【正文】 生活動空間、擴(kuò)大學(xué)生的信息量，以此推動課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的全面提升。進(jìn)一步規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，編印《中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊》。 二是實施集中攻關(guān) 。 建立了區(qū)域“自能高效課堂”攻關(guān)課題，成立了“自能高效課堂”研究課題組 ； 多次召開“自能高效課堂”實驗研究課題研討會 ； 先后邀請市科研中心、師范學(xué)院的專家學(xué)者組成專家指導(dǎo)組，為課題研究提供學(xué)術(shù)咨詢和理論指導(dǎo)。 一是實施“策略推動”。根據(jù)市教科研中心課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見，全區(qū)上下以自能高效課堂建設(shè)為重點，強(qiáng)化高效課堂構(gòu)建力度，大力進(jìn)行教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，取得了初步成效。 1 月 9 日，教育部副部長、國家總督學(xué)陳小婭，省教育廳齊濤廳長、張志勇副廳長專程來我區(qū)視察素質(zhì)教育實施情況，對我區(qū)素質(zhì)教育推進(jìn)工作給予 了充分肯定和高度評價。確立了“以活動促發(fā)展，以實踐促提高”的工作思路，廣泛開展特長教育，增加特長教育項目，為學(xué)生提供更多的選擇空間，為學(xué)生搭建更多的成長平臺 ； 深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，廣泛開展讀書交流、寫作競賽活動 ； 各學(xué)校先后組建了文學(xué)社、書法社、演講 社、劇社等團(tuán)體，開展豐富多彩的活動，營造了良好的藝術(shù)教育氛圍，做到人人參與，人人有愛好，班班有活動，為學(xué)生創(chuàng)造了很好的發(fā)展平臺，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到大面積提高。 5．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，探索建立科學(xué)完整的質(zhì)量體系 。 不通過題海考山來增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)， 提倡教師 在有限的課堂時間內(nèi)，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，減少甚至不布置課外作業(yè)，重視 學(xué)生自主 學(xué)習(xí)能力 的培養(yǎng) ，讓學(xué)生真正體會到輕輕松松進(jìn)學(xué)堂，高高興興回家來，在輕松愉快中健康成長。各學(xué)校按照區(qū)教研室制定的《關(guān)于作業(yè)布置的若干規(guī)定》制定減負(fù)的相關(guān)措施，認(rèn)真貫徹了“減負(fù)增效”要求，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 嚴(yán)格遵守魯教基字【 2020】 20 號等文件的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間，全區(qū)按照統(tǒng)一的作息時間表作息，走讀生每天在校時間不超過 8 小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不上課，無任何加班加點行為。5 月 19 日 在華盛實驗學(xué)校召開了全區(qū)中小學(xué)校本課程研討會， 11 月 19 日又在第七實驗小學(xué)隆重召開了中小學(xué)校本課程建設(shè)現(xiàn)場會，這些 活動促進(jìn)了校際溝通交流和校本課程建設(shè)的均衡發(fā)展，必將有力推動全區(qū)的校本課程建設(shè)。如 第七實驗小學(xué)以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，做有民族文化根基的現(xiàn)代人”為校本課程開發(fā)的主題，積極構(gòu)建“基于學(xué)生發(fā)展，符合學(xué)校實際，全員參與建設(shè)，關(guān)注教育價值”的校本課程體系，開發(fā)了“讓愛傳承目前，各學(xué)校都開設(shè)了《齊魯歷史名人》《職業(yè)生涯探索》《沂蒙地理》《安全教育》 2 《環(huán)境教育》《傳統(tǒng)文化》等地方課程 。 3．彰顯特色，促進(jìn)校本課程開發(fā)。每到一處， 都要聽取學(xué)校關(guān)于課程實施與教學(xué)工作情況匯報；查閱有關(guān)檔案材料；召開師生座談會問卷調(diào)查；預(yù)約聽課和隨堂聽課；對學(xué)生的音、體、美、信息、綜合實踐活動等學(xué)科進(jìn)行了抽測，并對考試成績進(jìn)行了分析和評價。通過視導(dǎo)調(diào)研檢查各校課程開設(shè)情況，特別是加大了對考查學(xué)科、實踐活動的督查力度。 ，強(qiáng)化課程意識。 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，為了切實加強(qiáng)對課程開發(fā)的指導(dǎo)和管理，制訂了《 歷下 區(qū)課程實施三年規(guī)劃》，成立了課程研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面落實國家課程方案，開全課程、開足課時、開好課程。 1 科學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展 求真務(wù)實，提高教學(xué)教研水平 —— 歷下 區(qū)教研室 年度 工作總結(jié) 一年來， 歷下 區(qū)教研室緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，認(rèn)真落實了全區(qū)教研科研工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以深入推進(jìn)課程實施水平和課堂教學(xué)改革為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和高效課堂構(gòu)建為著力點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ， 真抓實干重實效，科學(xué)創(chuàng)新謀發(fā)展， 積極拓展教研工作的空間， 在提高全區(qū)學(xué)校課程實施水平，推動自能高效課堂改革，搞好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教研、科研效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展等方面做了大量工作，圓滿地完 成了年度工作計劃規(guī)定的教研工作任務(wù)和局里交給的各項任務(wù)， 現(xiàn)回顧總結(jié)如下 ： 一 、 提高課程實施水平，深入開展素質(zhì)教育 課程是素質(zhì)教育的有效載體，全面落實國家課程方案，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育的基本要求。 ， 構(gòu)建開放、多元、有序的新課程體系。加強(qiáng)了對地方課程和 校本課程的開發(fā)與建設(shè)，切實開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的課程，目前全區(qū)初中已初步建構(gòu)起適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的新的課程體系。 為全面貫徹落實《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》精神，加強(qiáng)了對各類課程開設(shè)的監(jiān)控指導(dǎo)力度，認(rèn)真落實新課程課時計劃，禁止隨意調(diào)課、停課，加強(qiáng)課堂日常監(jiān)控，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。 5 月 、 10 月，兩次對全區(qū)學(xué)校課程實施水平開展專項督導(dǎo)評估。通過督導(dǎo)評估，有效保障了課程方案的落實，提高了課程實施水平，強(qiáng)化了學(xué)校的課程意識。 建構(gòu)了以“文學(xué)閱讀、傳統(tǒng)文化”為核心，以書法、制作、國學(xué)、科普教育等為主要形式的校本課程，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、創(chuàng)新意識和動手操作能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 ， 努力凸顯地方特色和學(xué)校特色 。 各學(xué)校還從自身實際出發(fā)， 充分挖掘利用學(xué)校和當(dāng)?shù)赜刑厣恼n程資源， 形成了有特色的校本課程 。錦繡校園天地寬”系列校本教材七大類 20 余門；另外 華盛實驗學(xué)校的《國學(xué)》， 20 中的古詩文誦讀、藝術(shù)教育等都開展的有聲有色。 4．規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生每天進(jìn)行四十分鐘的大課間活動，有眼保健操，課外活動等，確保學(xué)生每天體育鍛煉