冷卻液溫度傳感器檢測(cè)-展示頁
2024-08-14 00:20本頁面
【正文】 生以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，充分激發(fā)個(gè)體潛能，融合集體智慧，從而提高學(xué)習(xí)和工作的效率，達(dá)到較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。：教師通過設(shè)置一系列的引導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)必要的工作過程知識(shí)。：教師通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景來下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，借助學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行自主探索和小組合作的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師將需要解決的問題以項(xiàng)目的形式交給學(xué)生，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以個(gè)人或小組的工作方式，按照實(shí)際工作的完整流程，共同制定流程，最終完成整個(gè)項(xiàng)目，并開展個(gè)人和小組評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)過程，而非最終結(jié)果，整個(gè)過程鍛煉學(xué)生的各種能力。難點(diǎn)化解方法：；；。重點(diǎn)內(nèi)容化解方法：；；。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互利的能力。該班學(xué)生上課較認(rèn)真，但邏輯思維能力、概括能力、應(yīng)急能力和合作能力相對(duì)薄弱。要求學(xué)生掌握傳感器、執(zhí)行器的結(jié)構(gòu)、原理，作用，檢測(cè)項(xiàng)目、方法等；根據(jù)故障現(xiàn)象，結(jié)合維修手冊(cè)等維修資料，判斷可能故障原因，制定相應(yīng)的故障診斷流程?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)（電子教案）封面 課 程 名 稱： 電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修 學(xué)習(xí)任務(wù)名稱： 冷卻液溫度傳感器的檢測(cè) 負(fù)責(zé)教師姓名： 尤明?！? 二O一四年三月學(xué)習(xí)任務(wù)名 稱冷卻液溫度傳感器的檢測(cè)課程名稱電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修教學(xué)對(duì)象課時(shí)4設(shè)計(jì)者一、教學(xué)內(nèi)容分析電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修，是****專業(yè)第***學(xué)期的課程，是專業(yè)能力基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)；電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修包含****個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)（如機(jī)體組構(gòu)造與維修、……）。本學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，工作原理、故障檢測(cè)、維修方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練及注意事項(xiàng)；從情景描述中可了解傳感器、執(zhí)行器的相關(guān)故障。二、教學(xué)對(duì)象分析本課程的教學(xué)對(duì)象是********學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)**********等學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有******的能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、方法目標(biāo)）完成本學(xué)習(xí)任務(wù)后，你應(yīng)能：知識(shí)目標(biāo)了解電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器的工作原理掌握電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器的作用、類型掌握電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器的檢測(cè)方法方法目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器在發(fā)動(dòng)機(jī)上的安裝位置能夠正確對(duì)電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器進(jìn)行檢測(cè)會(huì)對(duì)KT600解碼器進(jìn)行正確操作會(huì)合理選擇、使用世達(dá)120件套等拆裝工具會(huì)使用208測(cè)試線、萬用表等測(cè)量工具能力目標(biāo)能夠?qū)﹄娍仄桶l(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器各種形式的故障進(jìn)行診斷。 完成本學(xué)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間：4課時(shí)四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其化解方法重點(diǎn)內(nèi)容：冷卻液溫度傳感器控制作用，檢測(cè)規(guī)律，故障分析與檢測(cè)方法。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其突破方法難點(diǎn)內(nèi)容：冷卻液溫度傳感器的檢修方法，相關(guān)故障分析。六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：項(xiàng)目教學(xué)法就是師生以團(tuán)隊(duì)的形式共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。這種方法改變了以往“老師講，學(xué)生聽”、以教定學(xué)的被動(dòng)教學(xué)模式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與人協(xié)作的能力。這種方法既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、計(jì)劃、實(shí)施和檢查的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。七、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：：設(shè)備：電控發(fā)動(dòng)機(jī)故障實(shí)驗(yàn)臺(tái)3臺(tái)。表格準(zhǔn)備：評(píng)價(jià)表
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