不要期待出現(xiàn)奇跡……-展示頁(yè)
2025-07-27 00:08本頁(yè)面
【正文】 公開 集中 篩選 圖 1：需求分析的 “ 程序 ” ● 公開：試圖通過各種途徑將教師內(nèi)心的需要公開出來，換言之，就是將教師內(nèi)隱的想法、觀點(diǎn)等等顯性出來。對(duì)于腦力勞動(dòng)來說，通常較難進(jìn)行有效的分配，同時(shí)我們也不大愿意將它分割成塊，而是希望運(yùn)用集體的智慧來解決核心問題。 共同從事體力勞動(dòng)通常比較簡(jiǎn)單；共同從事腦力活動(dòng)則相當(dāng)困難。 在亞瑟王統(tǒng)一不列顛，實(shí)現(xiàn)和平與繁榮的計(jì)劃中發(fā)揮核心作用的是 “ 圓桌騎兵團(tuán) ” 。 亞瑟王的圓桌 (Round Table) 圓桌不僅象征著協(xié)作精神，還使協(xié)作變得更加容易。不要期待出現(xiàn)奇跡 ?? 亞瑟王 (King Arthur) 亞瑟王是英格蘭傳說中的國(guó)王，圓桌騎士團(tuán)的首領(lǐng)，一位近乎神話般的傳奇人物。他是羅馬帝國(guó)瓦解之后，率領(lǐng)圓桌騎士團(tuán)統(tǒng)一了不列顛群島，被后人尊稱為亞瑟王。 圓桌象征著大家可以坐在一起，齊心協(xié)力地解決問題或制定決策。 這是一個(gè)能夠有效運(yùn)作的集體。 割草機(jī)的悖論 我們通常可以將體力勞動(dòng)分成幾個(gè)部分，交給不同的人去做。 我們來看看幾種方案 …… 【 方案一 】 聰明人的組合 真正使群體聰明的方法是讓許多聰明人組成這個(gè)群體 【 方案二 】 聰明的領(lǐng)導(dǎo) 真正使群體聰明的是聰明的領(lǐng)導(dǎo)者 【 方案二 】 聰明的結(jié)構(gòu) 清晰的命令鏈條 ,良好的分工 ,豐富的正式 (非正式 )溝 通渠道，沒有過多的等級(jí)，是組織比哪些缺乏這些特 征的組織更有智慧。這需要一定的技巧和策略 ●集中：將教師內(nèi)心的需求集中，放在一個(gè)矩陣之中進(jìn)行梳理，放在不同的象限中 ●篩選：為每一個(gè)矩陣中的每個(gè)項(xiàng)試著打分之后，在平衡的基礎(chǔ)上，確定研修的主題 研修活動(dòng)品質(zhì) 研修主題的品質(zhì) 實(shí)例 1：在不斷 “ 看別人，找差距 ” 中確定主題 商塌中學(xué)雖然地處遠(yuǎn)郊，學(xué)校的英語教研組近年來卻在區(qū)里小有名氣，教學(xué)成績(jī)歷年來一直穩(wěn)定在區(qū)前列。前任教研組長(zhǎng)剛調(diào)走，新任組長(zhǎng)是剛從學(xué)校畢業(yè)出來的大學(xué)生，沒有經(jīng)驗(yàn)。教研員高老師親自帶了區(qū)內(nèi)一名骨干教師借班上課，并親自主持教研活動(dòng)。比較中，學(xué)校英語組的老師知道
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1