臺州市高一新課程備課會(huì)專題三專題四專題五教學(xué)分析-展示頁
2025-07-27 15:21本頁面
【正文】 生討論。 教學(xué)中教師有機(jī)滲透相關(guān)的史學(xué)理論 學(xué)習(xí)近代中國人民敢于面對現(xiàn)實(shí)、沖破樊籬、放眼全球、探索救國之路的開拓精神與創(chuàng)新勇氣，樹立為振興中華，刻苦讀書，敢為天下先的現(xiàn)代意識。 課標(biāo)要求 知識能力 過程方法 情感態(tài)度 識記 林則徐、魏源、康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等“向西方學(xué)習(xí)”的主要著作、主張； 理解 維新變法思想在中國近代社會(huì)發(fā)展歷程中的 影響 ； 歸納 近代中國人民向西方學(xué)習(xí)的漸進(jìn)歷程，以及每一歷史階段向西方學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、特征和作用。 了解鴉片戰(zhàn)爭后林則徐、魏源、嚴(yán)復(fù)、康有為、梁啟超等有識之士“開眼看世界”、尋求變革的思想歷程 。 ３、在分析每一階段思想特征與影響時(shí)，可聯(lián)系“近代民主革命”相關(guān)內(nèi)容，提供相關(guān)歷史資料，讓學(xué)生分組討論等形式分析歷史問題。關(guān)注思想變化與經(jīng)濟(jì)、政治民主斗爭的內(nèi)在關(guān)系。 必修三：傳統(tǒng)思想文化的演變 。臺州市高一新課程備課會(huì) 專題三 專題四 專題五教學(xué)分析 浙江省臨海市大田中學(xué) 王金偉 高一新課程教學(xué)感悟 １、解決兩大問題： 教什么 ？－學(xué)習(xí) 《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 怎么教 ？－創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計(jì)（ 動(dòng)、三維目標(biāo) ） ２、備課核心思想： 化難為易，化煩為簡，化抽象為形象 ３、教學(xué)流程設(shè)計(jì)： 了解 歷史－ 理解 歷史－ 感悟 歷史， 關(guān)注 現(xiàn)實(shí) 或者是：創(chuàng)設(shè)情景引起注意與興趣 提供指導(dǎo)，呈現(xiàn)有組織的信息 給活動(dòng)與方法，探究新知識 變式練習(xí)，知識化為技能 技能在新情景中的應(yīng)用 反 映 推 動(dòng) 專題內(nèi)容分析 一個(gè)主題 三個(gè)階段 一個(gè)方向 自鴉片戰(zhàn)爭以來到 20世紀(jì)初期這一歷史階段中先進(jìn)的中國知識分子，為了追求民族的解放和國家的富強(qiáng)與繁榮，向西方學(xué)習(xí)，尋求思想變革的心路歷程 . 一個(gè)主題 中國向何處去？ 學(xué)習(xí)西方與救亡圖存的緊密結(jié)合 “西學(xué)東漸” “師夷長技以制夷” 維新變法 新文化運(yùn)動(dòng) （馬克思主義傳播） 向西方學(xué)習(xí) 一個(gè)方向 器物 制度 思想文化 ? “師夷長技以制夷” ? 中體西用 ? 維新變法 ? 新文化運(yùn)動(dòng) ? 馬克思主義傳播 三個(gè)階段 ? 辛亥革命 陳旭麓 :近代民主思想的演進(jìn) ,既不是一江長流 ,也不止一個(gè)洪峰 ,而是以一個(gè)接一個(gè)思潮的漲落相繼出現(xiàn)的 . 專題聯(lián)系 必修一：維護(hù)國家主權(quán)的斗爭； 近代中國民主革命。 必修二：近代中國資本主義的曲折展； 近現(xiàn)代中國社會(huì)生活的變遷。 基本方法 １、要把近代中國思想解放潮流放在中國近代社會(huì)巨變這一時(shí)代背景中去理解。 ２、可讓學(xué)生搜集相關(guān)的歷史圖片、文字或影視資料再現(xiàn)歷史，直觀的感受歷史。 ４、評價(jià)歷史人物及思想，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代性與階級性。理解維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用； 感受林則徐等有識之士敢于面對現(xiàn)實(shí)、沖破藩籬、放眼全球、探索救國之路的開拓精神和創(chuàng)新勇氣；增強(qiáng)愛國意識和現(xiàn)代化意識。 引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)人物資料，介紹，開展集體討論 教師充分創(chuàng)設(shè)材料與問題情景開展課堂教學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn) 資產(chǎn)階級維新派的維新思想的特點(diǎn)及對中國社會(huì)的影響 教學(xué)難點(diǎn) 分析每個(gè)歷史階段中國人向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容的異同和特點(diǎn)，認(rèn)識近代思想發(fā)展的過程及其所處的歷史背景 課外閱讀內(nèi)容 ： “徐繼畬、姚瑩及其代表作” “走向共和” 課前準(zhǔn)備 分小組去搜集有關(guān)林則徐、魏源；康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)的 相關(guān)資料，包括生平與主要的思想及代表作等。 一：爭眼看世界 —學(xué)習(xí)西方科技 學(xué)生活動(dòng) １、學(xué)生代表介紹課前搜集
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