【摘要】中考尺規(guī)作圖復習講義一、定義:在幾何中,我們把只限定用直尺(無刻度)和圓規(guī)來畫圖的方法,稱為尺規(guī)作圖.其中直尺只能用來作直線、線段、射線或延長線段;圓規(guī)用來作圓和圓?。纱丝芍?,尺規(guī)作圖與一般的畫圖不同,一般畫圖可以動用一切畫圖工具,包括三角尺、量角器等,在操作過程中可以度量,但尺規(guī)作圖在操作過程中是不允許度量成分的.二、中考需要掌握的尺規(guī)作圖部分有如下的要求:1.完成以下
2025-04-25 12:57
【摘要】基本作圖?在幾何里,把限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖.最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖.?其中,直尺是沒有刻度的;?一些復雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的.下面介紹兩種基本作圖:1、作一條線段等于已知線段利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段
2024-12-05 10:57
【摘要】復習課件復習(1)求作一角等于已知角(2)已知三邊求作三角形(3)已知兩邊及其夾角求作三角形(4)已知兩角及其夾邊求作三角形利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作:線段A’B’,使A’B’=AB
2025-01-07 01:40
【摘要】(2)我們已熟悉尺規(guī)的兩個基本作圖:畫線段,畫角.那么利用尺規(guī)還能解決什么作圖問題呢?;.圖24.4.7如圖,已知線段AB,畫出它的垂直平分線.圖24.4.7如圖,已知線段AB,畫出它的垂直平分線.以點A為圓心,以大于AB一半的長
2024-08-07 06:31
【摘要】中考數(shù)學尺規(guī)作圖題型專項訓練1.(2015?湖州模擬)請把下面的直角進行三等分.(要求用尺規(guī)作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡.)2.(2015?杭州模擬)(1)如圖,已知∠AOB=40°,P為OB上的一點,在∠AOB內(nèi),求作一個以OP為底邊,底角為20°的等腰三角形OCP(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫出作法).(2)若OP=8,求OC
2025-04-13 03:00
【摘要】基本作圖?在幾何里,把限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖.?最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通稱基本作圖.?其中,直尺是沒有刻度的。?一些復雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的.以前學過的”作一條線段等于已知線段”,就是一種基本作圖.?下面再介紹幾種基本作圖:兩種基本作圖:如圖,
【摘要】尺規(guī)作圖(二)①已知三邊;②已知兩邊及其夾角;③已知兩角及其夾邊;④已知兩角和其中一角的對邊。我們知道一個三角形中有六個元素,那么已知其中的哪些元素就可作出這個三角形呢?實驗與探究:已知三角形的三邊求作三角形已知:線段a,b,ca
【摘要】(3)我們已熟悉尺規(guī)的基本作圖:畫一條線段等于已知線段,畫一個角等于已知角,畫線段的垂直平分線,畫直線的垂線.那么利用尺規(guī)還能畫角平分線嗎?前面我們學習了用尺規(guī)畫線段的垂直平分線,實際上是將線段兩等分,那么你能利用尺規(guī)作圖將一個角兩等分嗎?利用尺規(guī)作圖畫角平分線.如圖,已知∠AOB,用直尺和圓規(guī)準確地畫
2024-08-19 08:48
【摘要】......課題:《尺規(guī)作圖》課題:《尺規(guī)作圖》教學設計【課標要求】①完成以下基本作圖:作一條線段等于已知線段,作一個角等于已知角,作角的平分線,作線段
2025-04-26 00:49
【摘要】尺規(guī)作圖練習題1、已知ΔABC,求作一點P,使點P到AB、AC的距離相等,且到邊AC的兩端點距離相等。2、如圖,A、B、C三個小區(qū)中間有一塊三角形的空地,現(xiàn)計劃在這塊空地上建一個超市,使得它到三個小區(qū)的距離相等,請你用尺規(guī)作圖的方法確定超市所在位置。3、如圖,有分別過A、B兩個加油站的公路、相交于點O,現(xiàn)準備在∠AOB內(nèi)建一個油庫,要求油庫的位置點P滿足到A
2025-04-02 06:14
【摘要】學習目標?經(jīng)歷探索與實踐的過程,會利用基本作圖完成已知兩角及夾邊作三角形.?通過作圖,培養(yǎng)學生的動手操作能力、邏輯思維能力、分析和解決問題的能力.?通過作圖訓練學生的作圖語言.知識回顧????其具體步驟是什么?演示(1)已知兩角和它們的夾邊作三角形?已知:∠α,∠β
2025-01-04 19:58
【摘要】(B卷)(綜合應用創(chuàng)新訓練題)一、學科內(nèi)綜合題:(1,4題各8分,2,3題各9分,共34分)△ABC,如圖所示.(1)用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線MN(保留作圖痕跡,不寫作法);(2)設MN交AC于點P,已知PC=2PA,AB=2,∠A=45°,求BC邊的長.,將直角三角形(如圖所示)分割成四個小三角形,使得每個小三角形與原直角三角
2025-04-03 00:47
2024-08-07 05:42
【摘要】解讀“數(shù)學王子”高斯正十七邊形的作法一、高斯的傳奇故事高斯(CarlFriedrichGauss~),德國數(shù)學家、物理學家、天文學家。有一天,年幼的高斯在一旁看著作水泥工廠工頭的父親計算工人們的周薪。父親算了好一會兒,終于將結果算出來了??墒侨f萬沒想到,他身邊傳來幼嫩的童音說:“爸爸,你算錯了,總數(shù)應該是……”父親感到很驚異,趕忙再算一遍,結果證實高斯的答案是對的。這時的高
2025-07-07 04:29
【摘要】《尺規(guī)作圖與正多邊形》教案設計1.內(nèi)容分析《尺規(guī)作圖與正多邊形》比較系統(tǒng)地研究了怎樣的正多邊形可以尺規(guī)作圖做出來這個課題。在課型上屬于定理教學課,主要內(nèi)容是處理如何在圓里面做出相應的多邊形邊長來,我們初中就已經(jīng)學習過一些簡單的尺規(guī)作圖,在初高中也已經(jīng)接觸了很多圓內(nèi)接正多邊形。啟發(fā)學生聯(lián)想所學知識,運用幾何法,。了解這個定理就可以很快知道一個正多邊形能不能尺規(guī)作圖做出來。
2025-06-30 23:27