【正文】 熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。[拋球游戲]道具：6個小皮球適合人數(shù)：10人以上時間：20分鐘地點：戶外空地操作規(guī)則：1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進(jìn)行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對面的人。注意事項：(1)注意成員安全。合作乃在團體貢獻(xiàn)一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。(以上約30分鐘)分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時結(jié)束。各組完成后，導(dǎo)師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進(jìn)入報紙上?；顒訉ο螅罕拘８髂昙壘苫顒訒r間：3040分鐘活動材料：報紙數(shù)張活動場地：不限活動程度：導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人?！　〗叹撸汉衾踩蓚€。計時，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成?！　∫?guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作?！　〗叹撸航缦蘩K一條、障礙物若干?！　?． 不可在濕滑地面進(jìn)行。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。　　規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。那么，你所在公司、團隊有著怎樣的信任度？如何提升人與人之間的信任感？做完了這個游戲，你就知道了?！　〗叹撸捍置蘩K一條?！　∽兓骸　。?） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進(jìn)入?！　。?） 場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。　　規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。要想成功唯有敢于超越自己的思維。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。規(guī)則：所有人都必須站在葉子上（包含討論）只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來討論：我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？在生活中有無類似感受？從過程中你學(xué)到什么？變化：帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)?！?全團成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。操作程序： 培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場上氣氛，及時加以引導(dǎo)。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里） 到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結(jié)束 游戲第二階段：當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。用圈亦可代替做本游戲。[齊眉棍/圈]游戲方法：1)準(zhǔn)備一根23米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮)；2)讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；3)將輕質(zhì)塑料棍放在每個人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面；4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：在保證每個人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動。第6步：計算個人得分（第4步總和）第7步：計算團隊得分（第5步總和）第8步：統(tǒng)計小組中最低個人得分 第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和 第10步：計算個人得分的平均數(shù)專家選擇藥箱6　 手提收音機13　　打火機2　　3支高爾夫球桿11　　7個大綠色垃圾袋7　　指南針（羅盤）14　　蠟燭3　　手槍12　　一瓶驅(qū)蟲劑5　　大砍刀1　　蛇咬藥箱10　　 一盒輕便食物8　　一張防水毛毯4　　一個熱水瓶9[交通阻塞]交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；學(xué)員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進(jìn)行移動，移動的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。14一個熱水瓶13一張防水毛毯12一盒輕便食物11蛇咬藥箱10大砍刀9藥箱一瓶驅(qū)蟲劑 8手槍7蠟燭6指南針5七個大的綠的垃圾袋4三只高爾夫球桿3打火機2手提收音機有關(guān)討論：你對團隊工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識？你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識的？/將以下內(nèi)容打印給學(xué)員/物品清單1個人順序2小組順序3專家排列個人和專家比較（31）小組與專家比較（32）1藥箱42用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。獎金支付x5倍[迷失叢林]形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成類型：團隊建設(shè)時間：30分鐘材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室適用對象：所有學(xué)員活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達(dá)到更好的效果。8X 　YX 　Y7X 　YX 　Y獎金支付x3倍6X 　YX 　Y有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？當(dāng)解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個過程中，你學(xué)到了什么？[紙牌游戲]游戲規(guī)則：每4人一組，每人手里拿著標(biāo)有X、Y標(biāo)記的紙牌各一張進(jìn)行10局選擇。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。操作程序培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。分析：體現(xiàn)團隊合作的重要性、方法。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。培訓(xùn)游戲活動之[團隊建設(shè)]團體游戲的準(zhǔn)備常常會為了帶團體游戲而傷透了腦筋嗎？　　藉著團體游戲，往往能讓對方和自已在這么的快樂氣氛中，消除精神的緊張，希望大家在玩時，能真正的感受到玩游戲的樂趣！　　在帶游戲前，這幾項項目是需要先了解考慮的：　　場地：是室內(nèi)還是室外？場地大??？場地形狀？　　成員分析：多少人？需要怎樣分配人數(shù)？男女比例如何？彼此熟悉度？　　時間：季節(jié)變化？太熱，太冷？白天還是晚上？　　器材：需不需要器材？就地取用的器材？需要制作的器材？回收性？　　目的：是為什么要帶游戲？娛樂節(jié)目？增進(jìn)彼此友誼？培養(yǎng)團隊合作精神？[如何建立信任]帶眼罩行走，兩人一組游戲方法：兩人一組（如A與B）A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路分析：通過親身體驗，讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建游戲說明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)[橡皮筋]游戲方法：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。第三名接住后再往下傳……直到最后。一組傳完后，兩組隊員交換角色。[解手鏈]形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適用對象：全體人員活動目的：讓學(xué)員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。每人出X或Y，根據(jù)如下記分規(guī)則進(jìn)行記分：4X 每人輸1元 3X 每人輸1元 　　 1Y 每人輸3元　2X 每人輸2元　　　2Y 每人輸2元1X 每人贏1元　　　3Y 每人輸1元4Y 每人贏1元分別與游戲的第3次和第6次開始前有30秒時間進(jìn)行溝通，其余的過程當(dāng)中不允許說話培訓(xùn)師游戲結(jié)束之后分析學(xué)員的游戲過程，講解類似《囚犯的困境》/將下面的內(nèi)容打印給學(xué)員/紙牌游戲記分規(guī)則：4X 每人輸1元 3X 每人輸1元 　　 1Y 每人輸3元　2X 每人輸2元　　　2Y 每人輸2元1X 每人贏1元　　　3Y 每人輸1元4Y 每人贏1元記分卡回合你的選擇群體的選擇支付備注1X 　YX 　Y2　　X 　YX 　Y　 3X 　YX 　Y4X 　YX 　Y5X 　YX 　Y獎金支付x5倍9X 　YX 　Y10X 　Y　X 　Y操作程序培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。培訓(xùn)師把每個小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組全組個人得分團隊得分平均分13培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：1）找出團隊得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）；2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。規(guī)則：學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來當(dāng)有人知道答案時，我們要每個人都知道答案。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。游戲的啟示：看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；如果一個人去完成這個任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降[平結(jié)繩圈]道具：準(zhǔn)備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定）說明： 訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會學(xué)員，（注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點可以任意伸縮） 學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi) 訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎？” 學(xué)員確認(rèn)之后，訓(xùn)練師說：“開始換位”，學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎？”；但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。學(xué)員不斷地會進(jìn)行挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在