【正文】 不夠，所以到毛主席1976年去世的時(shí)候，給我們留下來(lái)的毛主席的聲音只有20多段。我做過(guò)兩輪黨史節(jié)目的總導(dǎo)演，這些資料都很熟悉，我們有大量的膠片，這個(gè)20多分鐘，膠片的東西現(xiàn)在只有這么多。但是第二天錄音沒(méi)用，第二天講得很好，那個(gè)錄音就成了個(gè)紀(jì)念。明天如果講不好，就放我的錄音。所以這個(gè)時(shí)候總司令講繼續(xù)打仗，徹底解放全中國(guó)。因?yàn)橹v話的這一會(huì)兒，廣東廣西都沒(méi)有完全拿下來(lái)呢。總司令講什么？解放軍總部的命令。毛主席講完了，十幾分鐘啊。把二三十個(gè)政府的組成人員名單挨個(gè)念了一遍。為什么鳴炮28響？共產(chǎn)黨成立28年，奪取全國(guó)政權(quán)，所以鳴炮28響，鳴炮完了以后接著講。二三十年來(lái)給全中國(guó)人民造成個(gè)誤會(huì)，以為開(kāi)國(guó)大典的時(shí)候，毛主席只講過(guò)這么一句話。到了延安，毛主席自己寫(xiě)課本，自己給大家講課，你看毛主席掰著手指講得多生動(dòng)?。〈蛘踢€沒(méi)犧牲的話，聽(tīng)毛主席講課這些人，那解放以后1955年授軍銜，他們個(gè)個(gè)都得是少將以上啊！ 這是開(kāi)國(guó)大典毛主席講話，我們聽(tīng)過(guò)很多遍，我們?cè)俾?tīng)一遍，“中華人民共和國(guó)、中央人民政府今天成立了！”這個(gè)我們聽(tīng)過(guò)很多遍，我們家家有電視機(jī)，二三十年來(lái)，中央電視臺(tái)只要一表達(dá)新中國(guó)成立這個(gè)信息，開(kāi)國(guó)大典，它就用電視特有的符號(hào)，就這個(gè)畫(huà)面、這個(gè)聲音。那秋收起義的部隊(duì)來(lái)了，下級(jí)軍官在大祠堂里培訓(xùn)的地方。到了國(guó)共分裂，國(guó)民黨背叛革命、屠殺共產(chǎn)黨人的時(shí)候，秋收起義的部隊(duì)到了井岡山。我們?cè)倏催@是毛主席給大家講課。那么毛主席來(lái)講話，可沒(méi)有擴(kuò)音哪，就憑著嗓子這么說(shuō)呀！第一排跟最后一排，聽(tīng)的聲音肯定不一樣。抗日軍政大學(xué)成立三周年紀(jì)念大會(huì)，毛主席來(lái)演講。 演講精彩回顧?，F(xiàn)在，你如果說(shuō)不好，你就會(huì)有麻煩；說(shuō)不好，就會(huì)損害你的工作?？墒墙裉欤瑫r(shí)代發(fā)展到今天，就這些挑戰(zhàn)，就導(dǎo)致了我們干部的標(biāo)準(zhǔn)必須是能干、會(huì)說(shuō)。所以就得說(shuō)，還得說(shuō)?！庇械臅r(shí)候可以，有的時(shí)候真不可以。你說(shuō):“哎，對(duì)不起，我不接受采訪。 還有一大挑戰(zhàn)，媒體。每天的日記是一段散文，非常精彩，那學(xué)生文學(xué)水平很高，不是一個(gè)呀，很多個(gè)學(xué)生??！基本都這個(gè)水平。我這不是瞎說(shuō)，就這次汶川地震，死了五千多學(xué)生吧！有些中學(xué)生的日記、作文從土里刨出來(lái)，去年都發(fā)表在網(wǎng)上。那些小孩跟我們大家比他很脆弱，但是也有他的優(yōu)勢(shì)啊，所以他不服。這些孩子坐在這兒，你給他講話，你看他不說(shuō)話，兩眼看著你，眨巴眨巴眼睛，那眼睛里寫(xiě)著不服。但是你給年輕人講講，試試，特別是我們那個(gè)90后。 還有年齡挑戰(zhàn)。你再講，他就看著你，腦子想別的事，你管不了。所以在這種情況下，是所有的信息同時(shí)到達(dá)全體人民。你說(shuō)你生命之外、軀體之外、身體之外的所有信息它都能給你解決了。報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)大家都熟悉了。 今天還有一些挑戰(zhàn)，比如說(shuō)一個(gè)大的挑戰(zhàn)，就是生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。所以我們說(shuō)，這個(gè)講話就是我們很重要的一個(gè)銳利的工作的武器。這個(gè)工作有困難，但是我把它講得人們有信心、有熱情，愿意做好這個(gè)工作，那么這個(gè)工作還是會(huì)很順利。這恐怕是大家共同的一個(gè)感覺(jué)吧！ 演講是一種武器。有的干部講得很清楚啊，概念清楚、邏輯清楚、思維清楚、什么都清楚，可能工作經(jīng)驗(yàn)不足，遇到復(fù)雜的情況的時(shí)候辦法不太多，都可能啊。當(dāng)然這個(gè)不準(zhǔn)確了?？墒乾F(xiàn)在人人都想知道我要對(duì)這個(gè)干部有判斷，只有一條路，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他在這種主席臺(tái)上講話或者在電視上講話。我們有些同志跟我們?cè)谧母刹看蚪坏溃谌字畠?nèi)跟你打交道，估計(jì)五分鐘、十分鐘他就退出去了，他無(wú)法對(duì)我們有判斷。這個(gè)人理解能力、分析能力和判斷能力，處理各種問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，組織能力、創(chuàng)造能力，它看得見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)呀。 我們第二個(gè)形象就是能力形象。你知道不知道，你在意不在意，他都在別人心目當(dāng)中一次一次在塑造著。你什么發(fā)型出現(xiàn)在大家面前？分頭還是背頭，還是平頭，還是寸頭？還是像潘長(zhǎng)江那樣所有的毛都朝上長(zhǎng)著，噴著發(fā)膠。如果男同志夏天你穿那個(gè)衣服是橫格的還是豎線的？還是橫豎都有的，方格的？這都是文化形象。彩色的還是穿黑白的？我們有人穿彩色的有人穿黑白的。還有我們干部講話出現(xiàn)在別人面前，你穿什么衣服？穿制式的還是穿休閑的？你看我們今天有人穿的是西服，有人穿的是休閑。所以這沒(méi)有好壞，還是看誰(shuí)的水平高低。那也有人不引呢？比如說(shuō)，李瑞環(huán)同志的書(shū)《學(xué)哲學(xué)，用哲學(xué)》，上下這么兩本加起來(lái)，都是多年談話講話的記錄稿。溫總理回答說(shuō):“我個(gè)人偏愛(ài)，我自學(xué)的。今年兩會(huì)之前在網(wǎng)上和大家對(duì)話，也引了古詩(shī)詞。還有人講話呢，他經(jīng)常引用別人的話。也有人說(shuō)話很生動(dòng)，但不華麗，農(nóng)村城市的生動(dòng)語(yǔ)言，他的代表就是趙本山。還有人講話說(shuō)華麗的語(yǔ)言。講得快的人有可能顯得慌張，講得慢的人也可能顯得笨拙。講得快的人顯得干練，顯得敏銳，顯得勤懇；講得慢的人顯得穩(wěn)重，顯得大方，顯得可靠。但是，一眼能看出來(lái)，一個(gè)人，他是自信一些呀還是謙虛一些；細(xì)膩一些呀還是粗放一些；是土點(diǎn)還是洋點(diǎn)，一眼就看出來(lái)了，這就是文化形象。文化形象，你說(shuō)這個(gè)人他什么學(xué)歷看不出來(lái)，是大專還是大本，還是研究生啊，看不出來(lái)，不是一眼能看出來(lái)的。在哪里？在別人心目當(dāng)中，在對(duì)面聽(tīng)講話的那些人心里一次又一次重復(fù)著。 文化形象、能力形象。但是我們也知道，我們今天整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍、管理隊(duì)伍，我們的企業(yè)、事業(yè)、政府的干部講話的能力還有一個(gè)提高的空間。我們總要開(kāi)會(huì)，要有部署工作，有總結(jié)工作，有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有思想教育。我們作領(lǐng)導(dǎo)，作管理，各個(gè)崗位不一樣，每個(gè)人的性格也不一樣，所以每個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)和管理的方式都是個(gè)性的。 二、演講和我們生活的關(guān)系 誰(shuí)當(dāng)眾講話最多，在一個(gè)社會(huì)當(dāng)中，干部當(dāng)眾講話最多，領(lǐng)導(dǎo)干部。當(dāng)眾講話，在大家面前說(shuō)話。所以在講話這個(gè)意義上說(shuō)，“講演”我們大家就容易接受。最后一個(gè)詞“講究”有一些心理的追求。我們很多干部心里說(shuō)，就是我做的實(shí)實(shí)在在的工作，具體的工作，不表演，也不是假的，所以內(nèi)心深處有個(gè)距離的感覺(jué)，甚至有一種輕微的排斥的感覺(jué)。只有演化、演說(shuō)、演示，還有一個(gè)詞演變是人類和自然界活動(dòng)的真實(shí)表達(dá)，至于表演后面所有的詞：扮演、排演、上演、義演、導(dǎo)演、主演、調(diào)演都是表演藝術(shù)的詞。第二行前兩個(gè)詞，演義、演習(xí)，假的，三國(guó)演義，虛構(gòu)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。其他的就不是了，比如說(shuō)，“流水”、“水流”，“辦法”、“法辦”，那都不是同義詞了。這兩個(gè)詞很有意思，兩個(gè)字顛倒一下，這是同義詞。今天上午，時(shí)間很緊張，我們就講演講這個(gè)話題。還有就是我們吃飯的時(shí)候、走路的時(shí)候、坐車的時(shí)候我們說(shuō)話。 大家早上好！今天我們來(lái)說(shuō)當(dāng)干部怎么講話？當(dāng)干部講話有兩個(gè)類型，一個(gè)類型是演講，就是一個(gè)人說(shuō)，大家聽(tīng)，單方面的傳播。近年來(lái)，在國(guó)家行政學(xué)院和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院講學(xué)。參與多項(xiàng)廣播電視節(jié)目策劃和課題研究。聞閘：領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)日期：2012621 15:38:26 聞閘教授簡(jiǎn)介：中國(guó)教育電視臺(tái)著名播音指導(dǎo)、談話溝通專家、國(guó)家行政學(xué)院兼職教授。曾任中國(guó)教育電視臺(tái)新聞部主任、制片人、主持人和大型活動(dòng)導(dǎo)演。多年在中國(guó)傳媒大學(xué)（北京廣播學(xué)院）兼職講學(xué)。主要講授領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)（演講、談話）、談判、應(yīng)對(duì)新聞媒體、危機(jī)管理、創(chuàng)新思維、干部心理調(diào)適，以及廣播電視策劃、采訪、播音主持等。另外一個(gè)類型是談話，談話首先是我們辦公會(huì)工作討論，還有就是部門(mén)之間的工作協(xié)商，再有就是上下級(jí)談話。說(shuō)話，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候它都是一種工作的需要。 一、 什么是演講？ 在我們生活當(dāng)中有兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)它，一個(gè)詞叫演講，一個(gè)詞叫講演?，F(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中顛倒一下，同義詞還有“積累”、“累積”，“代替”、“替代”，這三組都是?！把葜v”伴隨的伙伴詞匯，第一行五個(gè)詞，演戲、演練、演員、演奏、演技，都是表演藝術(shù)的詞。演習(xí)、訓(xùn)練不是真的打仗。所以，我們一看“演講”這個(gè)詞的伙伴詞匯，我們第一個(gè)感覺(jué)什么呀，演講就是假的、就是表演。但是如果說(shuō)“講演”就不一樣了，跟“講演”相伴隨的伙伴詞匯：講話、講解、講課、講評(píng)、講授、講述、講學(xué)、講座等等，全部都是講話。其它都是講話，包括宣講、主講是講話，聽(tīng)講是聽(tīng)別人講話。實(shí)際上就是可分可不分，無(wú)非想跟大家說(shuō)，演講、講演它就是一個(gè)意思。我們看電影《梅蘭芳》，第一段邱如白演講、邱如白講演，所有的人物都是顛倒著說(shuō)的，沒(méi)有規(guī)律，這足以證明就是導(dǎo)演、演員、電影院的觀眾都認(rèn)可，演講、講演就是一個(gè)意思，當(dāng)眾講話。所以當(dāng)眾講話是領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的一個(gè)重要組成部分。但是，我們有些基礎(chǔ)動(dòng)作是一樣的，比如說(shuō)，我們都要簽字、都要在下級(jí)寫(xiě)的報(bào)告上寫(xiě)批示，都要定制度，都要發(fā)文件，都要任免干部，也都要講話，也都要談話，所以講話是我們實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)工作的一個(gè)重要的手段。有很多時(shí)候我們要抱著鮮花，我們要舉起獎(jiǎng)杯，我們講幾句話，那是領(lǐng)導(dǎo)干部禮節(jié)性的講話，這都是必不可少的。我們有可能大家都比現(xiàn)在講得更好一些，也應(yīng)該比現(xiàn)在講得更好一些，所以這就成了我們每一個(gè)人個(gè)人發(fā)展當(dāng)中的一個(gè)重要的點(diǎn)，一個(gè)課題，也是我們整個(gè)干部培訓(xùn)當(dāng)中的一個(gè)重要內(nèi)容。 每一個(gè)干部當(dāng)眾講話的時(shí)候，他都在樹(shù)立著自己的形象，都在展示著自己的形象。我們說(shuō)一個(gè)人的形象是多側(cè)面的，有兩個(gè)形象值得我們大家關(guān)注一下：一是文化形象。說(shuō)學(xué)什么專業(yè)的，是水利還是教育，是哲學(xué)還是文學(xué)啊，也不是一眼能看出來(lái)的。那么對(duì)于講話來(lái)說(shuō)，有人講得快，有人講得慢。沒(méi)有好壞，有各自的水平高低呀。這是不同的文化形象。在我們中國(guó)現(xiàn)在公眾人物當(dāng)中講話語(yǔ)言最華麗的是北師大那位于老師，于丹，華麗的語(yǔ)言、華麗的腔調(diào)。沒(méi)有好壞，就是誰(shuí)把思想說(shuō)得明白，說(shuō)得深刻。比如說(shuō)我們溫家寶總理，七次記者會(huì)，每次都引用古詩(shī)詞，引中外名人警句。所以有的網(wǎng)民提問(wèn)說(shuō):“你引的那些古詩(shī)詞我們上學(xué)的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)學(xué)著？”這話是反過(guò)來(lái)問(wèn)的，問(wèn)的就是你在哪里學(xué)的?！贝蟾攀沁@么個(gè)意思。從天津市委書(shū)記一直到中央常委，那么多段講話的記錄，只有四五段引了毛主席的一句話、半句話，這個(gè)最少的就引了四個(gè)字，其他都沒(méi)引，都是說(shuō)他自己的話，自己表達(dá)自己的思想。這個(gè)把思想講得明白、講得深刻，這是語(yǔ)言。是穿深色的還是淺色的？我們有人穿深有人穿淺。這個(gè)彩色的，有人是花色的有人是單色的。還有發(fā)型。那個(gè)女同志是歪一點(diǎn)的還是直一點(diǎn)的？是扎起來(lái)的還是分散的？是稍微長(zhǎng)點(diǎn)還是稍微短點(diǎn)？還有戴眼鏡的同志，你選什么款式的眼睛戴在臉上？眼鏡店那么多款式的眼鏡，你怎么就選了這種？戴在臉上跟大家天天見(jiàn)面，所有這一切都是一個(gè)人的文化形象。所以我們要知道，這是我們每次講話個(gè)人的形象。你說(shuō)一個(gè)干部有沒(méi)有能力？只有他身邊工作的三五十個(gè)人知道，看得見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)。但是，換其他的人，出了這個(gè)范圍的人，他就不能知道了。要判斷一個(gè)人有沒(méi)有能力，可能在三五年以后才能看出他成績(jī)。所以一個(gè)人講話就是你能力的形象。有的干部工作做得很好，但是講得不是最好的呀。但是無(wú)論如何，一個(gè)干部給上級(jí)、給下級(jí)、給周邊友鄰單位、給廣大群眾、給人事部門(mén)、組織部門(mén)留下有沒(méi)有能力的印象，講話起了某種放大作用。 講話也是我們每個(gè)干部手中的一個(gè)武器，你說(shuō)這個(gè)工作我要布置給大家，讓大家做，目標(biāo)清楚、方法清楚、注意事項(xiàng)清楚，講得什么都聽(tīng)懂了，這工作做起來(lái)會(huì)很少走彎路，很順利。但是如果反過(guò)來(lái)，我們講得疙里疙瘩的，聽(tīng)得人別別扭扭的，那么這個(gè)工作做起來(lái)就會(huì)有障礙。 演講是一種挑戰(zhàn)。我們今天生產(chǎn)力的挑戰(zhàn)，我們有五大信息渠道包圍著我們?cè)谧母魑?，?bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)。手機(jī)，再過(guò)三年五年，人人都拿一個(gè)3G手機(jī)，那3G手機(jī)強(qiáng)大的功能，那就是人的第二靈魂。你說(shuō)什么信息吧，都解決了。你作為干部講話，你不給大家講出更多的子丑寅卯、甲乙丙丁、ABCD，他就不能服你。所以我們說(shuō)，這個(gè)挑戰(zhàn)很大，你必須講出更多有效有用的信息，他才會(huì)聽(tīng)你講話呀！這是一大挑戰(zhàn)，科學(xué)技術(shù)。同志們，在你們單位里，要有我這個(gè)年齡的人，我還有兩年多一點(diǎn)退休，你給他講話你不會(huì)覺(jué)得很吃力，老頭老太太，對(duì)付對(duì)付他，隨便給他講兩句就完了。90后大家經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)了，最大的現(xiàn)在19歲。這就是現(xiàn)狀。你想一想，將來(lái)我們這個(gè)年輕一代馬上就上來(lái)了，你給他們講話，就要有水平才行啊?？戳耍莻€(gè)作文寫(xiě)得很美呀！那個(gè)散文寫(xiě)得那個(gè)精彩！我是文科的老師，我都不敢說(shuō)，我那個(gè)文章能寫(xiě)成那樣，抒情散文能寫(xiě)過(guò)他去，寫(xiě)不過(guò)去。那么你要想一想，一百年以前，中國(guó)“五四”時(shí)期，那時(shí)候中國(guó)大地上文盲特別多，要是有這種寫(xiě)作水平的青少年，那時(shí)候長(zhǎng)大了以后就可能是魯迅、就是郭沫若、就是巴金、曹禺、矛盾、徐志摩、戴望舒、張恨水，我們將來(lái)就給這些孩子講話呀，沒(méi)有幾年就這樣了，所以這就是挑戰(zhàn)。過(guò)去跟黨中央、毛主席、周總理采訪，跟省里的領(lǐng)導(dǎo)采訪，現(xiàn)在跟我們大家采訪?！薄皩?duì)不起，請(qǐng)你出去。重大事件的時(shí)候，你要是這樣就是不作為，而且你自己形象受到損害，你背后的那個(gè)黨政機(jī)關(guān)的形象也連累了，也受到損害。我們?nèi)绻f(shuō)嚴(yán)格的算，七八年以前，我們的好干部標(biāo)準(zhǔn)是什么？那就是，多干活兒少說(shuō)話，最好你別說(shuō)話，你埋頭苦干，那是最好的干部。光能干不會(huì)說(shuō)，在某種意義上說(shuō)，你是瘸腿的干部。所以，這個(gè)講演、演講是我們今天一個(gè)重要的課題，也是大家都必須認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問(wèn)題。 讓我們看看歷史的鏡頭，這是毛主席當(dāng)年演講的樣子。那個(gè)時(shí)候黃土地的操場(chǎng)上也坐著這么多人，甚至比這兒還多。毛主席把手舉得高高的，表情、聲音、手勢(shì)一起來(lái)，所以在場(chǎng)的所有的人都能準(zhǔn)確地知道他講的是什么。培訓(xùn)不是我們現(xiàn)在這些年才這么紅火的，你知道第一次國(guó)共合作就有黃埔軍校，就有廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部。去過(guò)井岡山考察的同志們都看到，大祠堂里邊是什么呀？教導(dǎo)隊(duì)。毛主席給他們講軍事、講政治。后來(lái)毛主席講過(guò)什么，我們真的沒(méi)聽(tīng)過(guò)，它也不播了。當(dāng)然不是啦，這個(gè)毛主席講完這個(gè)話以后，按電鈕、升國(guó)旗、奏國(guó)歌，54門(mén)炮鳴炮28響。毛主席這時(shí)候講新中國(guó)政府成立的公告、按常理這個(gè)公告前半部分是論說(shuō)，后半部分是名單。湖南話高亢的那個(gè)聲音，一個(gè)名字一個(gè)名字念，最后念到中央政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠、政務(wù)院總理周恩來(lái)、人民解放軍總司令朱德、中央軍事委員會(huì)主席毛澤東，1949年10月1日，就這個(gè)調(diào)。后邊還有一位，朱總司令講。命令人民解放軍繼續(xù)打仗，徹底解放全中國(guó)。陳賡要打廣州市、林彪要打廣西，他們兩人協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，就10月1日毛主席發(fā)電報(bào)給他們倆協(xié)調(diào)?？偹玖詈苡幸馑及。?月30號(hào)跟中央人民廣播電臺(tái)的人說(shuō)：“這個(gè)明天我要講不好怎么辦？你們今天給我錄個(gè)音。”那就錄了。比較遺憾的是，1949年以前，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒(méi)有自己的錄音機(jī)，48年往前，沒(méi)有聲音資料留下來(lái)。還有大量的照片，也有文字檔案，沒(méi)有聲音資料，48年以前。 現(xiàn)在我們看一段1954年毛主席講話。1954年一屆人大一次會(huì)議的時(shí)候，61歲的毛主席講話的時(shí)候充滿了一種力量，充滿了一種自信。