【摘要】能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。[來(lái)源:],并能運(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的必然性。,體會(huì)能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。教學(xué)重點(diǎn):知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化有方向性。器材準(zhǔn)備:可充電干電池的充電器、可充電干電池、小燈泡及燈座、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、干電池夾。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-21 12:38
【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒1、電閃雷鳴2、地動(dòng)山搖3、蔬菜瓜果4、波濤洶涌對(duì)于能我們并不陌生,在以前的教學(xué)中,我們學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)能、機(jī)械能、電能、光能等,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)能,從生活中我們還了解核能。5、化學(xué)能1、燃料的
2024-12-01 01:18
【摘要】初中物理你知道其中的能量是如何轉(zhuǎn)化的嗎?一、多種形式的能量木材燃燒時(shí)產(chǎn)生光和熱就來(lái)源于木材里儲(chǔ)存的化學(xué)能。人體運(yùn)動(dòng)所消耗的能量都來(lái)源于食物里儲(chǔ)存的化學(xué)能。機(jī)械能、電磁能、內(nèi)能、化學(xué)能、核能等①化學(xué)能:發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),由于物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量②核能由于核反應(yīng),物質(zhì)
2024-12-01 15:10
【摘要】第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量名稱(chēng),知道自然界有多種形式的能量。。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺(jué)利用能量守恒定律分析有關(guān)問(wèn)題。。。二、學(xué)法指導(dǎo)1、密切與生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)系,緊密結(jié)合先有的生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)知識(shí);2、主要是自主閱讀,通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料,課上用多種形式交流信
2024-12-02 01:31
【摘要】第16章熱和能能量的轉(zhuǎn)化和守恒風(fēng)力發(fā)電:一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能電能機(jī)械能電動(dòng)機(jī)風(fēng)力發(fā)電機(jī)一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能一、能量轉(zhuǎn)化:機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能一、能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能二、能量轉(zhuǎn)化:實(shí)例的
2024-12-08 20:39
【摘要】滬科九下《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》教學(xué)設(shè)計(jì)1★★★★一、課標(biāo)要求。能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量名稱(chēng),知道自然界有多種形式的能量。。知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺(jué)利用能量守恒定律分析有關(guān)問(wèn)題。。。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式,能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量的名稱(chēng),知道自然界有多種形式的能量。難點(diǎn):
2024-12-21 05:17
【摘要】第二十章能量與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化與能量守恒課前預(yù)習(xí)_____,也不會(huì)憑空消失,只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到__________,或者從一種形式轉(zhuǎn)化為.能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能的_____保持不變,這就是______________.2.冰塊沿地面滑動(dòng)會(huì)逐漸熔化,在這一過(guò)程中,_____能
2024-12-01 04:41
【摘要】能的轉(zhuǎn)化與能量守恒一、能的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化自然界中能量不僅可以從一個(gè)物體到其他物體,而且在一定條件下,形式不同的能量之間還可以相互.二、能量守恒定律:能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空,只能從一個(gè)物體到其他物體,或者從一種形式為其他形式.能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能的總量保持
2025-06-27 04:58
2025-06-20 23:50
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化和能量守恒1.(2分)能量的轉(zhuǎn)化是自然界普遍的現(xiàn)象.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的分析不正確的是()課堂十分鐘2.(2分)下列過(guò)程中,只有能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)
2024-12-01 12:18
【摘要】黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校2020~2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)備課人:周志1能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而且在一定條件下,不同形式的能量之間可以互相轉(zhuǎn)化。(2)知道能量守恒定律;能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例;
2024-12-01 07:09
【摘要】第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律一、多種形式的能量對(duì)于能,你們知道一些什么知識(shí)?;蚰銈冇惺裁磫?wèn)題?1、電閃雷鳴2、地動(dòng)山搖3、蔬菜瓜果4、波濤洶涌對(duì)于能我們并不陌生,在以前的教學(xué)中,我們學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)能、機(jī)械能、電能、電磁能等,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)能,
2024-11-22 23:26
【摘要】九年級(jí)物理能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步練習(xí)題基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.從能的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)看,用熱傳遞來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是的過(guò)程,用做功方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是的過(guò)程.2.英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過(guò)10年不懈努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象,導(dǎo)致發(fā)電機(jī)的發(fā)明,實(shí)現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn)。我國(guó)
2024-11-27 07:34
【摘要】滬科版《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》節(jié)節(jié)練及答案課堂10分鐘1.自然界中能量展現(xiàn)的形式形形色色、多種多樣,其中化學(xué)能是由于化學(xué)反應(yīng),物質(zhì)的__________變化而產(chǎn)生的能量,而核能則是由于核反應(yīng),物質(zhì)的__________發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。2.地球上大多數(shù)能量來(lái)源于太陽(yáng),人類(lèi)及其它生命體利用太陽(yáng)能的過(guò)程就是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程。如右圖,太陽(yáng)
2024-11-27 05:33
【摘要】電流在通過(guò)不同的電器時(shí),也會(huì)對(duì)電器做功。電流通過(guò)電風(fēng)扇時(shí),電流做功使電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;通過(guò)電視機(jī),電能轉(zhuǎn)化為聲能和光能通過(guò)排油煙機(jī),電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能通過(guò)應(yīng)急燈充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化一、電功:W(焦耳)?功=功率×?xí)r間?W=Pt?焦耳(瓦·秒)
2024-11-19 01:48