【正文】 將發(fā)生的變化和結(jié)果是 ( ) (可能相關(guān)的密碼子為 :脯氨酸 — CCG?CCA。B項中③是基因突變的原因 。 廣東 ,8)改良缺乏某種抗病性的水稻品種 ,不宜采用的方法是 ( ) 解析 :該物種缺乏某種抗病性基因 ,單倍體育種不能產(chǎn)生新的基因 ,所以不宜采用 ? 答案 :B 4.(2020 廣東 ,17)如果一個基因的中部缺失了 1個核苷酸對 ,可能的后果是 (多選 )( ) ,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 解析 :本題考查基因突變對翻譯的影響 ?考生對基因突變的三種情況 “ 堿基對的增添 ?缺失和替換 ” 非常熟悉 ,但此題主要考查了核苷酸對缺失后對翻譯過程的影響 ?題干中 “ 基因的中部缺失 ” 這一信息非常關(guān)鍵 ,根據(jù)這一信息可判斷出基因會有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 ,但可能造成翻譯在缺失位置終止或在缺失部位后的氨基酸序列 ?種類等發(fā)生變化 ? 答案 :BCD 2.(2020基因突變是堿基對的增添 ?缺失 ?替換 ,所以能夠?qū)е禄蚪Y(jié)構(gòu)的改變 C 基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂期間 ,減數(shù)第一次分裂的結(jié)果是初級精 (卵 )母細(xì)胞形成次級精 (卵 )母細(xì)胞 D 在減數(shù)分裂四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組 ,如果非同源染色體交換則屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異 互動探究 21:科學(xué)家運(yùn)用基因工程去掉了染色體的某些片段 ,從而刪除了豬細(xì)胞中的對人產(chǎn)生排斥的基因 ,培育成可以用于人類進(jìn)行器官 (如心臟 )移植的 “ 豬 ” ?從變異的角度來看 ,這種變異屬于 ( ) 解析 :本題要求從基因的角度理解生物可遺傳變異的實(shí)質(zhì) ?由于這種變異涉及基因 (具遺傳效應(yīng)的 DNA片段 )的缺失 ,應(yīng)屬染色體變異 ? 答案 :B 互動探究 22:如下圖為馬的生活史 ,有關(guān)此圖的敘述 ,正確的是 ( ) ① 有絲分裂發(fā)生在 a、 b、 d ② 基因重組發(fā)生在 b ③ 基因突變可發(fā)生 a、 b、 d ④ d過程有基因的復(fù)制 ?轉(zhuǎn)錄和翻譯 A.①②③ B.①④ C.①③④ D.②③④ 解析 :基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程 ,而減數(shù)分裂發(fā)生在原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中 ,即圖中 b?雌雄個體產(chǎn)生性原細(xì)胞是通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)的 ,即圖中 a?c表示受精作用 ,由受精卵發(fā)育成生物體過程中有細(xì)胞分裂和分化 ?分裂間期有基因的復(fù)制 ,分化有基因的表達(dá)即轉(zhuǎn)錄和翻譯 ? 答案 :D 笑對高考第三關(guān) :技巧關(guān) 探究某一變異性狀是否是可遺傳變異的方法思路 (1)若染色體變異 ,可直接借助顯微鏡觀察染色體形態(tài) ?數(shù)目 ?結(jié)構(gòu)是否改變 ? (2)與原來類型在相同環(huán)境下種植 ,觀察變異性狀是否消失 ,若不消失則為可遺傳變異 ,反之則為不可遺傳變異 ? (3)設(shè)計雜交實(shí)驗(yàn) ,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定變異性狀的基因型是否改變 ? 典例玉米子粒種皮有黃色和白色之分 ,植株有高莖 ?矮莖之分?完成下列題目 : (1)種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定的 ,已知該色素不是蛋白質(zhì) ,那么基因控制種皮的顏色是通過控制________________________________來實(shí)現(xiàn)的 ? 有關(guān)酶的合成來控制代謝 ,進(jìn)而控制性狀 (2)矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理 ,可以長成高莖植株 ?為了探究該變異性狀是否能穩(wěn)定遺傳 ,生物科技小組設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下 ?請你寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)結(jié)論 ,并回答問題 ? ① 實(shí)驗(yàn)步驟 : ?雄花成熟之前 ,分別用紙袋將雌穗 ?雄穗套住 ,防止異株之間傳粉 ? ?雄花成熟后 ,人工授粉 ,使其自交 ? ,收藏保管 ,第二年播種觀察 ? ② 實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)結(jié)論 : _______________________________________________? ______________________________________________? 子代玉米苗有高莖植株 ,說明生長素類似物引起的變異能夠遺傳 子代玉米苗全部是矮莖植株 ,說明生長素類似物引起的變異不能遺傳 ③ 問題 : :__________________________? : ____________________________________________ _____________________________________? 子代玉米植株全是矮莖 適宜濃度的生長素類似物能促進(jìn)細(xì)胞的伸長 ?生長 ,但不能改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì) (其他正確答案也可 ) 思維導(dǎo)析 :基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑 ,一個是通過控制蛋白質(zhì)的合成來直接控制生物性狀 。② 基因重組是基因的自由組合 ?解答本題需明確生物分為有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 ,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物包括真核細(xì)胞和原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 ,原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂不能進(jìn)行減數(shù)分裂 ? 逐項分析如下 : 選項 內(nèi)容指向 堿基的增添或缺失 ,改變了原有堿基的排列 ,則可能引起基因控制的性狀發(fā)生改變 ? 答案 :B 互動探究 12:如果細(xì)菌控制產(chǎn)生的某種 “ 毒蛋白 ” 的基因發(fā)生下面三種突變 ,其決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下 : 原毒蛋白基因 :甘氨酸 谷氨酸 丙氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸 突變基因 1: 甘氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸 賴氨酸 突變基因 2: 甘氨酸 脯氨酸 丙氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸 突變基因 3: 甘氨酸 谷氨酸 纈氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸 根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因改變是 ( ) 1和 3為一個堿基對的替換 ,突變基因 2為一個堿基的增減 2和 3為一個堿基對的替換 ,突變基因 1為一個堿基的增減 2為一個堿基對的替換 ,突變基因 1和 3為一個堿基的增減 3為一個堿基對的替換 ,突變基因 1和 2為一個堿基的增減 解析 :從圖中看出基因 2?3只有一個氨基酸發(fā)生改變 ?推出是由于堿基對的改變 。 ③ 某些基因突變雖改變了蛋白質(zhì)中個別位置的氨基酸種類 ,但并不影響蛋白質(zhì)的功能 。第四章 生物的變異與人類遺傳病 ?育種 第 22講基因突變和基因重組 走進(jìn)高考第一關(guān) :教材關(guān) 基因突變 實(shí)例 :鐮刀型細(xì)胞貧血癥 癥狀 :紅細(xì)胞鐮刀狀 ,易破裂 ,溶血性貧血 病因 :血紅蛋白的一條多肽鏈上一個氨基酸由正常的________變成了 ________ 根本原因 :控制血紅蛋白合成的 DNA分子中的一個堿基對由正常的 谷氨酸 纈氨酸 概念 :DNA分子中發(fā)生堿基對的 ______?________或缺失 ,而引起的 ________的改變 種類自然突變 誘導(dǎo)突變 原因外因外界環(huán)境條件 ________因素 ________因素 ________因素 改變 增添 基因結(jié)構(gòu) 物理 化學(xué) 生物 生物體內(nèi)部因素 :代謝產(chǎn)物的積累 內(nèi)因 :基因中脫氧核苷酸 ________?數(shù)量 ?________發(fā)生改變 特點(diǎn) :普遍性 ?________性 ?低頻性 ?多害少利性 ?________性 時期 :DNA分子復(fù)制過程中 意義產(chǎn)生新的基因 是生物變異的 ________ 是生物進(jìn)化