甲山小學(xué)趙奎敏-展示頁
2025-07-29 03:33本頁面
【正文】 與價值觀： .通過意境的創(chuàng)設(shè)、書寫作者的心聲、拓展資料的展示，來體會作者深深地思鄉(xiāng)情懷，順勢指導(dǎo)感情朗讀、背誦古詩。 有感情地朗讀課文，背誦全文。 《 泊船瓜洲 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)者分析 處于這個學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法，有了一定的自學(xué)能力。打破傳統(tǒng)的串講古詩的教學(xué)模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。 教學(xué)設(shè)計表 學(xué)科： 語文 授課年級： 五年級 學(xué)校： 富鋒小學(xué) 教師姓名 ：張春湘 章節(jié)名稱 《 泊船瓜洲 》 教學(xué)設(shè)計 計劃學(xué)時 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 《 泊船瓜洲 》 是人教版小學(xué)語文五年級上冊第二組第一篇課文 《 古詩詞三首 》 中的第一首，是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。 能提出和本節(jié)內(nèi) 容有關(guān)的問題。 結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容不夠豐富，有獨(dú)創(chuàng)性；內(nèi)容與主題不聯(lián)系，沒理沒據(jù)。 語言表達(dá) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容豐富，有獨(dú)創(chuàng)性；內(nèi)容與主題聯(lián)系緊 密；以課文為基 礎(chǔ)，有理有據(jù)。 能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、使用信息。 小組成員分工不明 確，任務(wù)分配不合理，無小組分工職責(zé)明細(xì)單。甲山小學(xué) 趙奎敏 目 錄 ?作品名稱 ?作品內(nèi)容 ?作品中最出色的地方 ?作品中需要改進(jìn)的地方 作品名稱 《 泊船瓜洲 》 教學(xué)實施計劃 《 泊船瓜洲 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計方案 教學(xué)實施計劃 學(xué)習(xí)活動評價表 教學(xué)流程圖 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)設(shè)計思路 信息技術(shù)應(yīng)用分析 教學(xué)過程 作品內(nèi)容 教學(xué)實施課題： 《 泊船瓜洲 》 年級：五年級 教學(xué)實施者： 張春湘 單位：富鋒小學(xué) 教學(xué)單元實施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 泊船瓜洲 上課時間 2022年 11月 3日上午第一節(jié)課 上課地點(diǎn) 長春市富鋒小學(xué)多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 30人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 投影儀一套 Web服務(wù)器一臺 教師機(jī)一臺；連接網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)， 30臺 軟件環(huán)境 Web服務(wù)器系統(tǒng) 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)平臺 IE 網(wǎng)頁瀏覽器 學(xué)生技能要求 能夠靈活使用 IE瀏覽器 會使用虛擬社區(qū)的基本功能 能夠積極參加討論 教學(xué)管理 提供單元學(xué)習(xí)小組評價量表 ,對教學(xué)效果進(jìn)行評估 (見附表 ) 教學(xué)實施準(zhǔn)備 提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系 通知學(xué)生上課時間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備 檢查計算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常 檢查虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)平臺運(yùn)行狀態(tài) 檢查學(xué)生機(jī)的 IE 瀏覽器工作狀態(tài) 評價項目 評價內(nèi)容及評級分值 優(yōu)秀（ 5分） 良好（ 3分） 繼續(xù)努力（ 1分）
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