浙教版-弧長(zhǎng)與扇形的面積-展示頁
2024-08-09 11:46本頁面
【正文】 更多資源 一、教學(xué)目標(biāo)： ?知識(shí)與技能目標(biāo)： ①使學(xué)生認(rèn)清弧與扇形概念上的本質(zhì)差異性，以及相互之間的關(guān)聯(lián)； ②掌握弧長(zhǎng)與扇形面積的計(jì)算公式，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用公式解決問題； ?過程性（程序性）目標(biāo)： ①讓學(xué)生在經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)與扇形面積公式的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歸納、類比的方法，使學(xué)生感受知識(shí)的生成過程； ②把多媒體有機(jī)的融入課堂，巧妙借用多媒體的直觀性，激發(fā)師生、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的具象思維能力，從而培養(yǎng)空間感； ?情感與價(jià)值觀目標(biāo)： ①使學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)觀察、歸納探索、類比、生成的過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度； ②使學(xué)生領(lǐng)會(huì)運(yùn)用數(shù)（如：弧長(zhǎng)與扇形公式的生成規(guī)律）的方法去研究、揭示圖形變化規(guī)律。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 弧長(zhǎng)與扇形面積的計(jì)算公式，及應(yīng)用 ?圓上任意兩點(diǎn)間的 部分 叫 弧 劣弧 優(yōu)弧 ?我們知道 ,圓的周長(zhǎng) l=2πr(r表示圓的半徑 ) 那么能否根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式去發(fā)現(xiàn)圓的弧長(zhǎng)公式呢 ? 如圖 ,某傳送帶的一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪的半徑為 r厘米 . ?轉(zhuǎn)動(dòng)輪轉(zhuǎn) 1176。 ,傳送帶上的物品 A被傳送 厘米。 ,傳送帶上的物品 A被傳送 厘米； . . . . . . n 2π r360 在半徑為 r的圓中 , n176。 角 規(guī)定 :由組成圓心角的兩條 半徑 和圓心角所對(duì)的 弧 圍成的圖形是 扇形 。 ?圓心角是 10的扇形面積是圓面積的 360 1 ?圓心角是 n0的扇形面積是圓面積的 360 n 若字母 S 表示 扇形的面積，
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