八年級歷史劫難中的抗爭-展示頁
2024-11-21 21:50本頁面
【正文】 通過學習太平軍抗擊洋槍隊以及左宗棠收復新疆的事跡，認識并繼承和發(fā)揚中華民族自古以來敢于反抗外來侵略、維護國家統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng)。 在教師提示下，通過閱讀教材，講述太平軍抗擊洋槍隊、左宗棠收復新疆的事跡。 過程與方法 運用情境創(chuàng)設法。培養(yǎng)史圖結合學習歷史的能力。 【 課程標準 】 一、教學目標 知識與能力 了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因及經過。主要應了解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及時間，能結合英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占中國北方領土等史實，分析戰(zhàn)爭給中國社會帶來的危害。 了解左宗棠收復新疆的基本史實。第 2課 劫難中的抗爭 簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約 割占中國北方領土的侵略史實。 知道太平軍抗擊洋槍隊。 解析： 上述內容都屬于課程標冷中識記層次的要求。 知道左宗棠收復新疆的時間、采取的措施及歷史意義。知道英法聯(lián)軍火燒圓明園以及俄國通過不平等條約割占中國北方領土的基本史實。 講述太平軍抗擊洋槍隊以及左宗棠收復新疆的事跡，培養(yǎng)閱讀歷史材料和表述歷史事實的能力。對比展示圓明園被焚毀前后的照片、閱讀有關文字資料等，了解英法聯(lián)軍的罪惡暴行，產生心靈的震撼，思考：火燒圓明園給我們以什么樣的啟示？ 利用教材中提供的 “ 俄國通過不平等條約割占中國北方領土表 ” 以及 “ 俄國割占中國北方領土示意圖 ” ，提高識圖、釋圖的能力，學會運用多種方式學習歷史的方法。 情感態(tài)度與價值觀 通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍火燒圓明園，俄國割占中國北方領土等史實的學習，牢記民族恥辱，以史為鑒，發(fā)奮圖強。 二、教材分析 本課教材共有四個子目，從時間看，講述的是從 19世紀 50年代到 19世紀 80年代共 30年的歷史。主要通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方領土的侵略史實加以說明，亦即本課標題中所言，中國仍處 “ 劫難中 ” 。通過太平軍抗擊洋槍隊以及左宗棠收復新疆這兩個事例，說明了處于弱勢的中國人民頑強抗爭的史實。 本課重點 英法聯(lián)軍火燒圓明園，左宗棠收復新疆。 三、學情分析 通過觀看影視作品、課外閱讀等方式，部分學生對英法聯(lián)軍火燒圓明園以及太平天國的史實有一定的了解，且學習興趣較濃厚。 四、教學過程 第 2課 劫難中的抗爭 一、民族的劫難 1. 英法聯(lián)軍火燒圓明園 2. 俄國趁火打劫 二、頑強的抗爭
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