西華大學(xué)政治學(xué)院思想政治理論課教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2025-07-30 12:47本頁面
【正文】 踐教學(xué)環(huán)節(jié)與思想政治理論課課堂教學(xué)同步進(jìn)行。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為1個(gè)必選模塊和3個(gè)任選模塊，其中，《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程實(shí)踐教學(xué)（模塊1）為必選模塊，《馬克思主義基本原理概論》課程實(shí)踐教學(xué)（模塊2）、《中國近現(xiàn)代史綱要》課程實(shí)踐教學(xué)（模塊3）和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)踐教學(xué)（模塊4）均為任選模塊。學(xué)時(shí)學(xué)分安排：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共計(jì)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。教師職責(zé)：任課教師是所承擔(dān)課程實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)者和具體組織者。為此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特提出本科思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)想。西華大學(xué)政治學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治理論課教學(xué)的本質(zhì)要求，在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)是理論聯(lián)系實(shí)際的有效形式，也是深化思想政治理論課教學(xué)改革、拓寬教學(xué)渠道和提高教學(xué)實(shí)效性的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）精神以及《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教社科[2008]5號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，按照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教社科[2011]1號(hào)）的要求，須從本?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學(xué)分中劃出一定學(xué)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，并將實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將實(shí)踐教學(xué)覆蓋大多數(shù)學(xué)生，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。第一部分 實(shí)踐教學(xué)的基本思路實(shí)施范圍：實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃在全校本科（思想政治教育專業(yè)除外，下同）所開設(shè)的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》四門課程中統(tǒng)一實(shí)施。須依據(jù)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)定，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心組織，周密安排實(shí)踐教學(xué)。全校本科學(xué)生必須參加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)根據(jù)相關(guān)要求并結(jié)合自身情況從3個(gè)任選模塊（即模塊模塊模塊4）中選擇2個(gè)模塊以使實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)總和達(dá)到32學(xué)時(shí)。原則上根據(jù)《西華大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案（2010）》的規(guī)定，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《中國近現(xiàn)代史綱要》課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在2學(xué)期完成，《馬克思主義基本原理概論》課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在4學(xué)期完成，《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理
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