經(jīng)濟(jì)重心的南移民族關(guān)系的發(fā)展——宋元-展示頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心的南移民族關(guān)系的發(fā)展——宋元遼北宋西夏西夏金南宋民族政權(quán)并立1、說出上圖中顯示的政權(quán)名稱；反映了這一時(shí)期怎樣的時(shí)代特征？2、右圖的這種局面被哪個(gè)政權(quán)結(jié)束？元朝理一理名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城遼10世紀(jì)初

2024-08-16 13:42

華師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展單元測試-展示頁

【摘要】第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展單元測試一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共48分。請將正確答案填入答題卡內(nèi)。）題號123456789101112答案題號131415161718192021222324答案1．宋、遼之間，宋、夏之間，宋

2024-12-14 23:42

華師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展ppt復(fù)習(xí)課件-展示頁

【摘要】第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元一、政治1、從分裂走向統(tǒng)一宋元時(shí)期政權(quán)更替演變十國五代遼（契丹）金西夏北宋南宋蒙古元89197911271276136891611251206127190796010381

2024-12-20 14:10

華師大版歷史七下第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展-展示頁

【摘要】第二單元《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》單元小結(jié)節(jié)錄及反思吳自興教材分析：新課標(biāo)人教版七年級下冊第二單元《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》共有六篇課文，第9課《民族政權(quán)并立的時(shí)代》，第10課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》，第11課《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》，第12課《蒙古的興起和元朝的建立》，第13、14課《燦爛的宋元文化》。課文概述了民族

2024-12-20 23:15

民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)中心的南移-展示頁

【摘要】第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移單元線索：960年至1368年是宋元時(shí)期。這一時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)重心有黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。單元體系第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移一、遼、夏、金與北宋的關(guān)系二、宋代經(jīng)濟(jì)和社會生活三、元朝

2024-11-25 10:57

經(jīng)濟(jì)重心的南移-展示頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心的南移，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。生活。課標(biāo)要求：政權(quán)并立北宋與遼西夏并立南宋與金對峙元朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一宋元時(shí)期重心南移從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域社會風(fēng)貌氣象萬千民經(jīng)族濟(jì)關(guān)重系心發(fā)南

2024-08-16 13:43

經(jīng)濟(jì)重心的南移-展示頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心的南移材料一“江南地廣或火耕水耨（nòu,鋤草）。民食魚稻,以漁獵山伐為業(yè)?！妒酚洝凡牧隙?/span>

2024-11-21 05:25

中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案課件基礎(chǔ)梳理綜合拓展：第4課時(shí)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展-展示頁

【摘要】第4課時(shí)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第4課時(shí)┃經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展基礎(chǔ)梳理綜合拓展基礎(chǔ)梳理考點(diǎn)1遼、夏與北宋的和戰(zhàn)考點(diǎn)聚焦1．建立(1)遼的建立：916年，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立契丹國，后改名遼，都城在上京。(2)北宋建立：960年趙匡胤陳橋兵變，建立北宋，定都東京

2025-01-27 00:23

經(jīng)濟(jì)重心的南移ppt課件-展示頁

【摘要】張三是宋朝的一位農(nóng)民，他想要從事穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，請你幫他選擇在什么地區(qū)更好?A北方地區(qū)B南方地區(qū)C西部地區(qū)社會環(huán)境：北方戰(zhàn)亂而南方相對安定經(jīng)濟(jì)因素：北民南遷帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和大量勞動力自然條件：南方氣候較北方好第10課經(jīng)濟(jì)重心的南

2025-03-31 08:30

經(jīng)濟(jì)重心的南移-展示頁

【摘要】第20課經(jīng)濟(jì)重心的南移,高芬華,,,閱讀課本，梳理知識脈絡(luò),,,一、宋代經(jīng)濟(jì)成就,（1）水稻種植躍居糧食產(chǎn)量的首位（2）桑蠶業(yè)重心轉(zhuǎn)移到南方,（1）絲織業(yè)：官辦作坊與獨(dú)立的“機(jī)戶”（2）棉花種植擴(kuò)張至...

2024-11-20 04:21

向陽中學(xué)經(jīng)濟(jì)重心的南移-展示頁

【摘要】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移向陽中學(xué)凌廣杰宋高宗與岳飛能力強(qiáng)心腸狠沒理想極度忠誠威望極高志向遠(yuǎn)大秦檜：能忠君肯犧牲嘴巴嚴(yán)王貴：岳飛的同鄉(xiāng)兼戰(zhàn)友；因犯軍律險(xiǎn)些被岳飛斬首；秦檜密誘其陷害岳飛，遭其抵制；受威脅，

2024-11-29 05:28

經(jīng)濟(jì)重心南移-展示頁

【摘要】,遼,北宋,西夏,金,南宋,復(fù)習(xí)鞏固,,,江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？,第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,,,南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采集果實(shí)和貝類為食……刀耕...

2024-11-20 04:21

課經(jīng)濟(jì)重心的南移-展示頁

【摘要】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,,,1、三國兩晉南北朝：開始南移2、安史之亂至五代十國：繼續(xù)南移3、靖康之變至南宋：完成南移,經(jīng)濟(jì)重心的南移是一個(gè)漫長的過程,經(jīng)濟(jì)重心的南移過程,,,,,一、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)...

2024-11-19 22:17

教案區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移-展示頁

【摘要】陜西省西安中學(xué)附屬遠(yuǎn)程教育學(xué)校區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的轉(zhuǎn)移【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：①掌握西漢時(shí)期四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的范圍，重點(diǎn)分析山東、山西成為經(jīng)濟(jì)重心的原因；掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及原因。②培養(yǎng)基本能力：培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和閱讀分析史料的能力，學(xué)會不同學(xué)科之間知識的遷移和運(yùn)用，運(yùn)用多門學(xué)科的知識來綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象?！　?、過程與方法：①通過現(xiàn)在行政區(qū)圖

2025-05-07 19:19

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移-展示頁

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心：指經(jīng)濟(jì)技術(shù)最發(fā)達(dá),對國家提供主要財(cái)政支持的地區(qū)。什么是“經(jīng)濟(jì)重心”呢？1、人口量增加并最終超過北方2、南方貢賦在國家財(cái)政收入中占絕大多數(shù)比例經(jīng)濟(jì)重心南移的判斷標(biāo)準(zhǔn)南北方人口比較?觀察課本p123頁“南北方人口變化”表格與“南北方人口變化趨勢”圖表，并思考：閱讀觀察這兩幅圖表，可以得出什么認(rèn)識？

2025-05-11 02:28

第六單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系-閱讀頁

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