七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2025-07-29 08:30本頁面
【正文】 數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的解． （3）理解相反數(shù)、絕對(duì)值的幾何意義和代數(shù)意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值． （4）會(huì)利用數(shù)軸和絕對(duì)值比較有理數(shù)的大?。? 2．過程與方法 經(jīng)過探索有理數(shù)運(yùn)算法則和運(yùn)算律的過程，體會(huì)“類比”、“轉(zhuǎn)化”、“數(shù)形結(jié)合”等數(shù)學(xué)方法． 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生探索規(guī)律，并在合作交流中完善規(guī)范語言． 重、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1．重點(diǎn)：正確理解有理數(shù)、相反數(shù)、絕對(duì)值等概念；會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值． 2．難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解負(fù)數(shù)、絕對(duì)值等概念． 3．關(guān)鍵：正確理解負(fù)數(shù)的意義和絕對(duì)值的意義． 課時(shí)劃分 1．1 正數(shù)和負(fù)數(shù) 2課時(shí) 1．2 有理數(shù) 5課時(shí) 1．3 有理數(shù)的加減法 4課時(shí) 1．4 有理數(shù)的乘除法 5課時(shí) 1．5 有理數(shù)的乘方 4課時(shí)第一章有理數(shù)（復(fù)習(xí)） 2課時(shí) 有理數(shù)的運(yùn)算 一、教材及課標(biāo)分析 （1）通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)必要性，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量。 （2）理解有理數(shù)的意義，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的分類，進(jìn)而感受“分類的數(shù)學(xué)思想”。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大小，通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅明確數(shù)軸是一種有效的數(shù)學(xué)工具，而且體會(huì)從數(shù)與形的數(shù)學(xué)思想。（5）理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主)，通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示，了解近似數(shù)概念。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值，知道a的含義。（3）理解乘方的意義，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)四、教學(xué)方法（3）加強(qiáng)思想方法的引導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（4）根據(jù)學(xué)生的年齡特征，把握好教學(xué)要求。（5）采用“歸納式”教學(xué)法。（6）處理好筆算與計(jì)算器的關(guān)系。（7）充分利用好數(shù)學(xué)活動(dòng)與選學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化課時(shí)計(jì)劃第四章 代數(shù)式 單元要點(diǎn)分析 教學(xué)內(nèi)容
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