江蘇開放大學(xué)形成性考核管理學(xué)基礎(chǔ)-展示頁
2024-11-21 14:45本頁面
【正文】 需求之前，總是盡力滿足這類需求。 。你可利用小標(biāo)題與段落主題句等使討論內(nèi)容層次分明。 映你已經(jīng)掌握了 激勵(lì)理論 相關(guān)的概念和 原理 ，并能有效地把概念和理論應(yīng)用在實(shí)際情況中。 1 江 蘇 開放 大學(xué) 形成性考核作業(yè) 學(xué) 號(hào) 姓 名 課 程 代 碼 110077 課 程 名 稱 管 理 學(xué) 基礎(chǔ) 評(píng) 閱 教 師 第 三 次任務(wù) 共 四 次任務(wù) 2 江蘇開放大學(xué) 任務(wù)內(nèi)容 ： 請(qǐng)闡述馬斯洛需要層次理論的基本內(nèi)容，并審視你自身正處于哪個(gè)層次，談?wù)勀姆N激勵(lì)方式對(duì)你最有效。字?jǐn)?shù)：約 500 字 作業(yè)指引 ，你應(yīng)先學(xué)習(xí)管理導(dǎo)論即單元 十一 的內(nèi)容。 ，并有清晰的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 ，否則將被扣除 520分。 作答 結(jié)果： 馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。一
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