【摘要】......混合物的分離和提純(關(guān)鍵詞導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)案例)一、教材分析本節(jié)教材著重要讓學(xué)生初步明確實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法之一?；瘜W(xué)家們要研究某種物質(zhì)，首先要考慮的就是怎樣從混合物中把這種物質(zhì)分離提取出來(lái)，再進(jìn)行分析、檢測(cè)、研究它
2025-05-10 01:56
【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]（1）了解混合物的分離和提純的區(qū)別.（2）初步掌握提純混合物(除雜質(zhì))的常見(jiàn)的化學(xué)方法及除雜質(zhì)試劑的選擇。通過(guò)教師講解，學(xué)生練習(xí)，學(xué)生互教互學(xué)等方法，培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納能力和科學(xué)探究能力。（
2024-11-12 23:56
【摘要】（1）稻谷，如何蛻變成大米？【想一想】（2）嫩嫩的豆腐，別忘了豆腐渣？（3）大米，如何從淘米水里逃出？（4）油水相混，如何分出上層的油？思考：思考：如果有鐵屑和銅屑的混合物，你能用哪些方法將鐵屑分離除去?用磁鐵將混合物中的鐵屑分離出來(lái)(物理方法)思考：如果有鐵屑
2024-11-21 02:51
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法與你一起交流?請(qǐng)大家回憶上節(jié)課如何檢驗(yàn)一未知溶液中是否含有ＳＯ４２－？考慮ＣＯ３２－、Ａg＋的干擾，最佳方法—ＨＣl酸化的ＢaＣl２，ＨＣl的作用？?自來(lái)水并不純凈，含有較多的Ｃl－，如何檢驗(yàn)Ｃl－的存在？稀ＨＮＯ３酸化了的ＡgＮＯ３溶液?如何得
2024-11-21 08:28
【摘要】物質(zhì)的分離和提純1、物質(zhì)的分離是把混合物的各種成分分開(kāi)，分別得到純凈的物質(zhì)；物質(zhì)的提純是把物質(zhì)中所含的雜質(zhì)除去，以得到純凈的物質(zhì)。一、基本原理2、物質(zhì)提純時(shí)原則?不能引入新雜質(zhì)，若引入，必須進(jìn)一步除去?提純后物質(zhì)成分不變（該成分的量若能增多則更好）?實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作方法簡(jiǎn)單易行
2024-11-29 17:11
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法二、混合物的分離與提純分離物質(zhì)的基本操作方法過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、蒸餾、萃取、分液本節(jié)內(nèi)容吹盡黃沙始見(jiàn)金千淘萬(wàn)漉雖辛苦固——固分離：金是一種很不活潑的金屬；密度很大()碎石、沙子：密度=～利用物質(zhì)的密度不同進(jìn)行分離水洗：
2024-08-20 03:56
2024-11-29 23:17
【摘要】一、區(qū)別分離：是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質(zhì)分開(kāi)，每一組分都要保留下來(lái)，并恢復(fù)到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。提純：是指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過(guò)一定方法都除去。區(qū)別：分離得到的是多種純凈物；提純只得到一種純凈物。二、分離和提純的原則不增，不減，易分不增：不增加新的雜質(zhì)；不減：不減少所需
2024-08-20 09:27
【摘要】第一章第一節(jié)《蒸餾和萃取》教學(xué)設(shè)計(jì)高一（1）、（2）、（3）、（7）班楊慶波一、教學(xué)背景分析（一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位高中化學(xué)新教材的實(shí)施以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展的所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力；初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等實(shí)驗(yàn)操作技能；使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能
2025-04-25 12:09
【摘要】第三章非均相物系的分離內(nèi)容綱要?概述?顆粒及顆粒床層的特性?沉降分離?過(guò)濾第三章非均相物系的分離概述?混合物分類(lèi)混合物均相混合物非均相混合物溶液：混合氣體：精餾、萃取吸收、吸附氣態(tài)非均相液態(tài)非均相含塵氣體
2025-05-11 07:08
【摘要】有機(jī)混合物的分離常用的化學(xué)分離方法沉淀分離法液-液萃取分離法離子交換分離法層析分離法現(xiàn)代分離技術(shù)與分析法氣相色譜法液相色譜法沉淀分離法?無(wú)機(jī)沉淀分離（分離選擇性差，分離效率不高）?形成氫氧化物或硫化物沉淀分離?有機(jī)沉淀劑分離（選擇性強(qiáng)、靈敏度高、沉淀性好）?形成螯合物類(lèi)沉淀劑及離子締合物?共沉淀分離?表面吸
2025-05-09 18:38
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第2課時(shí)、混合物的分離與提純（1）分離和提純有什么不同？分離：是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開(kāi)，分別得到純凈的物質(zhì)．提純：是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦旌衔镏械碾s質(zhì)除去，以得到純凈物質(zhì)．（2）分離和提純常用的方法有：?物理方法：過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取?化學(xué)方法：請(qǐng)
2024-08-31 00:24
【摘要】有機(jī)混合物的分離常用的化學(xué)分離方法層析分離法現(xiàn)代分離技術(shù)與分析法氣相色譜法液相色譜法層析分離法?柱層析?紙層析?薄層層析層析中，被分離物質(zhì)接觸到兩相物質(zhì)中固定不動(dòng)的部分，稱(chēng)為固定相流動(dòng)著帶被分離物質(zhì)移動(dòng)的部分，稱(chēng)為流動(dòng)相，按固定相和流動(dòng)相的性質(zhì)不同，層析法可分為以下幾種：返回
2025-05-08 12:01
【摘要】《分離混合物》評(píng)課稿范文 《分離混合物》是教科版三年級(jí)（下）《混合》單元第三課時(shí)，同學(xué)們通過(guò)本課的探究活動(dòng)學(xué)習(xí)分離混合物的方法，訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的能力。 在教學(xué)中，我精心地設(shè)計(jì)...
2025-04-03 03:51
【摘要】1第3章非均相混合物的分離及固體流態(tài)化概述顆粒及顆粒床層的特性沉降分離基礎(chǔ)知識(shí)固體流態(tài)化2（帶出速度）基本概念本章應(yīng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容3概述一、非均相混合物的分類(lèi)二、非均相混合物的分離方法
2025-01-26 19:33
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