛的“良師益友”。師者，既要教書育人，又要教學(xué)相長；既要傳授知識，又要培養(yǎng)能力。 就說說教師吧。我是一位青年，我渴求進(jìn)步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。人沒了愿望（夢想），就像發(fā)動機沒有了動力；人沒愿望（夢想），就等于生命缺少了陽光雨露。第四題：無文字說話。（40分）我的愿望（我的夢想）人是要有愿望（夢想）的。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的 愿望（夢想）。我有太多太多的愿望（夢想）， 在這我要說說其中的一個愿望（夢想）?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。要做好教師，可謂責(zé)任重大。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現(xiàn)實與愿望（夢想）還有一段差距。 熱愛教育，注重情感。一位教育家說，“愛可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。只要真誠地?zé)釔劢逃?、關(guān)心學(xué)生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時學(xué)習(xí)，及時調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，以免知識老化。塑造形象，給人表率。教師應(yīng)時時處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時代教師的精神風(fēng)貌。以上三點，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會更快現(xiàn)實。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第三，不懂就查。尤其要注意一些字的多音與多義等。另外，堅持用普通話進(jìn)行日常會話。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。他們有一個共同的特點：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。 我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個個美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。學(xué) 習(xí)外，她對我關(guān)心也不少。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭得了不少榮譽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個城市去了。４、我最喜歡的動物（或植物） 我喜愛文竹，房間的窗臺上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什么不同，樹枝很細(xì)，還精致得分著節(jié)，隨風(fēng)搖擺。當(dāng)年買它是因為如果買兩盆，價格會便宜許多。它很快適應(yīng)了陽臺，并輕松的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽臺，纏繞著陽臺上復(fù)雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。當(dāng)然，每一個星期我都會為它澆水，不過，也有疏忽的一次。過了好久，看到陽臺，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。那天下午，我在書桌上揮汗如雨時，抬頭放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠。于是，我又苦苦等了兩個星期。它的復(fù)活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會了我要熱愛生命，保護生命。開學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室里十分安靜。這個同學(xué)低著頭半天不說話，大家都一個勁地催他說，終于，他抬起頭來說：“我選我?！薄白屇悖俊崩蠋煕]料到又有一個人選他自己，一時不知咋辦?！薄拔耶?dāng)。老師只好笑著說：“大家都想當(dāng)班長，很好，可到底讓誰當(dāng)，讓我想想，好嗎？”說完，就走了。女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當(dāng)一周班長，誰要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個辦法的同學(xué)舉手。第一個星期是我當(dāng)班長，我主動把教室打掃得干干凈凈，每天都有值日生擦黑板，同學(xué)們也都像變了個人似的，再也沒有調(diào)皮搗蛋的了，如果誰有困難大家都會圍上來幫他。 如果說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個職業(yè)，這種喜愛，是因為教師是那么的平凡，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。每天早晨，我總是急匆匆離家去學(xué)校，傍晚又因為要輔導(dǎo)學(xué)生而不能按時回家。當(dāng)我們面對已經(jīng)開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我不斷地問自己：“你準(zhǔn)備好了嗎？”聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書的作者埃德加說過：“未來