小攝影師資料教材解析-展示頁
2025-08-05 13:06本頁面
【正文】 ；通過熟字帶生字識字：眉──媚、弓──躬、必──秘、交──膠、土──社。注意不要將“攝”讀成ｎｉ232。三、教學(xué)建議1．課外搜集有關(guān)高爾基的資料。4．感受高爾基對男孩的關(guān)懷愛護和男孩對高爾基的崇敬熱愛。3．了解課文的主要內(nèi)容。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告”等詞語。本文的重點內(nèi)容是高爾基接受少先隊員照相的經(jīng)過，通過對話和細節(jié)描寫來體會人物的心理活動，是本文教學(xué)的難點。在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生從對話和細節(jié)描寫中體會人物內(nèi)心活動。從對話中，可以看出他仍在掛念著那個少先隊員。如，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷愛護。在就要拍照的時候，孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子提供膠卷，他還是哭著離開了。當(dāng)?shù)弥幻傧汝爢T要為自己照相時，高爾基欣然答應(yīng)了孩子的請求?！缎z影師》教材解析一、教材說明這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。在拍照的準(zhǔn)備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。最后，高爾基交代秘書，他不接待雜志社的記者，但如果是那個少先隊員，就一定讓他進來。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。”“是個小男孩嗎?”高爾基問。再如男孩見到高爾基后，“仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了”，這個細節(jié)反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1