幼兒園常規(guī)教育是幼兒園保教工作的重點(diǎn)-展示頁
2025-07-29 00:39本頁面
【正文】 織他們吃點(diǎn)心，還要維護(hù)“秩序”，還要打掃，忙得真是不亦樂乎。通過做這種手指游戲，即讓孩子靜下心來安靜的等待，又能鍛煉小手，使小手靈活的動(dòng)起來。二）、點(diǎn)心的常規(guī)培養(yǎng)點(diǎn)心前的常規(guī)培養(yǎng)游戲是孩子最喜愛的活動(dòng)方式之一，我們把點(diǎn)心前的活動(dòng)與游戲結(jié)合起來，讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī)，在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。所以在晨間接待時(shí)，老師一定要精神飽滿，給幼兒做一個(gè)好榜樣。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力。每一天的清晨，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。為了促進(jìn)我園常規(guī)管理的進(jìn)一步完善，我園舉行班級(jí)常規(guī)調(diào)研評(píng)比活動(dòng)。幼兒園常規(guī)教育是幼兒園保教工作的重點(diǎn)，幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育有著密不可分的聯(lián)系。那怎樣才能更好的培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)呢？一）、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨雖然孩子入園時(shí)間很短，老師忙著接待家長(zhǎng)、幼兒，但即使再忙也不能忽視幼兒來園時(shí)的常規(guī)教育。這時(shí)，教師可抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。老師不能忙著做別的事情而忽視孩子，導(dǎo)致有的孩子不愿打招呼了。讓幼兒有意識(shí)的形成良好常規(guī)習(xí)慣。例如：每天的點(diǎn)心及午餐前孩子總有一段等待的時(shí)間，本來是讓孩子開好小花坐在那等的，但是發(fā)覺孩子們洗完手后還是這里摸摸那里抓抓，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了各種手指游戲，小朋友們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)會(huì)了安靜等待。孩子在游戲中能有所動(dòng)、有所思、有所悟，久而久之，孩子們熟悉了班級(jí)常規(guī)，自覺地按班級(jí)規(guī)則做事。所以到了中班我們可以充分利用設(shè)立“值日生”職務(wù)，讓值日生作為小小檢查員，每天安排一組幼兒擔(dān)任班級(jí)的“檢查員”，讓他們檢查和評(píng)價(jià)全班小朋友的生活
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