【摘要】整式的加減課題:第二章小結序號:26學習目標:1、知識和技能:理解整式的加減實質就是去括號,合并同類項,其結果仍然是整式;掌握學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上,掌握整式加減的一般步驟;能夠正確地進行整式的加減運算.2、過程和
2024-12-21 14:24
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版(二)學習目標?會運用去括號進行有關運算;?理解去括號法則;?能正確進行整式的加減。兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.用字
2025-06-26 04:37
【摘要】自信認真!學員專用試題第二章《整式的加減》測試題第Ⅰ卷[基礎測試卷]一、精心選一選(每小題2分,共20分):(1)不是單項式;(2)是多項式;(3)0不是單項式;(4)是整式,其中正確的有( )
2025-07-03 06:03
【摘要】1第二章整式的加減課題:課型:新課學時:1學時一.目標:1.理解單項式及單項式系數(shù)、次數(shù)的概念。2.會準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。3.初步培養(yǎng)學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應用意識。二.預習熱身:(1)若邊長為a的正方體的表面積為________,體積為
2024-12-06 13:37
【摘要】知識點1整式的加減運算例1化簡3(x+y)-2(x-y)的結果是()(A)x-y(B)x+y(C)x+2y(D)x+5y【思路點撥】整式的加減實質就是進行去括號和合并同類項,最后結果不再含有括號,不再含有能合并的項.D知識點2整式加減的應用例2一本書共x頁,甲同學第一天
2025-06-29 21:33
【摘要】第3課時 整式的加減學前溫故新課早知計算:(5a2-3b)-3(a2-2b).?解:(5a2-3b)-3(a2-2b)=5a2-3b-3a2+6b=2a2+3b.學前溫故新課早知,幾個整式相加減,如果有括號就先 ,然后再 .?a=5時,(a2-a)-(a2-2a+1)等于( )
2025-06-29 21:29
2025-06-26 20:40
【摘要】整式的加減七年級上冊學習目標?;?,在經歷字母表示數(shù)量關系的過程中,提高分析、解決問題的能力;?化簡,幵能說明其中的算理.預習檢測計算:1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2;3、(x-y)-3(2x-3y);
2025-06-29 14:39
【摘要】第二章《整式的加減》單元測試題姓名_____________分數(shù)___________一、選擇題(每小題3分,共30分)1.在代數(shù)式222515,1,32,,,1xxxxxx???????中,整式有()個個個
2024-12-17 11:26
【摘要】第二章整式的加減第2課時去括號學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.在具體情境中體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù).2.歸納去括號法則,能利用法則進行去括號運算.★情景問題引入
2025-06-26 20:32
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版整式的加減(三)整式加減的應用學習目標?能運用整式的加減進行實際應用;?靈活地進行整式的加減;?會列式進行整式的加減運算。復習導入;。式,一般地,要求這個結果是最簡的.回顧&思考
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版整式的加減(一)合并同類項學習目標?能正確的合并同類項;?理解同類項的定義;?能準確地計算多項式的值。復習導入、多項式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.動手動腦生活中處處需要
2025-06-26 04:55
【摘要】 人教版數(shù)學新教材七年級上冊第二章“整式的加減”介紹 《人教版數(shù)學新教材七年級上冊第二章“整式的加減”介紹》這是一篇七年級上冊數(shù)學教案,本章的主要內容是列式表示數(shù)量關系,整式的有關概念及整式的加減...
2024-11-16 23:46