【摘要】分式的乘除法(說課稿)下午好!(自我介紹略)我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準試驗教科書北師大版八年級數(shù)學下冊第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學法、教學程序、板書設計等方面來進行闡述。一、說教材1、????????教材內(nèi)容:我認為可以理解為探索法則——理解法則——應用法則,進一步體現(xiàn)了新課標中
2025-04-25 23:40
【摘要】分式的乘除法練習()A.B.C.D.,M的值為()A.B.C.D.,你認為他做對的題目是()A.B.C.D.,則滿足的條件是。(1)=(2)=(1)
2024-09-01 08:18
【摘要】【分式的乘除法法則】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.cdba?cbda???bcad?cdab?dcab??adbc?例1“豐收1
2025-05-11 06:16
【摘要】?下列運算:兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母兩個分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘。分式乘除法的法則是例1計算(1)(2)解:(1)(2)=分
2024-11-18 17:16
【摘要】1、約分定義?它的步驟是什么?2、最簡分式定義?,你想到了什么?24248(1);353515525210(2);7979632425255(3);353434652595945(4).79727214????
2024-12-03 03:21
【摘要】問題1一個長方體容器的容積為V,底面的長為a,寬為b,當容器內(nèi)的水占容積的時,水高為多少?nm長方體容器的高為,水高為.a(chǎn)bVnmabV?問題2大拖拉機m天耕地a公頃,小拖拉機n天耕地b公頃,大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的多少倍?大拖拉機的工作效率是公頃/天,小拖拉機的工作
2024-12-03 22:02
【摘要】第一篇:《分式乘除法》的教學反思 這堂課是以學生探究為主的一堂新授課。 一、教材處理 分式乘除法類比分數(shù)乘除法,這樣安排符合學生的認知規(guī)律。 二、教法學法 對于這堂課,我打破了傳統(tǒng)教學的教師...
2024-11-09 12:52
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社第一步,把線段AB三等分,以中間的一段為邊作等邊三角形,然后去掉這一段,就得到由4條長度相等的線段組成的折線,總長度為34431??第二步,把上述折線中每一條線段重復第一步的做法,便得到由條長度相等的線段組成的折線,
2024-12-13 21:22
【摘要】分式分式的乘法和除法第1課時分式的乘法和除法1新課導入根據(jù)分數(shù)的乘、除法法則完成下面的計算:__________==?291310()()()__________==?24239()()()??2931053??293423你能根
2025-03-19 02:49
【摘要】9、3分式的乘除法(三)制作人:苗蘭芳1、乘方的意義:an=a·a·……a(n為正整數(shù))n個a2、=··…=
2024-10-12 09:20
【摘要】第一篇:分式的乘除法教學設計一 分式的乘除法 教學過程(一)復習提問1.分式的基本性質(zhì).2.分式的變號法則.(二)新課引入 1.數(shù)學小笑話:(配上漫畫插圖幻燈片)從前有個不學無術的富家子弟,有一...
2024-10-17 21:21
【摘要】第一篇:分式乘除法教學設計 教學設計 一、備課標 (一)內(nèi)容標準: 經(jīng)歷運算與建模等過程,體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系。能進行簡單的分式乘除運算。學會獨立思考,體會數(shù)學的基本思想和思維方式。 (二...
2024-10-17 14:03
【摘要】初中數(shù)學分式小測試一、選擇題1.下列等式正確的是()A.(-1)0=-1 B.(-1)-1=1C.2x-2= D.x-2y2=2.下列變形錯誤的是()A.B.C.D.3.等于()A.-B.b2x
2025-01-23 09:38
【摘要】(1)南化二中初二數(shù)學備課組學習目標1、理解并掌握分式的乘除法則,并能運用法則進行簡單的運算。2、經(jīng)歷探索分式的乘除法則的過程,感受類比轉化思想。自學提綱自學P46-47思考下列問題:1你能敘述分數(shù)乘除法法則嗎?試計算2你能說說分式乘除法法則嗎?試計算24
2024-08-07 05:07
【摘要】首頁上頁返回下頁金塔縣金塔鎮(zhèn)中學數(shù)學教師姜永齊首頁上頁返回下頁1、讓學生通過實踐總結分式的乘除法,并能較熟練地進行式的乘除法運算。2、使學生理解分式乘方的原理,掌握乘方的規(guī)律,并能運用乘方規(guī)律進行分式的乘方運算。3、引導學生通過分析、歸納,培養(yǎng)學生用類比的方法探索新知識
2024-11-18 17:59