【摘要】信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)謝幼如教授華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所E-mail:一、信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式二、信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)問(wèn)題三、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)一、信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式信息技術(shù)與課
2024-08-16 15:58
【摘要】第十三章:網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)§分布式系統(tǒng)§分布式地理信息系統(tǒng)§WebGIS——萬(wàn)維網(wǎng)地理信息系統(tǒng)§?分布式系統(tǒng)?定義:一組獨(dú)立計(jì)算機(jī)的集合,但是從用戶(hù)的角度來(lái)看,如同于一臺(tái)計(jì)算機(jī)。項(xiàng)目描述經(jīng)濟(jì)多個(gè)微處理器提供了更好的性能/價(jià)格比速度一個(gè)分布
2025-01-15 15:37
【摘要】第一篇:高中地理教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的運(yùn)用 高中地理教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的運(yùn)用 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的飛躍,通過(guò)計(jì)算機(jī)我們能夠查詢(xún)到豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,將這些資源應(yīng)用到高中地理教學(xué)中...
2024-11-14 23:44
【摘要】聚焦地理教學(xué)目標(biāo)的研究——對(duì)地理有效教學(xué)的思考人民教育出版社韋志榕2022年12月百度百科——有效教學(xué)“有效”,主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后,使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。
2024-08-16 13:52
【摘要】第一篇:利用校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化地理教學(xué) 利用校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化地理教學(xué) 地理學(xué)科作為初中階段的一門(mén)必修的課程,越來(lái)越受到重視,撫順市已把地理學(xué)科八年級(jí)結(jié)業(yè)成績(jī)計(jì)入學(xué)生的中考成績(jī),因此學(xué)好這門(mén)課,不僅在...
2024-11-14 18:12
【摘要】第一篇:淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的地理課堂教學(xué) 淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的地理課堂教學(xué) 隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異,基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究、教育教學(xué)模式的開(kāi)發(fā)已日趨深入,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用和潛能日益顯...
2024-11-09 22:28
【摘要】地理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)主講人:張宏梅第一講地理教學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)的基本知識(shí)一、地理教學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)的概念1、地理教學(xué)測(cè)量測(cè)量,通常指人們對(duì)客觀事物進(jìn)行某種數(shù)量化的測(cè)定。教育測(cè)量是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、思想品德以及教育促使上許多問(wèn)題的數(shù)量化的測(cè)定。教育測(cè)量是運(yùn)用教育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和方法,根據(jù)教育教學(xué)需要,由測(cè)量者事前
2024-08-16 14:54
【摘要】第二章:亞洲第一節(jié):自然地理環(huán)境第二節(jié):人文地理環(huán)境第一節(jié):自然地理環(huán)境一、地理位置、面積和輪廓特點(diǎn)二、地貌、構(gòu)造地形區(qū)和礦產(chǎn)資源三、氣候的基本特征及成因四、河流與湖泊五、自然帶六、自然地理環(huán)境的總特征和自然地理分區(qū)一、地理位置、面積和輪廓特點(diǎn)1、亞洲名稱(chēng)的由來(lái)2、地理位置(1)海陸位置
2024-10-15 15:33
【摘要】地理教學(xué)基本功金色種子培訓(xùn)?地理教學(xué)基本功是中學(xué)地理教師為完成地理教學(xué)任務(wù)所應(yīng)具有的最基本的教學(xué)能力、教學(xué)技能與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種綜合體現(xiàn),它從某種意義上來(lái)說(shuō),是反映地理教師隊(duì)伍和地理教學(xué)水平的一個(gè)重要因素。教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)技能?1、理解教材、分析教材、處理教材的能力2、設(shè)計(jì)教法,特別是應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的
2025-07-27 18:19
【摘要】第一章現(xiàn)代地理教孥論導(dǎo)論?學(xué)習(xí)目的要求:?學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論的基本概念、原理、方法及其應(yīng)用?明確地理教學(xué)論的對(duì)象與任務(wù)、學(xué)科性質(zhì)第一節(jié)現(xiàn)代地理教學(xué)論的思想基礎(chǔ)?一、系統(tǒng)理論的基本概念?1、系統(tǒng):是由相互作用和相互依賴(lài)的若干組成部分結(jié)合成的具有特定功能的有機(jī)整體。?2、系統(tǒng)的構(gòu)成
2024-08-30 21:41
【摘要】論文寫(xiě)作與地理教學(xué)太倉(cāng)明德高中成繼龍?zhí)K州教科院骨干教師培訓(xùn)(1)從對(duì)教材的?本土化?處理中提練寫(xiě)作的素材(2)在教學(xué)的?生活化?過(guò)程中提練寫(xiě)作的素材(3)在課程資源的開(kāi)發(fā)中尋找寫(xiě)作的素材二.如何從教書(shū)匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空???如何才能發(fā)表自己的文章?一.如何從教學(xué)中尋找寫(xiě)作的素材?
2024-10-23 09:44
【摘要】地理教學(xué)的視角東北師范大學(xué)袁孝亭E-mail:教學(xué)的視角?視角一:體現(xiàn)地理學(xué)科的獨(dú)特價(jià)值?視角二:以地理思想方法為邏輯起點(diǎn)?視角三:體現(xiàn)歸納與演繹融合的理念?視角四:在抽象與具體之間架設(shè)認(rèn)知橋梁一、體現(xiàn)地理學(xué)科的獨(dú)特價(jià)值?基本立論:任何一門(mén)學(xué)科都具有塑造學(xué)生特殊的思維品格、思辨能力和創(chuàng)造素質(zhì)的
2024-08-30 23:30
【摘要】地理教學(xué)媒體的應(yīng)用第二章(5)Contents地理景觀圖、標(biāo)本、模型的應(yīng)用地理板書(shū)、板圖、板畫(huà)的應(yīng)用電教媒體的應(yīng)用、圖表的應(yīng)用常用的地理教學(xué)用圖?地理分布圖:地理簡(jiǎn)圖是地理板圖的主體。地理課堂教學(xué)中的簡(jiǎn)圖主要是地理分布圖,如政區(qū)輪廓圖、山河分布圖、氣候類(lèi)型分布圖、資源分布圖等,它們是講授地理現(xiàn)象分布的重要手段。
2025-01-18 13:07
【摘要】中國(guó)地理中國(guó)的自然資源課件制作:陽(yáng)谷一中地理組氣候資源海洋資源陸地資源旅游資源能源資源水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、土地資源一、我國(guó)自然資源基本特征1、自然資源總量大,種類(lèi)齊全(1)中國(guó)各類(lèi)自然資源總量在世界地位——前列:①中國(guó)土地面積居世界第三位;②中國(guó)已探明的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量總值居世界第
2025-01-27 00:26
【摘要】追求有效地理教學(xué)安徽省教育科學(xué)研究院吳儒敏二ОО八年九月0551-2619219QQ:391580845低效教學(xué)嚴(yán)重降低了我們的職業(yè)效能感一則短信(描述教師教得苦):起得比公雞早,睡得比貓頭鷹遲,吃得比營(yíng)房士兵快,催作業(yè)比黃世仁狠,搞輔導(dǎo)比待骨肉更親,死得比阿
2024-10-15 16:37