混合物的分離與提純-初三化學課件-展示頁

【摘要】一、區(qū)別分離：是通過適當?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，并恢復到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。提純：是指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去。區(qū)別：分離得到的是多種純凈物；提純只得到一種純凈物。二、分離和提純的原則不增，不減，易分不增：不增加新的雜質(zhì)；不減：不減少所需

2024-08-20 09:27

混合物分離和提純ppt課件-展示頁

【摘要】[教學目標]（1）了解混合物的分離和提純的區(qū)別.（2）初步掌握提純混合物(除雜質(zhì))的常見的化學方法及除雜質(zhì)試劑的選擇。通過教師講解，學生練習，學生互教互學等方法，培養(yǎng)學生整理、歸納能力和科學探究能力。（

2024-11-12 23:56

高中化學必修1混合物的分離、提純蘇教版-展示頁

【摘要】物質(zhì)的分離和提純1、物質(zhì)的分離是把混合物的各種成分分開，分別得到純凈的物質(zhì)；物質(zhì)的提純是把物質(zhì)中所含的雜質(zhì)除去，以得到純凈的物質(zhì)。一、基本原理2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì)，若引入，必須進一步除去?提純后物質(zhì)成分不變（該成分的量若能增多則更好）?實驗過程和操作方法簡單易行

2024-11-29 23:17

混合物的分離和提純教案-展示頁

【摘要】混合物的分離和提純(關(guān)鍵詞導學模式教學案例)一、教材分析本節(jié)教材著重要讓學生初步明確實驗是研究化學物質(zhì)的重要方法之一?；瘜W家們要研究某種物質(zhì)，首先要考慮的就是怎樣從混合物中把這種物質(zhì)分離提取出來，再進行分析、檢測、研究它的結(jié)構(gòu)、組成。本節(jié)課以研究化學物質(zhì)的實驗方法為主題，以研究物質(zhì)的一般思路為主線，引導學生了解物質(zhì)的分離與提純的方法及其基本操作。二、學情分析剛進入高一的新生來自不

2025-05-10 01:56

蘇教版必修1混合物的分離和提純-展示頁

【摘要】物質(zhì)的分離和提純1、物質(zhì)的分離是把混合物的各種成分分開，分別得到純凈的物質(zhì)；物質(zhì)的提純是把物質(zhì)中所含的雜質(zhì)除去，以得到純凈的物質(zhì)。一、基本原理2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì)，若引入，必須進一步除去?提純后物質(zhì)成分不變（該成分的量若能增多則更好）?實驗過程和操作方法簡單易行

2024-11-29 17:11

混合物的分離和提純教學案-展示頁

【摘要】......混合物的分離和提純(關(guān)鍵詞導學模式教學案例)一、教材分析本節(jié)教材著重要讓學生初步明確實驗是研究化學物質(zhì)的重要方法之一?；瘜W家們要研究某種物質(zhì)，首先要考慮的就是怎樣從混合物中把這種物質(zhì)分離提取出來，再進行分析、檢測、研究它

2025-05-10 01:56

混合物的分離與提純(七絕口訣)-展示頁

【摘要】混合物的分離與提純長陽土家族自治縣第一高級中學田雙彪（七絕口訣）《過濾》?三靠二低一緊貼，分離固液棒傾斜。?普通漏斗貼濾紙，流盡自然容器接?！墩舭l(fā)》?物質(zhì)沸騰溫大差，蒸發(fā)皿架熱蒸發(fā)。?玻璃棒攪結(jié)晶體，余熱蒸干晶體刷?！遁腿　?選擇溶劑不相溶，溶質(zhì)能溶度不同。?

2024-08-20 19:45

[精選]混合物的分離和提純物質(zhì)的檢驗-展示頁

【摘要】第2講混合物的分離和提純物質(zhì)的檢驗輕松學教材一、物質(zhì)的分離和提純方法適用范圍裝置注意事項過濾分離不溶性固體和液體混合物的方法①一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙邊緣低于漏斗口、液面低于濾紙邊緣；三靠：燒杯靠玻璃棒、玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí)帯?/span>

2025-02-15 18:08

高一化學混合物的分離和提純課件(新人教版必修1)-展示頁

【摘要】第一節(jié)化學實驗基本方法第2課時、混合物的分離與提純（1）分離和提純有什么不同？分離：是通過適當?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質(zhì)分開，分別得到純凈的物質(zhì)．提純：是通過適當?shù)姆椒ò鸦旌衔镏械碾s質(zhì)除去，以得到純凈物質(zhì)．（2）分離和提純常用的方法有：?物理方法：過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取?化學方法：請

2024-08-31 00:24

11混合物的分離和提純—蒸餾和萃取教學設計-展示頁

【摘要】第一章第一節(jié)《蒸餾和萃取》教學設計高一（1）、（2）、（3）、（7）班楊慶波一、教學背景分析（一）本課時教學內(nèi)容的功能和地位高中化學新教材的實施以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，通過激發(fā)學生的學習興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展的所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的各項能力；初步學會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗操作技能；使學生在實驗中能

2025-04-25 12:09

有機混合物的分離ppt課件-展示頁

【摘要】有機混合物的分離常用的化學分離方法沉淀分離法液-液萃取分離法離子交換分離法層析分離法現(xiàn)代分離技術(shù)與分析法氣相色譜法液相色譜法沉淀分離法?無機沉淀分離（分離選擇性差，分離效率不高）?形成氫氧化物或硫化物沉淀分離?有機沉淀劑分離（選擇性強、靈敏度高、沉淀性好）?形成螯合物類沉淀劑及離子締合物?共沉淀分離?表面吸

2025-05-09 18:38

非均相混合物的分離-展示頁

【摘要】第三章非均相物系的分離內(nèi)容綱要?概述?顆粒及顆粒床層的特性?沉降分離?過濾第三章非均相物系的分離概述?混合物分類混合物均相混合物非均相混合物溶液：混合氣體：精餾、萃取吸收、吸附氣態(tài)非均相液態(tài)非均相含塵氣體

2025-05-11 07:08

高三化學物質(zhì)的分離與提純-展示頁

【摘要】化學多媒體教學物質(zhì)的分離和提純授課者：程少軍湖北省京山一中請用一種試劑鑒別以下各組溶液。（1）苯、甲苯、CCl4（2）CH3CHO溶液、Na2S溶液、NaHCO3溶液、苯（2）CH3COOH溶液、HCOOH溶液、CH3CHO溶液、CH3CH2OH溶液

2024-11-23 21:02

有機混合物的分離-色譜法-展示頁

【摘要】有機混合物的分離常用的化學分離方法層析分離法現(xiàn)代分離技術(shù)與分析法氣相色譜法液相色譜法層析分離法?柱層析?紙層析?薄層層析層析中，被分離物質(zhì)接觸到兩相物質(zhì)中固定不動的部分，稱為固定相流動著帶被分離物質(zhì)移動的部分，稱為流動相，按固定相和流動相的性質(zhì)不同，層析法可分為以下幾種：返回

2025-05-08 12:01

非均相混合物分離ppt課件-展示頁

【摘要】1第3章非均相混合物的分離及固體流態(tài)化概述顆粒及顆粒床層的特性沉降分離基礎知識固體流態(tài)化2（帶出速度）基本概念本章應重點掌握的內(nèi)容3概述一、非均相混合物的分類二、非均相混合物的分離方法

2025-01-26 19:33

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