天津市第三中學(xué)王露-展示頁(yè)
2025-07-27 20:36本頁(yè)面
【正文】 古 埃 及 明 文 西亞文明 ? 第三環(huán)節(jié)：設(shè)疑促思，重點(diǎn)突破（ 10分鐘） 平民 新興工商業(yè)者 （上層） 債務(wù)奴隸 （下層） 貴族 矛 盾 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 教法 啟發(fā)互動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)、史料分析 歷史感知、問(wèn)題探究、合作學(xué)習(xí) 用自己的眼睛去觀察 用自己的頭腦去判斷 用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá) 學(xué)法 5 教學(xué)方法 教學(xué)內(nèi)容 問(wèn)題化 ? 第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入，凝神激趣（ 2分鐘） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 ? 情感態(tài)度價(jià)值觀 三維一體 3 教學(xué)目標(biāo) 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 1. 了解 古希臘民主制度是一定歷史條件和具體國(guó)情的產(chǎn)物。 ? 過(guò)程與方法 1. 借助地圖 探究 地理環(huán)境在城邦制形成中的影響，列表 梳理 雅典民主政治發(fā)展歷程。 ? 知識(shí)與能力 1. 知道 古希臘地理環(huán)境的特點(diǎn)， 認(rèn)識(shí) 城邦制度對(duì)希臘文明的影響。 了解中外歷史上重要政治制度、事件及人物 探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及影響 汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 西方政治文化的源頭 古代希臘 “ 公民”、“民主” 1 課程標(biāo)準(zhǔn) 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。天津市第三中學(xué) 王 露
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